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2 | Physical Education Learning Activities for the Classroom Space | ||||||||||||||||||||||||||||
3 | Chain Reaction | Movement/Social | 3-5 | S1,S4 | Chain Reaction | Students will perform movement skills, they will add another movement for every student | Birtley | ||||||||||||||||||||||
4 | Copy This | Fitness | 3-12 | S3, S4 | Copy This | Students will work with a partner to complete a series of exercises. | Plank | ||||||||||||||||||||||
5 | Up, Down, Jump, Clap | Fitness | 3-12 | S1, S2, S3, S4 | Up, Down, Jump, Clap | Students will complete various exercises. | Plank | ||||||||||||||||||||||
6 | Create Own Activity | Creations | 6-8 | S1, S3, S4, S5 | Create Own Activity/Game | Students will individually or in groups create their own activity to later teach to the class. | Still | ||||||||||||||||||||||
7 | Deal or No Deal (Middle) | Fitness | 6-8 | S3 | Deal or No Deal (Middle) | Students perform a variety of exercises and stretches in a game like manner as a proper warm up. | Reinarman | ||||||||||||||||||||||
8 | Deal or No Deal (High) | Fitness | 9-12 | S3 | Deal or No Deal (High) | Reinarman | |||||||||||||||||||||||
9 | Hot or Cold | Fitness | K - 5 | S3 | Cardiovascular Endurance | Hot or Cold | Help students learn about cardiovascual endurance by playing "Hot or Cold". Students in small groups help a teammate find an item by running faster (HOT) and slower (COLD) . | ||||||||||||||||||||||
10 | Body Bingo | Fitness | K-12 | S1, S2, S3, S4 | Body Bingo | Students will solve math problems to reveal repetitions to perform various exercises in order to complete a "Bingo." | Spry-Bazat | ||||||||||||||||||||||
11 | Deck of Cards Fitness | Fitness | K-12 | S1, S3, S5 | Deck of Cards Fitness | Fitness game with multiple formats, modified to eliminate the need for student equipment. Each card flipped indicates a specific exercise and number of reps. | Clermont | ||||||||||||||||||||||
12 | Fitness Dice | Fitness | K-12 | S1, S3, S5 | Fitness Dice | Fitness game with multiple formats, modified to eliminate the need for student equipment. Each roll of the dice indicates a specific exercise and number of reps. | Clermont | ||||||||||||||||||||||
13 | Roll of the Dice Fitness | Fitness | K-12 | S3, S4, S5 | Roll of the Dice Fitness | A fitness spin on Yahtzee! | Forcelledo | ||||||||||||||||||||||
14 | Letters -Charades | Expression | k-2 | S5 | Charades - Letters | Pick one student to be the actor, guessers call out the letter that the actor is demonstratin using movements | Birtley | ||||||||||||||||||||||
15 | Animal Kingdom | Movement/Social | K-3 | S1, S4 | Animal Kingdom | Students perform movement skills and take turns being a leader. | Reinarman | ||||||||||||||||||||||
16 | Balance by numbers | Fitness | K-5 | S1, S3 | google slides | Blanace by Numbers | using the given slides link, students will balance using that number of body parts as points of contact | ||||||||||||||||||||||
17 | Balance Pose RPS | Balance / Social | k-5 | S1,S5 | Balance Pose RPS | Students perfrom a pose and play RPS, the student who wins then picks the pose for the next RPS round | Birtley | ||||||||||||||||||||||
18 | Deal or No Deal (Elem) | Fitness | K-5 | S3 | Deal or No Deal (Elem) | Reinarman | |||||||||||||||||||||||
19 | Deal or No Deal (Elem) | Fitness | K-5 | S3 | Deal or No Deal | Fitness game modeled after the game show | Reinarman | ||||||||||||||||||||||
20 | Detective | Movement/Social | K-5 | S1, S4 | Detective | Students perform movement skills together while one attempts to determine the leader. | Reinarman | ||||||||||||||||||||||
21 | ID Numbers | Connection (Start of the Year) | K-5 | S4 | ID Numbers from Playmeo | ID Numbers | Creative & simple numerical strategy to get to know people. Excellent acticity to start the school year to build student connections. | Armstrong | |||||||||||||||||||||
22 | Juggling | K-5 | S1 | Juggling | Follow along with the videos to learn basic juggling skills | Reuss | |||||||||||||||||||||||
23 | Level Up | Movement/Social | K-5 | S1 | Level Up | Levels are superpower, Students play RPS, winners move up a level, those that lose go down a level. Students pair up and play against someone at the same level. | Birtley | ||||||||||||||||||||||
24 | S-C-R | Listen/Move | K-5 | S2 | Switch, change, rotate | Students listen and follow commands with their group. | Reinarman | ||||||||||||||||||||||
25 | Sculptor, Rock, Statue | Listen/Teambuilding | K-5 | S5 | S-R-Statue | Students look and describe to a partner what they should freeze like. | Adams | ||||||||||||||||||||||
26 | Seven Jumps Balance Challenge | Balance & Locomotors | K-5 | S1 | Seven Jumps Balance Challenge & Seven Jumps Balance Task Card | Seven Jumps Balance Challenge | A fun activity where students perfrom different locomotors or can run in place then perform a balance move on each ding of the song called seven jumps by Shenanigans | Armstrong | |||||||||||||||||||||
27 | Strong, Stretch, Sweat RPS | Fitness | k-5 | S1 | Strong, Stretch, Sweat RPS | Play in groups of 3, all 3 players will call out, “Strong, Sweat, Stretch, SHOW!”,all 3 players will show rock, paper, or scissor. • If 2 or 3 players show the same object, that object “wins” and all players will perform the exercise in that category from the exercise chart. If different symbol, then each will perform their own exercise | Birtley | ||||||||||||||||||||||
28 | U-D-S-C | Listen/Move | K-5 | S2 | Up, down, stomp, clap | Students listen and follow movement commands. | Reinarman | ||||||||||||||||||||||
29 | Wedding Reception Dances | Rhythm & Dance | K-5 | S1 | Wedding Reception Dances | Common Dances you would particiapte in during a wedding reception | Reuss | ||||||||||||||||||||||
30 | Would you Rather | Fitness (Connection - Start of the Year) | K-5 | S5 | Would you rather slides with exercise and dance gifs | Would you rather | A fun activty to learn a little about your students. Students answer would you rather questions by performing a desingated exercise or dance move to represent their answer. | Armstrong | |||||||||||||||||||||
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