A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | AS | AT | AU | AV | AW | AX | AY | AZ | BA | BB | BC | BD | BE | BF | BG | BH | BI | BJ | BK | BL | BM | BN | BO | BP | BQ | BR | BS | BT | BU | BV | BW | BX | BY | BZ | CA | CB | CC | CD | CE | CF | CG | CH | CI | CJ | CK | CL | |
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1 | Timestamp | Email Address | Score | Pupil First Name | Pupil Surname | Pupil Form | Qu.1 (a) What is the key of the music? | Qu.1 (b) Name the notes of this ground bass | Qu.1 (c) Identify the notes of this ground bass using roman numerals | Qu.1 (d) Which instrument plays the bass line? | Qu.1 (e) Which instrument plays the melody? | Qu.1 (f) Which instruments play the chords? | Qu.1(i) At the beginning of Pachelbel's Canon, the melody is __________. | Qu.1(ii) At first, the melody of Pachelbel's Canon ____________________________. | Qu.1(iii) At first, the note lengths of the melody are mainly __________. | Qu.1(iv) Towards the end of the extract, the melody of Pachelbel's Canon becomes more __________ | Qu.1(v) Towards the end of the extract, the note lengths of the melody are mainly __________ | Qu.1 (a) What is the key of the music? | Qu.1 (b) Name the *main* notes of this ground bass, where you see an asterisk * | Qu.1 (c) Identify the *main* notes of this ground bass using roman numerals where you see an asterisk* | Qu.1(i) A ground bass is a(n) __________. | Qu.1(ii) This means: a continuously _________ pattern of notes. | Qu.1(iii) It is heard in the __________ part... | Qu.1(iv) ...which is the _________ pitched part in a piece of music. | Qu.1(v) Ground bass was first commonly used during the __________ period in music. | Qu.1(vi) A similar technique is often heard in __________ today. | Qu.3(a) Which term best describes: a short, simple pattern of notes used in minimalist music? | Qu.3(b) Which term best describes: a continuously repeating pattern? | Qu.3(c) Which term best describes: when two or more independent lines of music are played simultaneously? | Qu.3(d) Which term best describes: when all notes come from the same key? | Qu.3(e) Which term best describes: when the chord (harmony) does not change? | Qu.3(f) Which term best describes: off-beat rhythms? | Qu.3(g) Which term best describes: off-beat rhythms which are played simultaneously? | Qu.3(h) Which term best describes: when a motif is repeated and notes are added one by one? | Qu.3(i) Which two types of instrument are heard in this extract? | (a) The solo trumpet plays a _________ : an improvised, unaccompanied, virtuosic solo. | (b) The texture of the Introduction is __________ . | (c) The trumpet is joined by other ___________ instruments, including the clarinet and trombone. | (d) The they are accompanied by the __________ section, including the piano, banjo and double bass. | (e) The trombone plays __________ between its notes. | (f) The trombone is accompanied by a percussion instrument called a __________ | (g) The clarinet and voice perform one after another in __________. | (h) The voice performs without words in a style known as __________. | (i) With his right hand the pianist plays a __________ | (j) With his left hand the pianist plays a __________, with a bass note on beat 1 and a chord on beat 3. | (k) The __________ instruments and rhythm section join in again. | (l) The rhythm section accompanies with simple chords in a style known as __________ | (m) Throughout the piece, the performers __________: compose the music as it is played. | (n) Quavers are often played in uneven, 'long-short' rhythms known as __________ rhythms. | (o) The rhythms often emphasise notes off the beat. They are known as __________ rhythms. | (p) Using roman numerals, identify the chords of the 12 bar blues chord progression (heard in many blues pieces). | Melody 1: identify missing note(s) 1 | Melody 1: identify missing note(s) 2 | Melody 1: identify missing note(s) 3 | Melody 2: identify missing note(s) 1 | Melody 2: identify missing note(s) 2 | Melody 2: identify missing note(s) 3 | Melody 3: identify missing note(s) 1 | Melody 3: identify missing note(s) 2 | Melody 3: identify missing note(s) 3 | Melody 4: identify missing note(s) 1 | Melody 4: identify missing note(s) 2 | Melody 4: identify missing note(s) 3 | Melody 5: identify missing note(s) 1 | Melody 5: identify missing note(s) 2 | Melody 5: identify missing note(s) 3 | Qu.6(a) Fast | Qu.6(b) Slow | Qu.6(c) Getting Slower | Qu.6(d) Soft | Qu.6(e) Loud | Qu.6(f) Getting Louder | Qu.6(g) A melody which moves by step / small intervals | Qu.6(h) A melody which moves by wide intervals (by leaps) | Qu.6(i) Harmony which clashes | Qu.7(i) Identify the major key signature above | Qu.7(ii) Identify the major key signature above | Qu.7(iii) Identify the major key signature above | Qu.7(iv) Identify the major key signature above | Qu.7(v) Identify the minor key signature above | Qu.7(vi) Identify the minor key signature above | Qu.7(vii) Identify the minor key signature above | Qu.7(viii) Identify the minor key signature above | |||||||
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