STANDARD 3.2 : PENGURUSAN KOKURIKULUM.xlsx

	B	C	D	E	F	G
1	STANDARD 3.2: PENGURUSAN KOKURIKULUM
2	Bidang kokurikulum diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang daripada segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah.
3
4	ASPEK 3.2.1	KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM
5	KRITERIA KRITIKAL	Ketetapan dibuat untuk memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan kokurikulum.
6
7	ASPEK 3.2.1.1
8	STANDARD KUALITI	Pelaksanaan kokurikulum diurus secara sistematik dan terancang.
9	TINDAKAN		SKOR	RUBRIK PENSKORAN		EVIDENS PELAKSANAAN
10	Mengurus pelaksanaan kokurikulum dengan:			4	Tindakan dilaksanakan:	• Takwim Tahunan unit Kokurikulum • Carta Organisasi Unit Kokurikulum • Perancangan Strategik Unit Kokurikulum 2025 • Jadual Waktu Perjumpaan Unit Kokurikulum 2025 • Senarai ahli setiap unit, pendaftaran dan penubuhan • Minit Mesyuarat jawatankuasa kokurikulum • Buku Pengurusan Sekolah • Pemantauan Pelaksanaan Aktiviti Kokurikulum • Dialog Prestasi Kokurikulum
11	a) Membuat ketetapan		4		i. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/prosedur
12	b) Mendokumenkan ketetapan		4		ii. secara menyeluruh dalam semua perkara seperti pendaftaran, penubuhan, keahlian, hari dan masa perjumpaan, perancangan tahunan, kewangan, pentaksiran, penjaminan kualiti (pembudayaan 4P) dan penghargaan
13	c) Menyebarluaskan ketetapan		4
14	d) Menyemak semula ketetapan		3		iii. mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
15					iv. secara spesifik/jelas
16	SKOR (%)		93.75	3	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana dua (2) perkara
17				2	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana satu (1) perkara
18				1	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana perkara (ii) atau (iii) atau (iv)
19				0	Tidak mengambil kira mana-mana perkara
20
21	ASPEK 3.2.5	PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
22	KRITERIA KRITIKAL	Program kecemerlangan kokurikulum diurus untuk mengoptimumkan bakat dan potensi murid.
23
24	ASPEK 3.2.5.1
25	STANDARD KUALITI	Program kecemerlangan kokurikulum diurus secara profesional dan terancang.
26	TINDAKAN		SKOR	RUBRIK PENSKORAN		EVIDENS PELAKSANAAN
27	Mengurus program kecemerlangan kokurikulum dengan:			4	Tindakan dilaksanakan:	● Perancangan Taktikal dan Pelan Operasi Kokurikulum 2025 ● Dokumentasi dan Laporan Kejohanan Sukan Tahunan 2025 ● Kertas Kerja Program Merentas Desa Sekolah 2025 ● Dokumentasi dan Laporan Program Merentas Desa 2025 ● ● ● ● ● ● ● ● ●
28	a) Merancang latihan peningkatan kemahiran		4		i. mengikut keperluan/kesesuaian
29	b) Melaksanakan latihan peningkatan kemahiran		4		ii. secara menyeluruh melibatkan sekurang-kurangnya satu unit bagi setiap kelab/persatuan, badan beruniform dan sukan/permainan
30	c) Merancang program pemantapan		3		iii. dari semasa ke semasa
31	d) Melaksanakan program pemantapan		3		iv. secara kreatif/inovatif
32	SKOR (%)		87.50	3	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara
33				2	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara
34				1	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara
35				0	Tidak mengambil kira mana-mana perkara
36
37	ASPEK 3.2.6	PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA
38	KRITERIA KRITIKAL	Sukan Untuk Semua diurus untuk memupuk budaya bersukan dan amalan gaya hidup sihat, cergas serta berdaya saing dalam kalangan murid.
39
40	ASPEK 3.2.6.1
41	STANDARD KUALITI	Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus secara profesional dan terancang.
42	TINDAKAN		SKOR	RUBRIK PENSKORAN		EVIDENS PELAKSANAAN
43	Mengurus aktiviti Sukan Untuk Semua dengan:			4	Tindakan dilaksanakan:	● Buku Pengurusan Sekolah ● Takwim Kokurikulum 2025 ● Minit Mesyuarat Kokurikulum ● Jadual latihan dan kejohanan ● Kertas Kerja Kejohanan Merentas Desa ● Kertas Kerja Sukan Tara Sekolah ● Laporan Kejohanan Merentas Desa Sekolah ● Laporan Sukan Tara 2025 ● Laporan Tahunan Kejohanan OlahragaSekolah 2025 ● ● ● ● ● ● ● ● ●
44	a) Merancang kejohanan merentas desa		4		i. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa
45	b) Merancang sukan tara		4		ii. secara menyeluruh melibatkan semua murid yang berkenaan
46	c) Merancang kejohanan olahraga tahunan sekolah		4		iii. mengikut keperluan/kesesuaian
47	d) Merancang pertandingan antara tingkatan/ kelas/rumah/dorm asrama/kelab sukan sekolah		4		iv. secara kreatif/inovatif
48	e) Melaksanakan kejohanan merentas desa		4
49	f) Melaksanakan sukan tara		4
50	g) Melaksanakan kejohanan olahraga tahunan sekolah		4
51	h) Melaksanakan pertandingan antara tingkatan/ kelas/rumah/dorm asrama/kelab sukan sekolah		3
52	SKOR (%)		96.88	3	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana dua (2) perkara
53				2	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana satu (1) perkara
54				1	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana perkara (ii) atau (iii) atau (iv)
55				0	Tidak mengambil kira mana-mana perkara
56
57	ASPEK 3.2.7	PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM
58	KRITERIA KRITIKAL	Pentaksiran kokurikulum diurus untuk mengesan pencapaian murid.
59
60	ASPEK 3.2.7.1
61	STANDARD KUALITI	Pentaksiran kokurikulum dilaksanakan secara sistematik dan terancang.
62	TINDAKAN		SKOR	RUBRIK PENSKORAN		EVIDENS PELAKSANAAN
63	Mengurus pentaksiran kokurikulum dengan:			4	Tindakan dilaksanakan:	● Takwim Kokurikulum ● Jadual Pentaksiran ● Minit Mesyuarat Kokurikulum ● Rekod PAJSK ● Rumusan Pencapaian murid dalam PAJSK ● Dialog Prestasi ● Penganugerah sijil, pingat dan trofi ● Anugerah Tokoh Kokurikulum ● Anugerah Murid Cemerlang Sukan ● Anugerah Murid Cemerlang PAJSK ● ● ●
64	a) Merancang pentaksiran		4		i. mengikut arahan yang berkuat kuasa/ketetapan
65	b) Melaksanakan pentaksiran		4		ii. mengikut keperluan/kesesuaian
66	c) Menganalisis data dan maklumat pentaksiran		3		iii. secara menyeluruh meliputi setiap murid yang terlibat
67	d) Mengambil tindakan susulan/intervensi		3		iv. dari semasa ke semasa
68	SKOR (%)		87.50	3	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana dua (2) perkara
69				2	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana satu (1) perkara
70				1	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana perkara (ii) atau (iii) atau (iv)
71				0	Tidak mengambil kira mana-mana perkara
72
73	ASPEK					SKOR (%)
74	3.2.1	KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM			3.2.1.1	93.75
75	3.2.5	PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM			3.2.5.1	87.50
76	3.2.6	PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA			3.2.6.1	96.88
77	3.2.7	PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM			3.2.7.1	87.50
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100