| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Время | Группа | Количество часов | Кол-во обуч-ся | Тема занятий | Цель и задачи | Ссылки | |||||||||||||||||||
2 | Дата | Время | Группа | Количество часов | Кол-во обуч-ся | Тема занятий | Цель и задачи | Ссылки | ||||||||||||||||||
3 | 22.09.2021 | 17.00-17.35 | 3 | 1 | 5 | Изменения в природе осенью | обобщить знания детей об осени Задачи 1. Уточнить и расширить знание детей об осенней поре года; 2. Активизировать словарь по теме "Осень"; 3. Воспитывать у детей бережное отношение к природе. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
4 | 23.09.2021 | 15.00-15.25 | 5 | 1 | 4 | Изменения в природе осенью | Обощить знания детей об осени Задачи 1. Уточнить и расширить знание детей об осенней поре года; 2. активизировать словарь по теме "Осень" | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
5 | 23.09.202 | 15.45-16.10 | 6 | 1 | 4 | Изменения в природе осенью | Обощить знания детей об осени Задачи 1. Уточнить и расширить знание детей об осенней поре года; 2. активизировать словарь по теме "Осень" | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
6 | 23.09.2021 | 16.20-16.45 | 7 | 1 | 4 | Изменения в природе осенью | Обобщить знания детей об осени Задачи 1. Уточнить и расширить знание детей об осенней поре года; 2. Активизировать словарь по теме "Осень"; 3. Воспитывать у детей бережное отношение к природе. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
7 | 24.09.2021 | 11.20-11.50 | 1 | 1 | 5 | Веселый язычок | Подготовка речевого аппарата к активизации речи Задачи 1. Развитие артикуляционной моторики 2. Развитие мелкой моторики | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
8 | 24.09.2021 | 12.00-12.30 | 2 | 1 | 5 | Веселый язычок | Подготовка речевого аппарата к активизации речи Задачи 1. Развитие артикуляционной моторики 2. Развитие мелкой моторики | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
9 | 24.09.2021 | 14.00-14.35 | 3 | 1 | 5 | приметы осени | Закрепить представления о характерных признаках осени и осенних явлениях. Задачи 1. Называть приметы осени; 2. Закрепить устанавливать связь между признаками в природе. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
10 | 24.09.2021 | 15.30-16.05 | 4 | 1 | 5 | приметы осени | закрепить представления о характерных признаках осени и осенних явлениях. Задачи 1. Называть приметы осени; 2. Закрепить устанавливать связь между признаками в природе. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
11 | 9/27/2021 | 11.20-11.50 | 1 | 1 | 5 | Звучащие слово | Знакомство с термином "Солово". Задачи 1. Дать представление о звуках окружающего мира; 2. Закреплять навыки произношения звуков в словах. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
12 | 9/27/2021 | 12.00-12.30 | 2 | 1 | 5 | Звучащие слово | Знакомство с термином "Солово". Задачи 1. Дать представление о звуках окружающего мира; 2. Закреплять навыки произношения звуков в словах. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
13 | 9/27/2021 | 14.00-14.35 | 3 | 1 | 5 | В гостях у сказки | Чтение сказки И.С. Соколова-Микитова "Листопадничек" Цель: Закреплять знания о признаках осени, о животных. Задачи 1. Познакомить детей со сказкой И.С. Соколова - Микитова "Листопадничек"; 2. Продолжать учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
14 | 9/27/2021 | 4 | 1 | 6 | В гостях у сказки | Чтение сказки И.С. Соколова-Микитова "Листопадничек" Цель: Закреплять знания о признаках осени, о животных. Задачи 1. Познакомить детей со сказкой И.С. Соколова - Микитова "Листопадничек"; 2. Продолжать учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | |||||||||||||||||||
15 | 9/28/2021 | 15.45-16.10 | 5 | 1 | 4 | Аппликация Осенний ёжик | Цель: Развите у детей познавательного интереса к природе по средством аппликации. Задачи: 1. Расширить знание о диких животных леса; 2. Закреплять представление о внешнем виде ежа: форме, цвете, названиях частей тела. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
16 | 28.09.20211 | 16.20-16.45 | 6 | 1 | 5 | Аппликация Осенний ёжик | Цель: Развите у детей познавательного интереса к природе по средством аппликации. Задачи: 1. Расширить знание о диких животных леса; 2. Закреплять представление о внешнем виде ежа: форме, цвете, названиях частей тела. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
17 | 9/28/2021 | 16.55-17.20 | 7 | 1 | 6 | Аппликация Осенний ёжик | Цель: Развите у детей познавательного интереса к природе по средством аппликации. Задачи: 1. Расширить знание о диких животных леса; 2. Закреплять представление о внешнем виде ежа: форме, цвете, названиях частей тела. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
18 | 9/29/2021 | 17.00-17.35 | 3 | 1 | 5 | Аппликация Осенний ёжик | Цель: создавать образ осеннего дерева с листочками. Задачи 1. Продолжать учить детей скатывать шар из пластилина между ладоней и расплющивать его сверху пальцев на картоне; 2. Учить детей наносить пластилин на поверхность. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
19 | 9/29/2021 | 17.45-18.10 | 4 | 1 | 4 | Аппликация Осенний ёжик | Цель: создавать образ осеннего дерева с листочками. Задачи 1. Продолжать учить детей скатывать шар из пластилина между ладоней и расплющивать его сверху пальцев на картоне; 2. Учить детей наносить пластилин на поверхность. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
20 | 9/30/2021 | 15.00-15.25 | 5 | 1 | 5 | Приметы осени | Закрепить представления о характерных признаках осени и осенних явлениях. Задачи 1. Называть приметы осени; 2. Закрепить устанавливать связь между признаками в природе. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
21 | 9/30/2021 | 15.35-16.00 | 6 | 1 | 5 | Приметы осени | Закрепить представления о характерных признаках осени и осенних явлениях. Задачи 1. Называть приметы осени; 2. Закрепить устанавливать связь между признаками в природе. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
22 | 9/30/2021 | 16.10-16.35 | 7 | 1 | 5 | Приметы осени | Закрепить представления о характерных признаках осени и осенних явлениях. Задачи 1. Называть приметы осени; 2. Закрепить устанавливать связь между признаками в природе. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
23 | 10/1/2021 | 11.20-11.50 | 1 | 1 | 4 | Лепка Осеннее дерево | Цель: создавать образ осеннего дерева с листочками. Задачи 1. Продолжать учить детей скатывать шар из пластилина между ладоней и расплющивать его сверху пальцев на картоне; 2. Учить детей наносить пластилин на поверхность. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
24 | 10/1/2021 | 12.00-12.30 | 2 | 1 | 4 | Лепка Осеннее дерево | Цель: создавать образ осеннего дерева с листочками. Задачи 1. Продолжать учить детей скатывать шар из пластилина между ладоней и расплющивать его сверху пальцев на картоне; 2. Учить детей наносить пластилин на поверхность. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
25 | 10/1/2021 | 14.00-14.35 | 3 | 1 | 6 | Осенняя одежда | Цель: Учить описывать предметы осенней одежды. 2. Учить правильно называть предметы осенней одежды | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
26 | 10/1/2021 | 14.45-15.20 | 4 | 1 | 5 | Осенняя одежда | Цель: Учить описывать предметы осенней одежды. 2. Учить правильно называть предметы осенней одежды | |||||||||||||||||||
27 | 10/4/2021 | 11.20-11.50 | 1 | 1 | 4 | Мнообразие слов | Цель: Создавать условия для знакомства с многообразием слов. Задачи 1. Знакомить с протяжнностью слов короткие и длинные; 2. Продолжать знакомить с многообразием слов | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
28 | 10/4/2021 | 12.00-12.30 | 2 | 1 | 4 | Мнообразие слов | Цель: Создавать условия для знакомства с многообразием слов. Задачи 1. Знакомить с протяжнностью слов короткие и длинные; 2. Продолжать знакомить с многообразием слов | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
29 | 10/4/2021 | 14.00-14.35 | 3 | 1 | 5 | Осенняя одежда | Цель: Учить описывать предметы осенней одежды. 2. Учить правильно называть предметы осенней одежды | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
30 | 10/4/2021 | 15.30-16.05 | 4 | 1 | 5 | Осенняя одежда | Цель: Учить описывать предметы осенней одежды. 2. Учить правильно называть предметы осенней одежды | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
31 | 10/5/2021 | 15.45-16.10 | 5 | 1 | 5 | Краски осени | Цель: Систематизировать знания детей об осени, обогащения словарногшо запаса путем познания окружающего мира. Задачи 1. Учить сравнивать и обобщать, выделять существенные признаки осени; 2. Подбирать точно слова для обозначения явления. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
32 | 10/5/2021 | 16.20-16.45 | 6 | 1 | 5 | Краски осени | Цель: Систематизировать знания детей об осени, обогащения словарногшо запаса путем познания окружающего мира. Задачи 1. Учить сравнивать и обобщать, выделять существенные признаки осени; 2. Подбирать точно слова для обозначения явления. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
33 | 10/5/2021 | 16.55-17.20 | 7 | 1 | 5 | Краски осени | Цель: Систематизировать знания детей об осени, обогащения словарногшо запаса путем познания окружающего мира. Задачи 1. Учить сравнивать и обобщать, выделять существенные признаки осени; 2. Подбирать точно слова для обозначения явления. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
34 | 06.10.2021 | 17.00-17.35 | 3 | 1 | 5 | Осенняя одежда | Цель: Учить описывать предметы осенней одежды. 2. Учить правильно называть предметы осенней одежды | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
35 | 06.10.2021 | 17.45-18.10 | 4 | 1 | 5 | Осенняя одежда | Цель: Учить описывать предметы осенней одежды. 2. Учить правильно называть предметы осенней одежды | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
36 | 07.10.2021 | 15.00-15.25 | 5 | 1 | 4 | Осенняя одежда | Цель: Учить описывать предметы осенней одежды. 2. Учить правильно называть предметы осенней одежды | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
37 | 07.10.2021 | 15.35-16.00 | 6 | 1 | 5 | Осенняя одежда | Цель: Учить описывать предметы осенней одежды. 2. Учить правильно называть предметы осенней одежды | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
38 | 07.10.2021 | 16.10-16.35 | 7 | 1 | 6 | Осенняя одежда | Цель: Учить описывать предметы осенней одежды. 2. Учить правильно называть предметы осенней одежды | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
39 | 08.10.2021 | 11.20-11.50 | 1 | 1 | 5 | Мир состоящий из звуков | Цель: Знакомство с понятием "речевой и неречевой звук" 1. Продолжать знакомить с органами артикуляционного аппарата. 2. Развитие речевого слуха; 3. Развитие слухового внимания, памяти. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
40 | 08.10.2021 | 12.00-12.30 | 2 | 1 | 5 | Мир сотоящий из звуков | Цель: Знакомство с понятием "речевой и неречевой звук" 1. Продолжать знакомить с органами артикуляционного аппарата. 2. Развитие речевого слуха; 3. Развитие слухового внимания, памяти. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
41 | 08.10.2021 | 14.00-14.35 | 3 | 1 | 5 | Состав семьи | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
42 | 08.10.2021 | 15.30-16.05 | 3 | 1 | 5 | Состав семьи | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
43 | 11.10.2021 | 11.20-11.50 | 1 | 1 | 5 | Мир состоящий из звуков | Цель: Знакомство с понятием "речевой и неречевой звук" 1. Продолжать знакомить с органами артикуляционного аппарата. 2. Развитие речевого слуха; 3. Развитие слухового внимания, памяти. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
44 | 11.10.2021 | 12.00-12.30 | 2 | 1 | 5 | Мир состоящий из звуков | Цель: Знакомство с понятием "речевой и неречевой звук" 1. Продолжать знакомить с органами артикуляционного аппарата. 2. Развитие речевого слуха; 3. Развитие слухового внимания, памяти. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
45 | 11.10.2021 | 14.14.35 | 3 | 1 | 5 | Я и моя семья | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
46 | 11.10.2021 | 15.30-16.05 | 4 | 1 | 5 | Я и моя семья | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
47 | 12.10.2021 | 15.45-16.10 | 5 | 1 | 5 | Состав семьи | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
48 | 12.10.2021 | 16.20-16.45 | 6 | 1 | 5 | Состав семьи | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
49 | 12.10.2021 | 16.55-17.20 | 7 | 1 | 6 | Состав семьи | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
50 | 13.10.2021 | 17.00-17.35 | 3 | 1 | 6 | Занятия членов семьи | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
51 | 13.10.2021 | 17.45-18.10 | 4 | 1 | 5 | Занятия членов семьи | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
52 | 14.10.2021 | 15.00-15.25 | 5 | 1 | 5 | Занятия членов семьи | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
53 | 14.10.2021 | 15.35-16.00 | 6 | 1 | 5 | Занятия членов семьи | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
54 | 14.10.2021 | 16.10-16.35 | 7 | 1 | 6 | Занятия членов семьи | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
55 | 15.10.2021 | 11.20-11.50 | 1 | 1 | 5 | Состав семьи | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
56 | 15.10.2021 | 12.00-12.30 | 2 | 1 | 5 | Состав семьи | Цель: Воспитание любви и уважения к родным и близким, зниние своей фамилии, имени и отчества родителей. 1. Дать представлением о понятии Семья; 2. Воспитывать уважение и любовь к родным, чувство ответственности к членам своей семьи. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
57 | 15.10.2021 | 14.00-14.35 | 3 | 1 | 5 | Мои друзья | Цель: Формировать понятие друг. 1. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам; 2. Учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
58 | 15.10.2021 | 15.30-16.05 | 4 | 1 | 6 | Мои друзья | Цель: Формировать понятие друг. 1. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам; 2. Учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
59 | 18.10.2021 | 11.20-11.50 | 1 | 1 | 5 | Слова друзья | Цель: Учить сравнивать слова по звучанию. 1. Дать представление о том, что слова звучат по-разному, похоже. 2. Учить подбирать млова | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
60 | 18.10.2021 | 12.00-12.30 | 2 | 1 | 5 | Слова - друзья | Цель: Учить сравнивать слова по звучанию. 1. Дать представление о том, что слова звучат по-разному, похоже. 2. Учить подбирать слова - друзья к заданным словам. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
61 | 18.10.2021 | 14.00-14.35 | 3 | 1 | 5 | В гостях у сказки | Чтение легенды В.И. Сухомлинского "Сердце матери" Цель: Подвести обучающихся к пониманию, что такое истинная материнская любовь, в чем состоит ее сила, что несет она в мир. 1. Пробудить жедание относиться к своим матерям как к самым дорогим людям на земле. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
62 | 18.10.2021 | 15.30-16.05 | 4 | 1 | 5 | В гостях у сказки | Чтение легенды В.И. Сухомлинского "Сердце матери" Цель: Подвести обучающихся к пониманию, что такое истинная материнская любовь, в чем состоит ее сила, что несет она в мир. 1. Пробудить жедание относиться к своим матерям как к самым дорогим людям на земле. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
63 | 19.10.2021 | 15.45-16.10 | 5 | 1 | 5 | В гостях у сказки | Чтение легенды В.И. Сухомлинского "Сердце матери" Цель: Подвести обучающихся к пониманию, что такое истинная материнская любовь, в чем состоит ее сила, что несет она в мир. 1. Пробудить жедание относиться к своим матерям как к самым дорогим людям на земле. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
64 | 19.10.2021 | 16.20-16.45 | 6 | 1 | 5 | В гостях у сказки | Чтение легенды В.И. Сухомлинского "Сердце матери" Цель: Подвести обучающихся к пониманию, что такое истинная материнская любовь, в чем состоит ее сила, что несет она в мир. 1. Пробудить жедание относиться к своим матерям как к самым дорогим людям на земле. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
65 | 19.10.2021 | 16.55-17.20 | 7 | 1 | 5 | В гостях у сказки | Чтение легенды В.И. Сухомлинского "Сердце матери" Цель: Подвести обучающихся к пониманию, что такое истинная материнская любовь, в чем состоит ее сила, что несет она в мир. 1. Пробудить жедание относиться к своим матерям как к самым дорогим людям на земле. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
66 | 20.10.2021 | 17.00-17.35 | 3 | 1 | 5 | Рисунок "Моя семья" | Цель: Формировать представление детей о семье, как о людях, живущих вместе проявляющих друг о друге заботу. 1. ЯВоспитывать любовь и уважение к членам семьи. 2. Воспитывать положительные родственные отношения, выражая свои чувства в рисунке. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
67 | 20.10.2021 | 17.45-18.10 | 4 | 1 | 5 | Рисунок "Моя семья" | Цель: Формировать представление детей о семье, как о людях, живущих вместе проявляющих друг о друге заботу. 1. ЯВоспитывать любовь и уважение к членам семьи. 2. Воспитывать положительные родственные отношения, выражая свои чувства в рисунке. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
68 | 21.10.2021 | 15.00-15.35 | 5 | 1 | 5 | Рисунок "Моя семья" | Цель: Формировать представление детей о семье, как о людях, живущих вместе проявляющих друг о друге заботу. 1. ЯВоспитывать любовь и уважение к членам семьи. 2. Воспитывать положительные родственные отношения, выражая свои чувства в рисунке. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
69 | 21.10.2021 | 15.35-16.00 | 6 | 1 | 5 | Рисунок "Моя семья" | Цель: Формировать представление детей о семье, как о людях, живущих вместе проявляющих друг о друге заботу. 1. ЯВоспитывать любовь и уважение к членам семьи. 2. Воспитывать положительные родственные отношения, выражая свои чувства в рисунке. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
70 | 21.10.2021 | 16.10-16.35 | 7 | 1 | 5 | Рисунок "Моя семья" | Цель: Формировать представление детей о семье, как о людях, живущих вместе проявляющих друг о друге заботу. 1. ЯВоспитывать любовь и уважение к членам семьи. 2. Воспитывать положительные родственные отношения, выражая свои чувства в рисунке. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
71 | 22.10.2021 | 11.20-11.50 | 1 | 1 | 5 | Слова-друзья | Цель: Учить сравнивать слова по звучанию. 1. Дать представление о том, что слова звучат по-разному, похоже. 2. Учить подбирать слова - друзья к заданным словам. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
72 | 22.10.2021 | 12.00-12.30 | 2 | 1 | 5 | Слова-друзья | Цель: Учить сравнивать слова по звучанию. 1. Дать представление о том, что слова звучат по-разному, похоже. 2. Учить подбирать слова - друзья к заданным словам. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
73 | 22.10.2021 | 14.00-14.35 | 3 | 1 | 5 | «Посмотрите: это дом – с крышей, дверью и окном» | Цель: Учить создавать в аппликации образ большого дома. 1. Закреплять при емы аккуратного наклеивания, умение резать полоску бумаги по прямой. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
74 | 22.10.2021 | 15.30-16.05 | 4 | 1 | 5 | «Посмотрите: это дом – с крышей, дверью и окном» | Цель: Учить создавать в аппликации образ большого дома. 1. Закреплять при емы аккуратного наклеивания, умение резать полоску бумаги по прямой. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
75 | 09.12.2021 | 15.00-15.25 | 5 | 1 | 5 | Чаепитие с друзьями | Цель: 1. Познакомить детей с правилами этикета во время чаепития. 2. Продолжать закреплять навыки культуры, еды и общения. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
76 | 09.12.2021 | 15.35-16.00 | 6 | 1 | 5 | Чаепитие с друзьями | Цель: 1. Познакомить детей с правилами этикета во время чаепития. 2. Продолжать закреплять навыки культуры, еды и общения. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
77 | 09.12.2021 | 16.10-16.35 | 7 | 1 | 5 | Чаепитие с друзьями | Цель: 1. Познакомить детей с правилами этикета во время чаепития. 2. Продолжать закреплять навыки культуры, еды и общения. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
78 | 10.12.2021 | 10.00-10.30 | 1 | 1 | 5 | Спор деревьев | Цель: 1. Познакомить детей с рассказом К.Д. Ушинского "Спор деревьев" 2. Воспитывать доброжелательное отношение между детьми | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
79 | 10.12.2021 | 10.40-11.10 | 2 | 1 | 5 | Спор деревьев | Цель: 1. Познакомить детей с рассказом К.Д. Ушинского "Спор деревьев" 2. Воспитывать доброжелательное отношение между детьми | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
80 | 10.12.2021 | 14.45-15.20 | 3 | 1 | 5 | В гостях у сказки | Цель: 1. Познакомить детей со сказкой К.И.Чуковского "Федорино горе"; 2. Формировать представление о посуде и ее принадлежности (кухонная, столовая, чайная); 3. Воспитывать бережное отношение к посуде; 4. Воспитывать культурно-гигиенические навыки. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
81 | 10.12.2021 | 16.15-16.50 | 4 | 1 | 5 | В гостях у сказки | Цель: 1. Познакомить детей со сказкой К.И.Чуковского "Федорино горе"; 2. Формировать представление о посуде и ее принадлежности (кухонная, столовая, чайная); 3. Воспитывать бережное отношение к посуде; 4. Воспитывать культурно-гигиенические навыки. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
82 | 13.12.2021 | 10.00-10.30 | 1 | 1 | 6 | Ёлочка | Цель: 1. Формировать представление детей о дереве ёлочке; 2. Расширение и углубление представлений о ели как представителе живого мира природы. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
83 | 13.12.2021 | 10.40-11.10 | 2 | 1 | 6 | Ёлочка | Цель: 1. Формировать представление детей о дереве ёлочке; 2. Расширение и углубление представлений о ели как представителе живого мира природы. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
84 | 13.12.2021 | 14.45-15.20 | 3 | 1 | 5 | Работа с пластилином "Чайная посуда" | Цель: 1. Учить лепить, пользуясь приемом вдавливания для получения полой формы; 2. Упражнять в соединении частей путем примазывания мест скрепления; 3. Заинтересовать детей лепкой и созданием пластилиновых картин; 4. Развивать посредством работы с пластилином мелкую моторику. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
85 | 13.12.2021 | 16.15-16.50 | 4 | 1 | 5 | Работа с пластилином "Чайная посуда" | Цель: 1. Учить лепить, пользуясь приемом вдавливания для получения полой формы; 2. Упражнять в соединении частей путем примазывания мест скрепления; 3. Заинтересовать детей лепкой и созданием пластилиновых картин; 4. Развивать посредством работы с пластилином мелкую моторику. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
86 | 14.12.2021 | 15.45-16.10 | 5 | 1 | 5 | Чашки, блюдца, встать по парам | Цель: Уточнение и расширение предвтавленией о посуде, ее назначении. 1. Формирование понятий: чайная, столовая, кухонная. 2. Воспитание навыков самообслуживания и аккуратности с предметами посуды | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
87 | 14.12.2021 | 16.20-16.45 | 6 | 1 | 5 | Чашки, блюдца, встать по парам | Цель: Уточнение и расширение предвтавленией о посуде, ее назначении. 1. Формирование понятий: чайная, столовая, кухонная. 2. Воспитание навыков самообслуживания и аккуратности с предметами посуды | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
88 | 14.12.2021 | 16.55-17.20 | 7 | 1 | 5 | Чашки, блюдца, встать по парам | Цель: Уточнение и расширение предвтавленией о посуде, ее назначении. 1. Формирование понятий: чайная, столовая, кухонная. 2. Воспитание навыков самообслуживания и аккуратности с предметами посуды | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
89 | 15.12.2021 | 17.00-17.35 | 3 | 1 | 5 | Ёлочка | Цель: 1. Формировать представление детей о дереве ёлочке; 2. Расширение и углубление представлений о ели как представителе живого мира природы. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
90 | 15.12.2021 | 17.45-18.10 | 4 | 1 | 5 | Ёлочка | Цель: 1. Формировать представление детей о дереве ёлочке; 2. Расширение и углубление представлений о ели как представителе живого мира природы. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
91 | 16.12.2021 | 15.00-15.25 | 5 | 1 | 5 | Скачет сито по полям а корыто по лугам | 1. Познакомить детей со сказкой К.И.Чуковского "Федорино горе"; 2. Формировать представление о посуде и ее принадлежности (кухонная, столовая, чайная); 3. Воспитывать бережное отношение к посуде; 4. Воспитывать культурно-гигиенические навыки. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
92 | 16.12.2021 | 15.35-16.00 | 6 | 1 | 5 | Скачет сито по полям а корыто по лугам | 1. Познакомить детей со сказкой К.И.Чуковского "Федорино горе"; 2. Формировать представление о посуде и ее принадлежности (кухонная, столовая, чайная); 3. Воспитывать бережное отношение к посуде; 4. Воспитывать культурно-гигиенические навыки. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
93 | 16.12.2021 | 16.10-16.35 | 7 | 1 | 5 | Скачет сито по полям а корыто по лугам | 1. Познакомить детей со сказкой К.И.Чуковского "Федорино горе"; 2. Формировать представление о посуде и ее принадлежности (кухонная, столовая, чайная); 3. Воспитывать бережное отношение к посуде; 4. Воспитывать культурно-гигиенические навыки. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
94 | 17.12.2021 | 110-11.50 | 1 | 1 | 5 | Путешествие в зимний лес | Цель: Закрепление знаний детей о зимнем лесе и его обитателях. 1. Обобщить знание детей о времени года, зима, об особенностях жизни. 2. Воспитание любовь к природе и всему живому. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
95 | 17.12.2021 | 12.00-12.30 | 2 | 1 | 5 | Путешествие в зимний лес | Цель: Закрепление знаний детей о зимнем лесе и его обитателях. 1. Обобщить знание детей о времени года, зима, об особенностях жизни. 2. Воспитание любовь к природе и всему живому. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
96 | 17.12.2021 | 14.00-14.35 | 3 | 1 | 5 | Путешествие в зимний лес | Цель: Закрепление знаний детей о зимнем лесе и его обитателях. 1. Обобщить знание детей о времени года, зима, об особенностях жизни. 2. Воспитание любовь к природе и всему живому. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
97 | 17.12.2021 | 15.30-16.05 | 4 | 1 | 5 | Путешествие в зимний лес | Цель: Закрепление знаний детей о зимнем лесе и его обитателях. 1. Обобщить знание детей о времени года, зима, об особенностях жизни. 2. Воспитание любовь к природе и всему живому. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
98 | 27.01.2022 | 15.00-15.25 | 5 | 1 | 6 | Детям о Блокаде Ленинграда | Цель: формирование знаний о жизни города Ленинграда в дни блокады, о подвиге ленинградцев. 1. Формирование коммуникативных навыков, эмоциональной отзывчивости; 2. Патриотическое воспитание. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
99 | 27.01.2022 | 15.35-16.00 | 6 | 1 | 5 | Детям о Блокаде Ленинграда | Цель: формирование знаний о жизни города Ленинграда в дни блокады, о подвиге ленинградцев, о подвиге ленинградцев. 1. Формирование коммуникативных навыков эмоциональной отзывчивости; 2. Патриотическое воспитание. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k | ||||||||||||||||||
100 | 27.01.2022 | 16.10-16.35 | 7 | 1 | 5 | Детям о Блокаде Ленинграда | Цель: формирование знаний о жизни города Ленинграда в дни блокады, о подвиге ленинградцев. 1. Формирование коммуникативных навыков эмоциональной отзывчивости; 2. Патриотическое воспитание. | https://classroom.google.com/c/Mzk3MDkzNDAzMzUx?cjc=xfnqk3k |