| A | B | C | D | E | |
|---|---|---|---|---|---|
1 | PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH | ||||
2 | NAMA MURID : | ARIFF HAIKAL BIN ABD RAHMAN | << Sila Pilih Nama | ||
3 | KELAS : | 3 AL ARAF | |||
4 | JANTINA: | L | |||
5 | PELAPORAN | PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN | |||
6 | SEKOLAH : | SEKOLAH MENENGAH LUI BARAT | |||
7 | 72120 BANDAR SERI JEMPOL | ||||
8 | NEGERI SEMBILAN | ||||
10 | BIL. | MATA PELAJARAN | TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN | PENYATAAN | |
11 | |||||
12 | 1 | BAHASA MELAYU | 3 | Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa. | |
13 | 2 | BAHASA INGGERIS | 3 | Pupil achieves expectations of the curriculum target. | |
14 | 3 | MATEMATIK | 3 | Murid boleh melaksanakan prosedur yang dinyatakan dengan jelas, termasuk prosedur yang berlapis; mengaplikasikan strategi penyelesaian masalah yang mudah; mentafsir dan menggunakan perwakilan berdasarkan sumber maklumat yang berbeza; menaakul secara langsung dan berkomunikasi secara ringkas dalam memberikan pentafsiran, keputusan dan penaakulan. | |
15 | 4 | SAINS | 3 | Memuaskan | |
16 | 5 | REKA BENTUK TEKNOLOGI | 3 | Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi dalam bidang mereka bentuk dan membina produk | |
17 | 6 | GEOGRAFI | 3 | Menggunakan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi serta bersikap positif terhadap alam sekitar. | |
18 | 7 | PENDIDIKAN ISLAM | 3 | Menggunakan pengetahuan berkaitan Pendidikan Islam untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. | |
19 | 8 | PENDIDIKAN SENI VISUAL | 3 | Mengaplikasikan pengetahuan sejarah, definisi, prinsip, jenis, ciri serta kemahiran melalui eksperimentasi dan penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya atau produk seni. | |
20 | 9 | PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN | 3 | Boleh menyenaraikan dan menggunakan kemahiran lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergerakan semasa mereka cipta pergerakan kreatif dengan menggunakan prop berdasarkan tema yang dipilih serta melakukan langkah tarian Zapin dan tarian Ngajat mengikut muzik. Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan prinsip mekanik yang dikenal pasti semasa melakukan kemahiran asas gimnastrada; kemahiran asas permainan bola keranjang, hoki, pingpong, tenis dan sofbol; serta lari berpagar, lompat kijang dan lempar cakera. Boleh mentafsir kad arahan dan mengaplikasikan kemahiran menggunakan kompas untuk menentukan bearing dan arah laluan; mengaplikasikan strategi menyerang dan bertahan yang sesuai dalam situasi permainan dodgeball; dan bermain permainan tradisional Gelap Cerah dan Aci Sep dalam kumpulan kecil dengan mengikut peraturan permainan. Murid boleh mengaplikasikan KNL untuk diri sendiri semasa melakukan senaman kapasiti aerobik; menerangkan kesan senaman kelenturan yang dipilih ke atas otot dan sendi semasa melakukan senaman kelenturan; mengaplikasikan prinsip FITT semasa melakukan senaman meningkatkan daya tahan otot dan kekuatan otot; dan mengaplikasikan rumus atau perisian untuk mendapatkan peratus lemak badan sendiri berdasarkan ukuran lipatan kulit. Murid berupaya mengaplikasi kemahiran kecekapan psikososial dalam mengurus kesihatan dan keselamatan diri. | |
21 | 10 | PENDIDIKAN MUZIK | Tidak Berkenaan | ||
22 | 11 | SEJARAH | 3 | Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari. | |
23 | 12 | ASAS SAINS KOMPUTER | Tidak Berkenaan | ||
24 | 13 | BAHASA ARAB | 3 | Murid melaksanakan kemahiran bahasa dengan betul. | |
28 | |||||
29 | |||||
30 | |||||
34 | |||||
35 | ………………………………………………………… | ||||
36 | EN NOR KAMAR BIN NORDIN | ||||
37 | PENGETUA SMKLB | GURU TINGKATAN | |||
38 | SEKOLAH MENENGAH LUI BARAT | ||||
39 | |||||