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12 | AB 285 Disproportionate Data Tracking Template | |||||||||||||||||||||||||
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14 | School Year: | 2025-2026 | School Name: | Explore Academy HS | School Code: | 107101 | ||||||||||||||||||||
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16 | District: | SPCSA | District Code: | 18 | ||||||||||||||||||||||
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18 | Contact Name: | AlexandriaTaylor | Contact Email: | alexandria.taylor@explore.academy | ||||||||||||||||||||||
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21 | With the passage of Assembly Bill (AB) 285 during the 82nd Legislative Session (2023), each public school is | |||||||||||||||||||||||||
22 | required to collect quarterly data related to student discipline and the progressive discipline of pupils and onsite | |||||||||||||||||||||||||
23 | review of disciplinary decisions. The metrics include: | |||||||||||||||||||||||||
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25 | The number of expulsions and suspensions of pupils | |||||||||||||||||||||||||
26 | The number of vacant staff positions in the school | |||||||||||||||||||||||||
27 | The average class size for each grade in the school | |||||||||||||||||||||||||
28 | The implementation of each progressive discipline plan based on restorative justice | |||||||||||||||||||||||||
29 | The training received by teachers and administrators regarding each progressive discipline plan based on restoravive justice | |||||||||||||||||||||||||
30 | The number of placements of pupils in another school | |||||||||||||||||||||||||
31 | The ratio of pupils to school counselors, school psychologists, and school social workers | |||||||||||||||||||||||||
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33 | The data must be aggregated by the types of offense and into the following subgroups: | |||||||||||||||||||||||||
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35 | Pupils who are economically disadvantaged | |||||||||||||||||||||||||
36 | Pupils from major racial and ethnic groups | |||||||||||||||||||||||||
37 | Pupils with disabilities | |||||||||||||||||||||||||
38 | Pupils who are English learners | |||||||||||||||||||||||||
39 | Pupils who are migratory children | |||||||||||||||||||||||||
40 | Gender | |||||||||||||||||||||||||
41 | Pupils who are homeless | |||||||||||||||||||||||||
42 | Pupils in foster care | |||||||||||||||||||||||||
43 | Pupils whose parent or guardian is a member of the armed forces of the united states, a reserve | |||||||||||||||||||||||||
44 | Component thereof, or the national guard | |||||||||||||||||||||||||
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46 | These metrics must be collected quarterly for the 2025-26 school and reported to the following entities by | |||||||||||||||||||||||||
47 | August 1 of every year: | |||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | The board of trustees of the school district or the governing body of the public school | |||||||||||||||||||||||||
50 | The Joint Interim Standing Committee on Education | |||||||||||||||||||||||||
51 | The Superintendent of Public Instruction | |||||||||||||||||||||||||
52 | The Department of Education | |||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | The Department of Education has provided this template to collect and report the data which includes business | |||||||||||||||||||||||||
55 | rules for each of the metrics, which are located on the corresponding tab. | |||||||||||||||||||||||||
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57 | Quarter Definition: | |||||||||||||||||||||||||
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59 | Quarter 1: July 1, 2023 – September 30, 2023 | |||||||||||||||||||||||||
60 | Quarter 2: October 1, 2023 – December 31, 2023 | |||||||||||||||||||||||||
61 | Quarter 3: January 1, 2024 – March 31, 2024 | |||||||||||||||||||||||||
62 | Quarter 4: April 1, 2024 – June 30, 2024 | |||||||||||||||||||||||||
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64 | * School data files will need to be uploaded to the district folder in Bighorn on or before August 1 of every year. | |||||||||||||||||||||||||
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66 | For questions related to the requirements of AB 285 or data collection Business Rules, please contact Lexi Kovalovich, | |||||||||||||||||||||||||
67 | lexi.kovalovich@doe.nv.gov | |||||||||||||||||||||||||
68 | For technical assistance and questions related to the template, please contact Emily Schaldach, | |||||||||||||||||||||||||
69 | eschaldach@unr.edu | |||||||||||||||||||||||||
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