| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Friday, 25 Oct 2024 | |||||||||||||||||||||||||||
2 | Start | Finish | Room | No. | Code | Session Title EN | Session Title AR | Session Description EN | Session Description AR | Lang | Category | Speakers/Moderators/Host | Translator | |||||||||||||||
3 | 9:00 | 9:45 | Main Hall | 2401 | Opening Ceremony | الحفل الافتتاحي | SimTrans | General | H: S: | Reda | ||||||||||||||||||
4 | 9:45 | 10:15 | Main Hall | 2402 | Omani Youth Wiki Program: Oman's Future Editors | برنامج ويكي للشباب العماني: محررو عمان المستقبل | The Omani Wiki Youth Program is an initiative organized by Wikimedia UAE in collaboration with Jahez Foundation to establish a Wikimedia community in the Sultanate of Oman. The initiative includes training Omani editors on essential editing skills and introducing them to the Arabic Wikipedia community, its figures, and activities, to enable them to actively participate in building free knowledge. In this discussion session, the program organizers and one of the participants will share their experiences in the program. | برنامج ويكي للشباب العماني هو مبادرة تنظمها مجموعة ويكيميديا الإمارات بالتعاون مع مؤسسة جاهزين لإنشاء بذرة لمجتمع ويكيميدي في سلطنة عمان. تشمل المبادرة تدريب محررين من السلطنة على مهارات التحرير الرئيسة وتعريفهم على مجتمع ويكيبيديا العربية وأعلامه ونشاطاته لفتح الباب أمامهم للمشاركة الفاعلة في بناء المعرفة الحرة. يشارك في هذه الجلسة النقاشية منظمي البرنامج وأحد المشاركين فيه للحديث عن تجربتهم في هذا البرنامج | SimTrans | General | M: Duaa S: Michel, Mohammed Al Khoory, Latifa Al Nofli | Reda | ||||||||||||||||
5 | 10:20 | 11:45 | Main Hall | 2403 | Learning Clinic: Knowledge is identity: MENA contributors who come from conflict areas/war zones | برنامج لنتواصل: المعرفة هي الهوية: مساهمون من منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا | SimTrans | General | M: Cassie, Serine S: Batoul, Hassan, Rashad, Farida | Reda | ||||||||||||||||||
6 | 11:45 | 11:50 | Departure for Jumaa Prayer (MEN) | |||||||||||||||||||||||||
7 | 12:15 | 1:00 | Main Hall | 2407 | The Million Wiki Project | مشروع المليون ويكي | Launched by the Emirates Literature Foundation and managed by the Wikimedians of UAE User Group, the Million Wiki Project aims to enrich Arabic Wikimedia projects through funding opportunities and community engagement. Over three years, we seek to generate one million new contributions, reflecting the diverse cultural richness, historical heritage, and contemporary interests of Arabic-speaking communities. By fostering active participation, localizing content, and engaging students, we aim to build an inclusive and thriving Arabic Wikimedia community. This initiative democratizes access to knowledge for millions of people, inspiring deeper understanding, igniting curiosity, and cultivating a legacy of continuous learning. In this session, we will delve deeper into the project, discuss its challenges, and invite Wikimedians to apply for the grant committee, contributing to shaping the future of Arabic knowledge on Wikimedia platforms. | بمبادرة من مؤسسة الإمارات للآداب وإدارة فريق مستخدمي ويكيبيديا الإمارات العربية المتحدة، يهدف مشروع المليون ويكيبيديا إلى إثراء المحتوى العربي على منصة ويكيبيديا. يهدف المشروع، الذي يستمر لمدة ثلاث سنوات، إلى إضافة مليون مساهمة جديدة تعكس ثراء التراث العربي وتنوعه. من خلال تعزيز المشاركة الفعالة، وتوطين المحتوى، وإشراك الطلبة، نسعى إلى بناء مجتمع ويكيميدي عربي شاملاً. وتسعى المبادرة إلى إضافة تسهيل الوصول إلى المعرفة باللغة العربية. في هذه الجلسة، سنستكشف المشروع بشكل أعمق، ونتحدث عن التحديات التي تواجهنا، وندعو محرري ويكيميديا للتقدم بطلبات الانضمام إلى لجنة المنح، للمساهمة في تشكيل مستقبل المعرفة العربية على مشاريع ويكيميديا العربية. | SimTrans | Experts | S: Duaa, Reda, Dania | Reda | ||||||||||||||||
8 | 1:00 | 2:00 | Lunch Break | |||||||||||||||||||||||||
9 | 2:00 | 2:45 | Main Hall | 2408 | A Panel with WMF Leadership | مستقبل توزيع الموارد والمنح: دعوة للمشاركة والتطوير | After the Movement Charter was not ratified by WMF, the Board of Trustees took and presented for community discussion one of the proposals included in the Charter's draft to make changes in the grant distribution models of the movement. This sessions invites participants to bring their questions, comments, and suggestions to the two main parts of this proposal: 1) updating the Regional Fund Committee members selection process, and 2) the creation of a Global Resource Distribution Committee that creates new parameters and frameworks for the overall grantmaking process. | بعد عدم التصديق على ميثاق الحركة من قبل مؤسسة ويكيميديا، قام مجلس الأمناء بتقديم أحد المقترحات المدرجة في مسودة الميثاق لمناقشة المجتمع لإجراء تغييرات في نماذج توزيع المنح في الحركة. يدعو هذا الاجتماع المشاركين إلى طرح أسئلتهم وتعليقاتهم ومقترحاتهم حول الجزأين الرئيسيين من هذا المقترح: 1) تحديث عملية اختيار أعضاء لجنة الصندوق الإقليمي، و 2) إنشاء لجنة توزيع الموارد العالمية التي تنشئ معايير وأُطر جديدة لعملية منح المنح بشكل عام. | SimTrans | General | S: Serine, Maryana, Jorge, Mounir | Reda | ||||||||||||||||
10 | 3:00 | 3:15 | Prayer and Coffee Break | |||||||||||||||||||||||||
11 | Saturday, 26 Oct 2024 | |||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||||
14 | Start | Finish | Room | No. | Code | Session Title EN | Session Title AR | Lang | Category | Speaker/Moderator/Host | ||||||||||||||||||
15 | 10:00 | 11:00 | Main Hall | 2418 | What is GLAM? How to become a Wikimedian in Residence? | ما هي شراكات الجلام؟ كيف تصبح ويكيميدياً مقيمًا؟ | What is a Wikimedian in Residence? How is that different to a Wikipedian in Residence? What does the job involve? How does a Wikimedian in Residence benefit the Wikimedia movement? How does one benefit the host organisation? Who can be a Wikimedian in Residence? What kinds of organisations can host one? Andy Mabbett, who has carried out more Wikimedia Residences than anyone else, will explain | ما هو الويكيميدي المقيم؟ وكيف يختلف عن الويكيبيدي المقيم؟ وماذا تتضمن هذه المهمة؟ كيف يستفيد حركة ويكيميديا من الويكيميدي المقيم؟ وكيف يستفيد من المؤسسة المضيفة؟ من يمكنه أن يكون ويكيميدي مقيم؟ وما هي أنواع المؤسسات التي يمكنها استضافته؟ | SimTrans | General | S: Andy | Anass | ||||||||||||||||
16 | 11:15 | 12:00 | Main Hall | 2420 | Harmonizing Global Campaigns: A Unified Approach for the Arab Region | إدارة الحملات العالمية في المنطقة العربية بطريقة موحدة | This session will focus on how to move beyond traditional, iterative campaign frameworks and leverage global experiences to apply them to campaigns in the Middle East and North Africa region. How can the global campaigns like #SheSaid be organized into a unified Arab campaign through collaborative efforts, in addition to other global campaigns. | تركز على كيفية الخروج بالحملة من الإطار التقليدي التكراري، وكيفية الاستفادة من التجارب العالمية لتطبيقها على الحملات في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. وكيف يمكن تنظيم حملات عالمية مثل حملة #قالت وغيرها لتصبح حملة عربية موحدة بجهود متعاونة. | SimTrans | General | M: Afek S: Rotana, Isaac, Beloulou | Anass | ||||||||||||||||
17 | 12:15 | 1:00 | Main Hall | 2424 | Community Resources for the Middle East and North Africa Region: Trends, Impact and Beyond | موارد المجتمع لمنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا: الاتجاهات والتأثير وما بعد ذلك | This roundtable will share and discuss trends and current data on Wikimedia Foundation’s community resources targeting the MENA region | ستقوم هذه المائدة المستديرة بمشاركة ومناقشة الاتجاهات والبيانات الحالية حول موارد المجتمع لمؤسسة ويكيميديا التي تستهدف منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا. | SimTrans | General | S: Farida | Reda | ||||||||||||||||
18 | 1:00 | 2:00 | Prayer and Lunch Break | |||||||||||||||||||||||||
19 | 2:00 | 3:00 | Main Hall | 2427 | Wikipedia Programs in Education: Championing Development in the Arab World | برامج ويكيبيديا في التعليم وسبل تطويرها في البلاد العربية | This session seeks to identify the strengths and weaknesses of educational program experiences in the Arab world and explore ways to replicate the success of educational programs in non-Arab countries. We also aim to build the nucleus of an organizational team to develop educational programs, and establish the foundations for how this team will work and how it can build tasks and projects in various Arab countries. | تحاول الجلسة الوقوف على نقاط الضعف والقوة في تجارب برامج التعليم في الوطن العربي، ومحاولة استكشاف سبل نجاح البرامج التعليمية في الدول الغير عربية. كما نحاول بناء نواة فريق تنظيمي لبناء برامج تعليمية، ووضع أسس لكيفية عمل هذا الفريق، وكيف سيستطيع بناء مهمات ومشاريع في مختلف البلاد العربية. | SimTrans | General | M: Hajeer S: Walaa, Mounir, Rashad | Anass | ||||||||||||||||
20 | 3:00 | 3:15 | Prayer and Coffee Break | |||||||||||||||||||||||||
21 | 3:30 | 4:30 | Main Hall | 2432 | Views from Arab User Groups Representatives on the Challenges to sustained volunteerism | جلسة ممثلي المجموعات العربية حول مشاكل ضعف التطوع والإستمرارية | The issue of low volunteerism and sustainability is one of the most prominent problems faced by Wikimedia projects worldwide, and it has been a significant challenge in recent times. Therefore, we will strive to analyze, discuss, and address this problem in the Arab world through a panel discussion involving six representatives from Arab groups. These representatives will share their experiences with this issue and explore ways to resolve it. The session will also include statistics and opinions from several experts from the foundation, as well as the results of surveys. | مشاكل قلة التطوع والاستدامة واحدة من أبرز المشاكل التي تتعرض لها مشاريع ويكيميديا حول العالم وتعاني منها كثيراً في الآونة الأخيرة، ولذلك نحن سنسعى لتحليل ومناقشة وعلاج هذه المشكلة في الوطن العربي من خلال مشاركة 6 ممثلين للمجموعات العربية خلال جلسة نقاشية واستعراض تجربتهم مع هذه المشكلة وبحث طرق علاجها، أيضاً ستتضمن الجلسة احصائيات وأراء من عدة خبراء من المؤسسة بالإضافة إلى استطلاعات للرأي. | SimTrans | Experts | M: Ibrahim Elaidy S: Bachounda Mohamed , Ali, Farah, Rachida, Serine | Anass | ||||||||||||||||
22 | 4:45 | 5:30 | Main Hall | 2433 | Wiki Club: Competitive Wikimedia Contests on Various Fronts | نادي ويكي: مسابقات ويكيميديا.. تنافسية على مختلف الأطراف | How to organize more effective competitions? Is it possible to establish a foundation for organizing any competition that leads to successful outcomes? Is it possible to achieve potential cooperation between several groups to organize global campaigns within the Arab region? And how can different opinions within the community positively or negatively affect any competition? | كيف يمكن تنظيم مسابقات أكثر فاعلية؟ هل من الممكن وضع أسس تُنبى عليها أي عملية تنظيم لمسابقة ما وتؤدي لمخرجات ناجحة؟ وهل من الممكن تحقيق تعاون محتمل بين عدة مجموعات لتنظيم حملات عالمية ضمن المنطقة العربية؟ وكيف يمكن للآراء المختلفة ضمن المجتمع أن تؤثر إبجاباً أو سلباً على أي مسابقة؟ | SimTrans | General | M: Iyhab Barakat S: Rotana, Donia, Alaa | Reda | ||||||||||||||||
23 | Sunday, 27 Oct 2024 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||||
25 | Start | Finish | Room | No. | Code | Session Title EN | Session Title AR | Lang | Category | Speaker/Moderator/Host | ||||||||||||||||||
26 | 9:00 | 9:45 | Main Hall | 2438 | Proposed Changes to Resource Distribution : Inviting Feedback and Input | مستقبل توزيع الموارد والمنح: دعوة للمشاركة والتطوير | After the Movement Charter was not ratified by WMF, the Board of Trustees took and presented for community discussion one of the proposals included in the Charter's draft to make changes in the grant distribution models of the movement. This sessions invites participants to bring their questions, comments, and suggestions to the two main parts of this proposal: 1) updating the Regional Fund Committee members selection process, and 2) the creation of a Global Resource Distribution Committee that creates new parameters and frameworks for the overall grantmaking process. | بعد ان تم عدم التصديق على ميثاق الحركة من قبل مؤسسة ويكيميديا، قام مجلس الأمناء بتقديم أحد المقترحات المدرجة في مسودة الميثاق لمناقشة المجتمع لإجراء تغييرات في نماذج توزيع المنح في الحركة. هذه الجلسات تدعو المشاركين إلى طرح أسئلتهم وتعليقاتهم ومقترحاتهم على الجزأين الرئيسيين من هذا المقترح: 1) تحديث عملية اختيار أعضاء لجنة المنح الإقليمية، و2) إنشاء لجنة توزيع الموارد العالمية التي تنشئ معايير وأطر جديدة لعملية منح المنح العامة. | SimTrans | General | S: Jorge | Anass | ||||||||||||||||
27 | 12:00 | 1:00 | Prayer and Lunch Break | |||||||||||||||||||||||||
28 | 1:00 | 1:45 | Main Hall | 2446 | Strengthening the Role of Arabic Wikipedia in Higher Education | تعزيز دور ويكيبيديا العربية في التعليم العالي | A panel discussion with university professors to discuss ways to improve Wikipedia's image in higher education and make it more appealing to university students. | لقاء حواري مع مجموعة من الأساتذة الجامعيين لمناقشة سبل تحسين صورة ويكيبيديا في دوائر التعليم العالي وجعلها أكثر جاذبية للطلبة الجامعيين | SimTrans | General | M: Michel, S: Dr. Rachida, Dr. Mustafa | Reda | ||||||||||||||||
29 | 3:00 | 3:15 | Prayer and Coffee Break | |||||||||||||||||||||||||
30 | 3:30 | 4:00 | Main Hall | 2460 | Discussion on Gender Gap and its Impact on Digital Public Goods Like Wikimedia Projects | مناقشة الفجوة بين الجنسين وتأثيرها على الموارد الرقمية العامة مثل مشاريع ويكيميديا | The gender gap in digital spaces continues to be a pressing issue, especially within open knowledge platforms such as Wikimedia. This roundtable discussion will explore how the underrepresentation of women individuals in Wikimedia projects and other digital public goods not only affects the quality and inclusivity of content but also limits the diversity of perspectives that are crucial for shaping equitable digital spaces. Wikimedia, as one of the largest digital public goods, reflects the disparities that exist in broader society, where systemic biases and barriers prevent equal participation. The discussion will begin by examining the scale and impact of the gender gap on Wikimedia projects. Women currently make up only around 15-20% of contributors to Wikipedia, and this imbalance has resulted in significant gender biases in content, from missing biographies of notable women to skewed coverage of topics related to women's health, history, and achievements. Digital public goods are meant to serve as shared resources for all, yet this gap reveals how a significant portion of the population remains underrepresented both as contributors and in the content itself. This session will bring together advocates, and community members to envision a more equitable digital future. | الفجوة بين الجنسين في المساحات الرقمية لا تزال قضية ملحة، خاصة داخل منصات المعرفة المفتوحة مثل ويكيبيديا. ستستكشف هذه المناقشة المستديرة كيف يؤثر تمثيل النساء غير الكافي في مشاريع ويكيبيديا وغيرها من السلع العامة الرقمية ليس فقط على جودة وشمولية المحتوى، ولكن أيضًا على التنوع في وجهات النظر التي هي حاسمة لتشكيل مساحات رقمية عادلة. ويكيبيديا، كواحدة من أكبر السلع العامة الرقمية، تعكس التفاوتات الموجودة في المجتمع الأوسع، حيث تمنع التحيزات والقيود المنهجية المشاركة المتساوية. ستبدأ المناقشة بفحص نطاق وتأثير الفجوة بين الجنسين على مشاريع ويكيبيديا. تشكل النساء حاليًا حوالي 15-20٪ فقط من المساهمين في ويكيبيديا، وقد أدى هذا الاختلال إلى تحيزات جندرية كبيرة في المحتوى، من السير الذاتية المفقودة للنساء البارزات إلى التغطية المنحرفة للمواضيع المتعلقة بصحة المرأة وتاريخها وإنجازاتها. من المفترض أن تكون السلع العامة الرقمية بمثابة موارد مشتركة للجميع، ومع ذلك، تكشف هذه الفجوة كيف لا يزال جزء كبير من السكان غير ممثلين سواء كمساهمين أو في المحتوى نفسه. ستجمع هذه الجلسة المدافعين وأعضاء المجتمع لتخيل مستقبل رقمي أكثر عدالة. | SimTrans | General | S: Manav | Anass | ||||||||||||||||
31 | 4:30 | 5:30 | Main Hall | 2414 | Closing Ceremony | Anass | ||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||||