| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KISI - KISI SOAL LATIHAN UJIAN SEKOLAH | |||||||||||||||||||||||||
2 | Tahun Pelajaran 2021 - 2022 | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | JENJANG SEKOLAH | : SMP / MTs | ||||||||||||||||||||||||
5 | MATA PELAJARAN | : Matematika | ||||||||||||||||||||||||
6 | BENTUK SOAL | : Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||||
7 | JUMLAH SOAL | : 40 soal | ||||||||||||||||||||||||
8 | WAKTU | : 120 menit | ||||||||||||||||||||||||
9 | PENYUSUN | : Hi. SUTARNO, S.Pd dan SYAIFUDDIN, M.Pd | ||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | No. | Materi Pokok | Banyaknya soal | Indikator Soal | Level | Nomor Soal | ||||||||||||||||||||
12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||||||||||||||
13 | 1 | Bilangan bulat | 1 | Peserta didik dapat menentukan urutan bilangan bulat diantara dua bilangan bulat yang diberikan | C - 3 | 1 | ||||||||||||||||||||
14 | Bilangan pecahan | 1 | Peserta didik dapat mengurutkan bilangan pecahan | C - 3 | 2 | |||||||||||||||||||||
15 | 2 | Himpunan | 1 | Peserta didik dapat mengidentifikasi himpunan dan bukan himpunan | C - 3 | 3 | ||||||||||||||||||||
16 | 3 | Persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel | 2 | Peserta didik dapat melakukan operasi pengurangan pada bentuk aljabar | C - 3 | 4 | ||||||||||||||||||||
17 | Peserta didik dapat menyelesaikan bentuk persamaan linear satu variabel | C - 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||
18 | 4 | Perbandingan | 2 | Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai | C - 3 | 6 | ||||||||||||||||||||
19 | Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai | C - 4 | 7 | |||||||||||||||||||||||
20 | 5 | Aritmatika Sosial | 2 | Peserta didik dapat menghitung besar keuntungan dari suatu transaksi perdagangan | C - 4 | 8 | ||||||||||||||||||||
21 | Peserta didik dapat menghitung besar diskon dari suatu transaksi perdagangan | C - 4 | 9 | |||||||||||||||||||||||
22 | 6 | Bangun Datar (segiempat dan segitiga) | 2 | Peserta didik dapat menghitung keliling segiempat bila panjang sisi yang bersesuaian diketahui | C - 4 | 10 | ||||||||||||||||||||
23 | Peserta didik dapat menghitung luas segiempat bila panjang sisi yang bersesuaian diketahui | C - 4 | 11 | |||||||||||||||||||||||
24 | 7 | Garis dan Sudut | 1 | Diberikan gambar dua garis sejajar yang diipotong oleh sebuah garis, peserta didik dapat menentukan besar sudut dalam sepihak | C - 3 | 12 | ||||||||||||||||||||
25 | 8 | Statistika | 1 | Peserta didik dapat membaca grafik atau table data yang disajikan | C - 3 | 13 | ||||||||||||||||||||
26 | 9 | Pola dan barisan bilangan | 2 | Disajikan gambar benda yang memenuhi pola bilangan dan peserta didik dapat menentukan banyaknya benda pada suku ke –n | C - 4 | 14 | ||||||||||||||||||||
27 | Peserta didik dapat menentukan rumus suku ke–n dari suatu barisan bilangan yang diberikan | C - 4 | 15 | |||||||||||||||||||||||
28 | 10 | Koordinat Kartesius | 1 | Peserta didik dapat menentukan koordinat titik dari suatu bidang datar yang terletak pada koordinat Kartesius | C - 3 | 16 | ||||||||||||||||||||
29 | 11 | Relasi dan Fungsi | 2 | Peserta didik dapat mendeskripsikan suatu relasi dari dua himpunan dengan pasangan berurutan, kata- kata atau mendaftarkan | C - 3 | 17 | ||||||||||||||||||||
30 | Peserta didik dapat menyatakan fungsi dari dua himpunan dengan menggunakan rumus fungsi | C - 4 | 18 | |||||||||||||||||||||||
31 | 12 | Persamaan Garis Lurus | 2 | Peserta didik dapat menentukan gradient dari suatu persamaan garis. | C - 4 | 19 | ||||||||||||||||||||
32 | Peserta didik dapat menentukan apakah dua garis saling sejajar atau tegak lurus dengan menggunakan konsep gradien | C - 4 | 20 | |||||||||||||||||||||||
33 | 13 | Sistem Persamaan Linier Dua variabel | 2 | Peserta didik dapat menentukan himpunan peyelesaian dari masalah kontekstual yang berhubungan dengan system persamaan linear dua variable secara substitusi | C - 4 | 21 | ||||||||||||||||||||
34 | Peserta didik dapat menentukan himpunan peyelesaian dari masalah kontekstual yang berhubungan dengan system persamaan linear dua variable secara eliminasi | C - 4 | 22 | |||||||||||||||||||||||
35 | 14 | Teorema Pythagoras | 2 | Peserta didik dapat menggunakan kosep Pythagoras untuk menentukan panjang salah satu sisi dari segitiga siku-siku | C - 4 | 23 | ||||||||||||||||||||
36 | Peserta didik dapat menggunakan kosep Pythagoras untuk menentukan luas bidang empat, jika Panjang diagonal dan lebarnya diketahui | C - 4 | 24 | |||||||||||||||||||||||
37 | 15 | Bangun Ruang Sisi Datar | 2 | Peserta didik dapat menentukan luas bangun ruang sisi datar | C - 4 | 25 | ||||||||||||||||||||
38 | Peserta didik dapat menentukan volume bangun ruang sisi datar | C - 4 | 26 | |||||||||||||||||||||||
39 | 16 | Statistika | 2 | Peserta didik dapat menentukan mean, median dan modus dari kumpulan data yang disajikan | C - 4 | 27 | ||||||||||||||||||||
40 | C - 4 | 28 | ||||||||||||||||||||||||
41 | 17 | Peluang | 1 | Peserta didik dapat menentukan banyaknya anggota ruang sampel dari suatu kejadian | C - 3 | 29 | ||||||||||||||||||||
42 | 18 | Bilangan berpangkat dan bilangan bentuk akar | 1 | Peserta didik dapat menyelesaikan operasi perkalian pembagian perpangkatan pada suatu bilangan berpangkat | C - 4 | 30 | ||||||||||||||||||||
43 | 19 | Persamaan kuadrat | 1 | Peserta didik dapat menentukan himpunan penyelesaian dari suatu betuk persamaan kuadrat | C - 4 | 31 | ||||||||||||||||||||
44 | 20 | Fungsi kuadrat | 2 | Peserta didik dapat memfaktorkan bentuk persamaan kuadrat | C - 4 | 32 | ||||||||||||||||||||
45 | Peserta didik dapat menghitung akar persamaan kuadrat dari suatu grafik fungsi kuadrat | C - 4 | 33 | |||||||||||||||||||||||
46 | 21 | Fungsi kuadrat | 1 | Peserta didik dapat menentukan nilai deskriminasi dari suatu bentuk fungsi kuadrat | C - 4 | 34 | ||||||||||||||||||||
47 | 22 | Transformasi Geometr | 2 | Peserta didik dapat menentukan bayang titik jika suatu benda direfleksikan, direfleksikan, didilatasi atau di rotasi | C - 4 | 35 | ||||||||||||||||||||
48 | C - 4 | 36 | ||||||||||||||||||||||||
49 | 23 | Kesebangunan dan kekonngruenan | 2 | Disajikan gambar peserta didik dapat membuktikan dua bangun sebangun atau kongruen | C - 4 | 37 | ||||||||||||||||||||
50 | Disajikan gambar peserta didik dapat menentuakan ukuran sisi yang belum diketahui dari dua segitiga yang sebangun yang dihimpitkan salah satu sisinya | C - 4 | 38 | |||||||||||||||||||||||
51 | 24 | Bangun ruang sisi lengkung | 2 | Peserta didik dapat menghitung luas permukaan bangun ruang sisi lengkung | C - 4 | 39 | ||||||||||||||||||||
52 | Peserta didik dapat menghitung volume bangun ruang sisi lengkung | C - 4 | 40 | |||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||