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1 | MEADOWS WINSLOW ADKINSON | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ● Circle Time allows for integrated lessons in Emergent Literacy, Math, Social Studies, Science, SEL, and Health. ● Asynchronous lessons will reflect the integrated content areas and support oral language development and emergent literacy and math skills. ● Synchronous small groups are scheduled with family. | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Synchronous | Asynchronous | |||||||||||||||||||||||||
4 | Time | Minutes | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | ||||||||||||||||||||
5 | 7:45-8:20 | 35 minutes | Opening Morning Meeting with Class (pledge, songs with movement, read aloud or discussion based unit of study, review learning targets) | ||||||||||||||||||||||||
6 | 8:30-8:50 | 20 minutes | Small Group 1 | Small Group 1 | Asynchronous Instructional Menu | Small Group 1 | Small Group 1 | ||||||||||||||||||||
7 | Groups 2, 3 & 4 work on instructional menu | Groups 2, 3 & 4 work on instructional menu | |||||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||||||
9 | 9:00-9:20 | 20 minutes | Small Group 2 | Small Group 2 | Asynchronous Instructional Menu | Small Group 2 | Small Group 2 | ||||||||||||||||||||
10 | Groups 1, 3 & 4 work on instructional menu | Groups 1, 3 & 4 work on instructional menu | |||||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||||||
12 | 9:30-10:00 | 30 minutes | Recess | Recess | Recess | Recess | Recess | ||||||||||||||||||||
13 | 10:00-10:20 | 20 minutes | Small Group 3 | Small Group 3 | Asynchronous Instructional Menu | Small Group 3 | Small Group 3 | ||||||||||||||||||||
14 | Groups 1, 2 & 4 work on instructional menu | 1:1 | 1:1 | ||||||||||||||||||||||||
15 | Groups 1, 2 & 4 work on instructional menu | ||||||||||||||||||||||||||
16 | 10:30-10:50 | 20 minutes | Small Group 4 | Small Group 4 | Asynchronous Instructional Menu | Small Group 4 | Small Group 4 | ||||||||||||||||||||
17 | Groups 1, 2 & 3 work asynchronously on instructional menu | Groups 1, 2 & 3 work asynchronously on instructional menu | |||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||||
19 | 11:00-11:20 | 10 minute | 1:1 | 1:1 | Asynchronous Instructional Menu | 1:1 | 1:1 | ||||||||||||||||||||
20 | Asynchronous learning activity for all others | Asynchronous learning activity for all others | |||||||||||||||||||||||||
21 | 10 minutes | 1:1 | 1:1 | Asynchronous Instructional Menu | 1:1 | 1:1 | |||||||||||||||||||||
22 | Asynchronous learning activity for all others | Asynchronous learning activity for all others | |||||||||||||||||||||||||
23 | 11:30-12:00 | 30 minutes | Lunch | Lunch | Lunch | Lunch | Lunch | ||||||||||||||||||||
24 | 12:00-12:30 | 30 minutes | Recess | Recess | Recess | Recess | Recess | ||||||||||||||||||||
25 | 12:30-1:15 | 45 minutes | Students will rest as needed, read books independently or engage in quiet activities. | ||||||||||||||||||||||||
26 | 1:15-2:05 | 60 minutes | Teacher office hours and 1:1 scheduled as students enroll | Asynchronous Instructional Menu | Teacher office hours and 1:1 scheduled as students enroll | ||||||||||||||||||||||
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28 | Asynchronous Instructional Menu | ||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | Asynchronous Instructional Menu | ||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | Asynchronous Instructional Menu | ||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | 2:06-2:26 | 20 minutes | Daily Class Closure | Daily Class Closure | Daily Class Closure | Daily Class Closure | |||||||||||||||||||||
35 | Synchronous 1:1 Instruction ● Teacher works with students 1:1 once a week. ● Teacher provides specific child-centered individual instruction. | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ***Meetings cannot last longer that 20 minutes | Asynchronous: Intentional Play-Based Center Activities All students will engage in free play at home. Students will choose from PK play-based activities relating to all Texas PK Guidelines Skills Domains. Center activities are designed to align with overarching themes/units. ● Social and Emotional Development ● Language and Communication ● Emergent Literacy Reading ● Emergent Literacy Writing ● Mathematics ● Science ● Social Studies ● Fine Arts ● Physical Development ● Technology | |||||||||||||||||||||||||
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