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1 | Accountability Status Identification and Exit Rules | School/District Status | Subgroup Status | |||||||||||||||||||||||||
2 | School Support Models • All Students group is identified for CSI if it met the Identification Scenario or Graduation Rate Criteria. • Subgroup is identified for CSI if it was ATSI during 2024–25 SY and did not meet the Exit Criteria. • Subgroup is identified for ATSI if it was TSI during 2024–25 SY and met ATSI Identification Scenario Criteria. • Subgroup is identified for PTSI-2 if it was PTSI-1 during 2024–25 SY and met TSI Identification Scenario Criteria. • Subgroup is identified for PTSI-1 if it was LSI during 2024–25 SY and met TSI Identification Scenario Criteria. • All Students group identified for CSI and a subgroup identified for ATSI or TSI for ≥1 years during the 2024–25 SY may exit if it met the Exit Criteria. • All Students group and subgroups that are not identified for CSI, ATSI, TSI, PTSI are identified for LSI. District Support Models • A district with at least one school identified for CSI, ATSI, or TSI based on 2024–25 SY results is a Target district. • A district with no component schools identified for CSI, ATSI, or TSI is identified for LSI. | CSI | Comprehensive Support and Improvement | CSI | Comprehensive Support and Improvement | |||||||||||||||||||||||
3 | ATSI | Additional Targeted Support and Improvement | ATSI | Additional Targeted Support and Improvement | ||||||||||||||||||||||||
4 | TSI | Targeted Support and Improvement | TSI | Targeted Support and Improvement | ||||||||||||||||||||||||
5 | LSI | Local Support and Improvement | PTSI-2 | Local Support and Improvement: Potential TSI (Second Year Identified) | ||||||||||||||||||||||||
6 | TD | Target District | PTSI-1 | Local Support and Improvement: Potential TSI (First Year Identified) | ||||||||||||||||||||||||
7 | LSI | Local Support and Improvement | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Footnotes | - | Not accountable for the subgroup | |||||||||||||||||||||||||
9 | # | Based on finding of extenuating or extraordinary circumstances. | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||||
11 | + | Determined using a self-assessment process. | ||||||||||||||||||||||||||
12 | • For more information contact accountinfo@nysed.gov. | |||||||||||||||||||||||||||
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14 | 2025–26 School Year Preliminary Accountability Status Report Guide | |||||||||||||||||||||||||||
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17 | Elementary-Middle Subgroup Accountability Status | High School Subgroup Accountability Status | ||||||||||||||||||||||||||
18 | District BEDS | District Name | District/School BEDS Code | District/School Name | 2024–25 Accountability Status | 2025–26 Accountability Status | Met Criteria for Receivership | All Students | Students with Disabilities | Native American | Asian | Black | Hispanic | White | English Language Learners | Econ. Disadvantaged | Multiracial | All Students | Students with Disabilities | Native American | Asian | Black | Hispanic | White | English Language Learners | Econ. Disadvantaged | Multiracial | |
19 | District A | District A | TD | TD | ||||||||||||||||||||||||
20 | District A | School A | TSI | CSI | CSI | LSI | TSI | LSI | PTSI-2 | PTSI-1 | LSI | |||||||||||||||||
21 | District A | School B | TSI | ATSI | LSI | ATSI | LSI | LSI | ||||||||||||||||||||
22 | District A | School C | CSI | CSI | CSI | CSI | CSI | ATSI | ATSI | ATSI | ATSI | |||||||||||||||||
23 | District A | School D | CSI | CSI | CSI | PTSI-1 | PTSI-1 | PTSI-1 | LSI | ATSI | ||||||||||||||||||
24 | District A | School E | CSI | CSI | CSI | PTSI-2 | PTSI-2 | PTSI-1 | LSI | PTSI-1 | PTSI-1 | LSI | ||||||||||||||||
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