A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 6 класс | Расписание индивидуальных занятий не неделю | ||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Номер урока | Время | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | ||||||||||||||||||||
4 | 1 | 09.00-09.30 | Окружающий природный мир | Окружающий социальный мир | Речи и альтернативная коммуникация | Математические представления | ||||||||||||||||||||
5 | 2 | 09.50-10.20 | Речи и альтернативная коммуникация | Математические представления | Человек | Речи и альтернативная коммуникация | ||||||||||||||||||||
6 | 10.20-11.00 Перерыв | |||||||||||||||||||||||||
7 | 3 | 11.00-11.30 | Изобразительное искусство | Профильный труд | Музыка и движение | Социально-бытовая ориентировка | ||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | Он-лайн занятие | Занятие с ЭОР | Самостоятельная работа с учебным материалом | |||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | Урок | Время | Способ | Предмет | Тема урока | Ресурс | Ссылка на ресурс | Домашнее задание | ||||||||||||||||||
12 | Вторник | 1 | 09.00-09.30 | С помощью ЭОР. | Окружающий природный мир | Сезонные изменения весной. | Работа в поисковой системе https://yandex.ru/ | https://yandex.ru/video/preview/?filmId=566741638002423548&text=Природоведение.+Сезонные+изменения+весной. | Повторить названия времен года и месяцев года. Побеседовать с родителями, описывая весну, ее признаки. | |||||||||||||||||
13 | 2 | 09.50-10.20 | С помощью ЭОР. | Речи и альтернативная коммуникация | Разыгрывание сказки «Репка». | Работа в поисковой системе https://yandex.ru/ | https://www.maam.ru/detskijsad/dramatizacija-skazki-repka-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html | не задано | ||||||||||||||||||
14 | 10.20-11.00 Перерыв | |||||||||||||||||||||||||
15 | 3 | 11.00-11.30 | С помощью ЭОР. | Изобразительное искусство | Рисование снатуры объёмного предмета и его декоративное оформление:Торшер. | Работа в поисковой системе https://www.youtube.com | http://www.youtube.com/watch?v=riknoZGkQSo | Нарисовать торшер. | ||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | Урок | Время | Способ | Предмет | Тема урока | Ресурс | Ссылка на ресурс | Домашнее задание | ||||||||||||||||||
19 | Среда | 1 | 09.00-09.30 | Занятие с ЭОР | Окружающий социальный мир | Государство Россия и его символика (флаг, герб гимн) | Посмотреть видео | http://www.youtube.com/watch?v=oHK9KA35EsU | Не задано | |||||||||||||||||
20 | 2 | 09.50-10.20 | Занятие с ЭОР | Математические представления | Линейка | Посмотреть видео | https://www.youtube.com/watch?time_continue=68&v=XNqdlcPEuPM&feature=emb_logo | Не задано | ||||||||||||||||||
21 | 10.20-11.00 Перерыв | |||||||||||||||||||||||||
22 | 3 | 11.00-11.30 | Занятие с ЭОР | Профильный труд | Цветоводство | Посмотреть видео | https://www.youtube.com/watch?time_continue=53&v=3FwD9qgllt0&feature=emb_logo | Не задано | ||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | Урок | Время | Способ | Предмет | Тема урока | Ресурс | Ссылка на ресурс | Домашнее задание | ||||||||||||||||||
26 | Четверг | 1 | 09.00-09.30 | Занятие с ЭОР. | Речи и альтернативная коммуникация | Разыгрывание сказки «Три Медведя». | Посмотреть видео | https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1818929611697853512&text=Разыгрывание%20сказки%20«Три%20Медведя».&text=три%20медведя%20&path=wizard&parent-reqid=1586801300554934-684585547960625901400328-production-app-host-man-web-yp-218&redircnt=1586801308.1 | ||||||||||||||||||
27 | 2 | 09.50-10.20 | Занятие с ЭОР. | Человек | Режим питания школьника | Посмотреть видео | http://www.youtube.com/watch?v=Oe5ChGn8fHM | Не задано | ||||||||||||||||||
28 | 10.20-11.00 Перерыв | |||||||||||||||||||||||||
29 | 3 | 11.00-11.30 | Занятие с ЭОР | Музыка и движение | Песни. Танцы. Марши. | Посмотреть видео | https://www.youtube.com/watch?v=cJos2LjvO1o | Не задано | ||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | Урок | Время | Способ | Предмет | Тема урока | Ресурс | Ссылка на ресурс | Домашнее задание | ||||||||||||||||||
33 | Пятница | 1 | 09.00-09.30 | Занятие с ЭОР | Математические представления | Линейка | Посмотреть видео | http://www.youtube.com/watch?v=aIs0msiSNBs | Не задано | |||||||||||||||||
34 | 2 | 09.50-10.20 | Занятие с ЭОР | Речи и альтернативная коммуникация | Разыгрывание сказки «Три Медведя». | посмотреть видео (повторение) | https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1818929611697853512&text=Разыгрывание%20сказки%20«Три%20Медведя».&text=три%20медведя%20&path=wizard&parent-reqid=1586801300554934-684585547960625901400328-production-app-host-man-web-yp-218&redircnt=1586801308.1 | |||||||||||||||||||
35 | 10.20-11.00 Перерыв | |||||||||||||||||||||||||
36 | 3 | 11.00-11.30 | Занятие с ЭОР | Социально-бытовая ориентировка | Работники медицинских учреждений. | Посмотреть видео | https://www.kinopoisk.ru/film/897892/#!watch-film/4171549cbac654cdaa0d48bf7996ff59/kp/1/7 | Не задано | ||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |