Matriz de evaluación CLEO.xlsx

	A	B	C	D	E	F
1	MATRIZ DE CALIFICACIÓN DE LA EXPOSICIÓN ORAL
2	1. Contenidos y organización de la información
3	Subcriterio	Alto	Intermedio-alto	Intermedio	Intermedio-bajo	Bajo
4	Pertinencia y profundidad del contenido	Presenta información rigurosa, pertinente y bien fundamentada; evidencia comprensión amplia del tema.	Contenido pertinente y fundamentado, aunque con menor profundidad o desarrollo desigual.	Información general correcta, con escasa profundización.	Contenido superficial y parcialmente pertinente.	Información imprecisa, irrelevante o conceptualmente incorrecta.
5	Estructura y secuencia lógica	Discurso claramente organizado (introducción, desarrollo y cierre); progresión lógica coherente y fluida.	Organización clara con leves debilidades en transiciones o cierre.	Se identifica una estructura básica, aunque con desarticulaciones.	Organización débil; partes poco integradas entre sí.	Ausencia de estructura reconocible; ideas inconexas.
6	Claridad expositiva	Expone ideas con precisión y coherencia; facilita la comprensión del tema.	Explicación mayormente clara con algunas ambigüedades.	Claridad irregular; momentos de confusión.	Explicaciones imprecisas o fragmentadas.	Discurso confuso que dificulta la comprensión.
7	Uso de referencias (si aplica)	Integra fuentes pertinentes y las relaciona explícitamente con las ideas desarrolladas.	Usa fuentes pertinentes, aunque la relación con las ideas no siempre se explicita.	Menciona fuentes sin desarrollarlas suficientemente.	Uso superficial o poco claro de referencias.	No incorpora fuentes cuando son necesarias o desconoce su uso.
8	2. Lenguaje no verbal
9	Subcriterio	Alto	Intermedio-alto	Intermedio	Intermedio-bajo	Bajo
10	Contacto visual	Mantiene contacto visual estratégico y equilibrado con la audiencia.	Contacto visual frecuente con leves irregularidades.	Contacto visual intermitente o concentrado en un solo punto.	Contacto visual limitado; dependencia de notas o pantalla.	Evita el contacto visual o genera desconexión evidente.
11	Postura y desplazamiento	Postura firme y natural; movimientos intencionales y funcionales.	Postura adecuada con leves tensiones.	Postura aceptable pero rígida o poco dinámica.	Movimientos repetitivos o postura poco adecuada.	Postura o desplazamientos que interfieren con la comunicación.
12	Gestualidad y expresión facial	Gestos y expresiones congruentes que refuerzan el mensaje.	Gestualidad adecuada con escasa variedad.	Uso limitado de gestos; apoyo parcial al discurso.	Gestos poco articulados o distractores.	Ausencia o exceso de gestualidad que afecta la comunicación.
13	3. Dominio del tema y criticidad
14	Subcriterio	Alto	Intermedio-alto	Intermedio	Intermedio-bajo	Bajo
15	Manejo conceptual	Explica conceptos con precisión, establece relaciones y matices teóricos.	Manejo correcto con conexiones conceptuales limitadas.	Comprensión general de conceptos centrales.	Comprensión parcial con imprecisiones frecuentes.	Evidente desconocimiento conceptual.
16	Capacidad argumentativa	Argumenta con solidez, fundamenta afirmaciones y problematiza el tema.	Presenta argumentos consistentes aunque poco profundizados.	Argumentación descriptiva con escasa problematización.	Argumentos débiles o poco fundamentados.	Ausencia de argumentación.
17	Pensamiento crítico	Analiza, compara enfoques y evidencia reflexión autónoma.	Muestra análisis con limitaciones en profundidad crítica.	Presenta análisis básico sin mayor problematización.	Predomina la repetición de información.	No evidencia análisis ni reflexión crítica.
18	Respuesta a preguntas (si aplica)	Responde con claridad, profundidad y coherencia conceptual.	Responde adecuadamente con leves vacilaciones.	Respuestas generales y poco desarrolladas.	Respuestas imprecisas o parcialmente correctas.	Incapacidad para responder o respuestas incorrectas.
19	4. Elementos paraverbales (manejo del tiempo, material de apoyo y proyección formal)
20	Subcriterio	Alto	Intermedio-alto	Intermedio	Intermedio-bajo	Bajo
21	Manejo del tiempo	Ajuste preciso al tiempo establecido; ritmo equilibrado.	Leve variación del tiempo asignado.	Cumple parcialmente el tiempo con desajustes notables.	Uso ineficiente del tiempo (acorta o extiende significativamente).	Incumple gravemente el tiempo establecido.
22	Proyección y modulación de la voz	Volumen, ritmo y entonación adecuados que sostienen la atención.	Proyección adecuada con variaciones limitadas.	Voz comprensible pero poco modulada.	Volumen o ritmo inadecuados en varios momentos.	Voz inaudible, monótona o inadecuada.
23	Uso de pausas y énfasis	Pausas estratégicas que estructuran y enfatizan el discurso.	Pausas funcionales con escasa intencionalidad.	Uso irregular de pausas; presencia ocasional de muletillas.	Muletillas frecuentes o pausas desarticuladas.	Fluidez afectada significativamente por muletillas o silencios inapropiados.
24	Material de apoyo (si aplica)	Recursos coherentes, sintéticos y articulados al discurso sin dependencia excesiva.	Material pertinente con leves problemas de síntesis o diseño.	Uso funcional del material con dependencia parcial.	Dependencia evidente o incoherencias con el discurso.	Material irrelevante, mal diseñado o inexistente cuando era requerido.
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100