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1 | Titulo da oficina/minicurso | Situação | Pendências | |||||||||||||||||||||||
2 | "Alfabetizar" surdos é possível? | Aprovado COM ressalvas | Falta comprovantes de vínculo com a UFPE | |||||||||||||||||||||||
3 | “Conectando Saberes: a Utilização de Ferramentas Digitais na Educação” | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
4 | “NAS PÁGINAS DA MANCHETE: 60 anos do golpe civil-militar, o jornalismo impresso e seus usos nas aulas de História.” | Aprovado COM ressalvas | Falta indicação de professor-orientador e seu comprovante de vínculo com a UFPE | |||||||||||||||||||||||
5 | “Oficinas de história: Ensino de história e análise de processos trabalhistas” | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
6 | A importância do conhecimento da Libras para uma sociedade inclusiva. | Aprovado COM ressalvas | Falta indicação de professor-orientador e/ou comprovantes de vínculo com a UFPE | |||||||||||||||||||||||
7 | A importância do saber sobre o Autismo nas escolas. | Aprovado COM ressalvas | Falta indicação de professor-orientador e/ou comprovantes de vínculo com a UFPE | |||||||||||||||||||||||
8 | ALÉM DOS LIVROS: O USO DE DOCUMENTOS HISTÓRICOS NO ENSINO DE HISTÓRIA | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
9 | Aprendizagem Situada e as salas de aula de Ciências: As Comunidades de Prática como caminho no processo de Ensino e Aprendizagem | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
10 | AS MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL E DE DISPERSÃO: POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS PARA COMPREENDER OS CONCEITOS UTILIZANDO DOT-PLOT | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
11 | Biossensores eletroquímicos: integrando ciência e tecnologia para soluções práticas | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
12 | COMO SER UM CIDADÃO DIGITAL NA ERA DIGITAL? | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
13 | Contaminantes Emergentes: um risco à vida em nosso Planeta. | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
14 | Criatividade Digital em sala de aula: Um olhar metodológico para o Ensino de Geografia | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
15 | Curso de Introdução às Altas Habilidades/Superdotação | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
16 | Dança, inclusão e desenvolvimento na Educação Infantil | Aprovado COM ressalvas | Falta indicação de professor-orientador e/ou comprovantes de vínculo com a UFPE | |||||||||||||||||||||||
17 | Desconstruindo um Artigo Científico | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
18 | Desvendando a Biologia Molecular: A Arte da Extração Genética | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
19 | Dietas da moda: mitos e verdades | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
20 | Explorando a Botânica utilizando Rotação por Estações | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
21 | EXPLORANDO A LUDICIDADE DO TANGRAM NO ENSINO DE GEOMETRIA | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
22 | Explorando o Passado: Fósseis de Pernambuco - Uma Jornada Interdisciplinar | Aprovado COM ressalvas | Falta comprovantes de vínculo com a UFPE | |||||||||||||||||||||||
23 | Explorando o Potencial Educativo do Podcast: Metodologias Inovadoras para Educadores | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
24 | Fascismo e Contemporaneidade | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
25 | Fósseis na escola: Ensinando e aprendendo Paleontologia na educação básica. | Aprovado COM ressalvas | Falta comprovantes de vínculo com a UFPE | |||||||||||||||||||||||
26 | Gamificação em sala de aula: Proposta metodológica para o Ensino de Geografia | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
27 | Geografando pelo Instagram: o uso educacional, turístico e político das imagens para entender a dinâmica das paisagens e territórios | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
28 | Investigando o Mundo dos Morcegos Através da Bioacústica | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
29 | O uso da abordagem STEAM nas aulas de Ciências: uma abordagem para o ensino desfragmentado | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
30 | ODS e Agenda 2030: por um planeta mais sustentável e igualitário | Aprovado COM ressalvas | Falta indicação de professor-orientador e comprovantes de vínculo com a UFPE | |||||||||||||||||||||||
31 | Oficina de Teatro Hiphop | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
32 | Origcub no ensino de matemática | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
33 | PRODUÇÃO DE COSMÉTICOS | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
34 | Raízes Criativas: O Uso da Cultura Local no Design de Personagens | Aprovado COM ressalvas | Falta comprovantes de vínculo com a UFPE | |||||||||||||||||||||||
35 | Sala de Aula com Bioarqueologia | Aprovado COM ressalvas | Falta indicação de professor-orientador e/ou comprovantes de vínculo com a UFPE | |||||||||||||||||||||||
36 | Sistemática Filogenética: Um Passeio pela Evolução | Aprovado | ||||||||||||||||||||||||
37 | Usos e possibilidades do ChatGPT na Educação | Aprovado COM ressalvas | Falta comprovantes de vínculo com a ufpe | |||||||||||||||||||||||
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39 | As propostas que estiverem com pendência enviar a documentação faltante para o email: cecine@ufpe.br | |||||||||||||||||||||||||
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