ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAAB
1
TextílmenntYngsta-og miðstigAnnaðHér er hægt að velja um nokkur verkefni í textílmennt Kennsluverkefnihttps://sites.google.com/kennsla.blaskogaskoli.is/aglasnorradottir/text%C3%ADlmennt Agla Snorradóttir
2
Bókmenntir og endursögnUnglingastigÍslenskaNemendur lesa bók og segja frá í vlog sem þau skila inn á Classroom. Þetta verkefni er sett upp fyrir bókina Riddarar hringstigans eftir Einar Má GuðmundssonKennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1BVSSl8fSalpWNi_SScdu5xIKgca8QobEQkqa8VR3Cxc/edit?usp=sharingAgnes SkúladóttirÍ verkefnalýsingu eru punktar sem hægt er að yfirfæra á hvaða bók sem er. Verkefnið sem slíkt er ekki háð bókinni.
3
"Bucket"-listinnUnglingastigÍslenskaSamþætt verkefni í íslensku, samfélagsfræði, stærðfræði og upplýsingatækni. Nemendur setja upp heimasíðu í Google sites um þau atriði sem þá langar að upplifa, hvað það kostar og ýmis önnur atriði. Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1WJnsZo0iBT7HMbm8og8QAie_ZRn_mwZZe3CoJgo4cF4/edit?usp=sharingÁlfhildur
4
FertugsafmæliMiðstigÍslenska2 nemendur vinna saman, taka viðtal við hvorn annan til að fá ákveðnar upplýsingar og gera síðan fertugsafmælisræður fyrir hvorn annan. Í fjarkennslu geta nemendur notast við Facetime/hangout til að taka viðtölin og skila ræðunni annað hvort með því að taka sig upp eða skriflega. Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1ALSnVy5_lm9DVWc9n0fexK-lrDr7kq-wKNh5M4zInGM/edit?usp=sharingÁlfhildur
5
Forritun Swift PlaygroundsMið-og unglingastigForritunSwift Playgrounds er fritt forritunarapp frá Apple. Nemandi sækir appið og sækir svo "bókina" Learn to Code 1 þar inni. Góðar leiðbeiningar, byrjar létt og stigþyngist. Nemandi skilar inn skjámynd af loknu verkefni. Vefsíða/appÁlfhildur
6
Frjáls ritunMið-og unglingastigÍslenskaMynd og upphaf sögu - nemendur klára söguna og svara spurningum Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1ncvQFw-IOp6WBoUqgJryvmDT183c25BiPBLe9Q8F_sc/edit?usp=sharingÁlfhildur
7
Frjáls ritun Mið-og unglingastigÍslenskaHugmynd af fjálsri ritun eftir myndKennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1rqdcuMmW2f7bLsElGF8tBZYccX8sdmRAIxWM6U-gQ-k/edit?usp=sharingÁlfhildur
8
HeimsálfurUnglingastigSamfélagsfræðiNemandi velur heimsálfu, fjallar um ákveðin atriði og skilar í Google SlidesVefsíða/apphttps://docs.google.com/document/d/1Pa9KG8NFj_qKwOY_5HhU3nd2FTvZZeysBhHKC4UBLcc/edit?usp=sharingÁlfhildur
9
RökfærslaUnglingastigÍslenskaValin fullyrðing og færð rök fyrir henni. Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1TDVOuBcrFeH5Pbxxco-S4Z06iW35Kna48Yyx-hUPOtA/edit?usp=sharingÁlfhildur
10
Gagnvirk sagaMið-og unglingastigÍslenskaÞið ætlið að búa til sögu þar sem lesandinn getur ákveðið hvað gerist.
Við ætlum að nota slides og læra að bæta við add-on appinu unsplash photos
Einnig ætlum við að læra að gera link í slides og að nota Share hnappinn
Þyrfti að bæta við kennslu í að gera hlekki - fyrir þau sem ekki hafa lært það
Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/presentation/d/1hjXiJ7mE81cLi1qBfIVZhB4wnv_8iUGZtXRiulArJcM/copy Sýnishorn unnið með nemendum: https://docs.google.com/presentation/d/153UuHs3BDpH6gxJkmYH5XZiIMFoliVO1xDu1gonmmGU/copyAMPHugmyndirnar eru góðar hjá þér AMP, en maður virðist þurfa að biðja um leyfi til að geta skoðað skjölin. - BSS
11
12 ástæður til að vera jákvæðurMið-og unglingastigÍslenskaBúið til skjal með myndum og 12 ástæðum til að vera jákvæður. Þið megið ráða í hvaða form þið setjið efnið. Ræddu málin yfir netið við vinina til að fá góðar hugmyndir.Vefsíða/appAMP
12
Drauma gæludýrið mitt - RitunUnglingastigAnnaðÞetta verkefni þjálfar ritvinnslumöguleika og að sækja myndir á netið.
Opnið skjalið og vinnið samkvæmt leiðbeiningum
Texti fer hægra megin
Myndir eru vinstra megin
Skjalið smá stækkar þegar þið vinnið það.
Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/spreadsheets/d/17QGnkspxGYeD1_leQVQDAP66XzsMbVZ1V4zNEDxKsvE/edit?usp=sharingAMP
13
Góðan daginn - Velferð nemendaMið-og unglingastigAnnaðÞetta efni kemur af Utís 20o19 - frá Mari Venturino, hún notar þetta eyðublað á hverjum morgni með nemendum til að fá innsýn í ástandið á þeim. Hún sagði að smá saman hefðu aukist upplýsingarnar sem hún fékk - hún kíkir á þetta stundum 1 sinni á dag, stundum vikulega og notar alltaf sama formið. Það eru síðan 3 spurningar sem breytast alltaf og eru birtar á töflunni - þær geta verið efnistengdar, fréttatengdar eða annað.Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/forms/d/1OTtm04XEW6xFFpoFRCtfElmZCXEK2JdQWGgOFVsyiTY/copyAMP
14
Kennsla á Google ClassroomMið-og unglingastigUpplýsingatækniGlærur sem kenna foreldrum og nemendum að fara inn og vinna í Google Classroom - gæti þurft að breyta smá Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/presentation/d/1b5QQhg_AfxWJW7ADF53Xx_zMPki9t-1Y38ET0jcsioE/edit?usp=sharingAMP
15
Covid veiran - Google FormsMiðstigNáttúrufræðiMyndbönd og spurningar sem er koma af síðunni Brainpop en samt einfaldaðar til að nemendur á miðstigi gætu skilið þær betur (eftir að það kom í ljós að nemendum í 5.b fannst þær allt of erfiðar. Afritið - ekki láta nemendur fá þennan tengil. Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/forms/d/1Sp9F1B_mABB8P90wQvC8oMQYJfQbEgaQMFuvzeVCNEU/editAnna María Kortsen ÞorkelsdóttirATHUGIÐ að afrita "prófið" annars sjá allir niðurstöður ykkar nemenda.
16
Póstkort - erlend tungumálMið-og unglingastigEnska, danskaNemendur skrifa póstkort til kennara frá einhverjum stað sem tilheyrir málsvæðinu. Í þessari verkefnalýsingu eru viðmið um árangur. Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1rRaIxMLyuAEwJJ7401RBMgwvK5OoLrhlfskNQ7yPmEY/edit?usp=sharingAnna María Kortsen ÞorkelsdóttirHæfniviðmið eru fyrir 2. stig
17
Þekktir einstaklingar - RitunMið-og unglingastigDanskaNemendur skrifa á ensku um ákveðinn þekktan einstakling. Í þessari verkefnalýsingu er að finna viðmið um árangur. Vefsíða/appAnna María Kortsen ÞorkelsdóttirHæfniviðmið eru fyrir 2. stig erlendra tungumála
18
Valverkefni - EvrópaMið-og unglingastigSamfélagsfræðiÁtta (val)verkefni sem öll tengjast Evrópu á einhvern hátt og tilheyra mismunandi fögum. Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1FIUW0zBDweJvRjnEVtt4MlfmaUFZ1eq81qRUDfQfkcs/edit?usp=sharingAnna María Kortsen ÞorkelsdóttirHæfniviðmiðin eru fyrir miðstig.
19
HeimildaritunÍslenska, samfélagsfræði...Nemendur skrifa heimildaritgerð og þurfa að skila henni inn 3x til að fá aðstoð frá kennara og endurskrifa í framhaldinu. Sumir nemendur fá þá athugasemdir um málfræði/stafsetningu, aðrir um innihaldið (af því að hitt er í lagi). Mjög einstaklingsmiðað. Notað í 7. bekk og fínt að nota ofar. Með viðmiðum um árangur. Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/17TUQaSSgslabN0ZdS-d9Q3TThSab7Nm1D7t18Q6VHHg/edit?usp=sharing Anna María Kortsen ÞorkelsdóttirÞetta verkefni var hluti af stóru verkefni um Evrópu en má að sjálfsögðu nota í öllum fögum. Hæfniviðmiðin eru fyrir miðstig
20
Ritun á tímum samkomubannsMið-og unglingastigÍslenskaRitun um nemendur á tímum samkomubanns. Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1qQ85hArlNfQIV63WsacGGL977VGmxFUzZsaQEjItECY/edit?usp=sharingAnna Pála, Hildur Gróa, Davíð og Ragnheiður
21
Táknkalla saga (e.Emoji)Öll stigLæsiNemendur skrifa sögu með táknköllum og lesa upp söguna.Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/presentation/d/1hLQqutwO3I0UnvI03l4_fP7ipzHCqlNmGbieWhtd51kArndís BáraHægt að skila á Flipgrid, Seesaw, Google Classroom ofl.
22
Ratleikur í sóttkví8.-10. bekkurSamfélagsfræðiRatleikur heima. Verkefni leyst inni á heimilum ungmenna í sóttkví. Leið til að hvetja nemanda til að skoða menningu sem er til á heimilinu, reyna að draga þau að bókahillunni, plötuskápnum CD diska staflanu. Auk þess að leita eftir samskiptum eftir nýjum leiðum.Hægt að aðlaga yngri nemendum. Samfélagsfræði og ritvinnsluverkefni.Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1fmaWULBmBWj1rxMNkPSAukqC1fck9ltNEeEDo0KIFBo/edit?usp=sharingÁróra Gústafsdóttir
23
Búðu til þína eigin Rube Goldberg vélMið-og unglingastigAnnaðRube Goldberg vél er ætlað að framkvæma mjög einfaldan verknað á mjög flókinn hátt með keðjuverkun sem er ekki nauðsynleg en virkilega skemmtileg aðferð. Að hanna og byggja slíka vél er góð skemmtun bæði fyrir þá sem vinna verkefnið og þá sem fá að sjá útkomuna. Hentar fyrir alla fjölskylduna.Kennsluverkefnihttps://drive.google.com/open?id=1Dy9FRhF3YYbe1iLECbFFn7gGDwvu0qdAÁsa
24
Dýr í vefmyndavélumYngsta-og miðstigNáttúrufræði, íslenskaHérna inni er fullt af vefmyndavélum sem sýna dýr. Hægt er að láta nemendur fylgjast með í ákveðinn tíma og gera svo greinargerð um hvað þeir horfðu á.
Ég horfði á ..... Ég lærði .... Það sem kom mér mest á óvart .... Það sem mig langar að vita meira .....
Kennsluverkefnihttps://explore.org/livecamsBergmann Guðmundsson
25
FréttaþulurÖll stigLæsiVerkefni í Seesaw þar sem nemendur eru hvattir til að lesa upp fréttir úr blöðum eða af skjá. Markmið tengjast upplestri og greiningu á áreiðanlegum og óáreiðanlegum fréttum. Síðan væri hægt að búa til frétt sem snýst um að breyta neikvæðum fréttum í jákvæðar. Skrifa nýja frétt og lesa hana upp. Gera mismiklar kröfur eftir aldri.Kennsluverkefnihttp://seesaw.me Verkefnið finnst í Community safni Seesaw. Leitarorðið er Fréttaþulur.Bergþóra ÞórhallsdóttirFleiri verkefni eftir mig er að finna í Seesaw. Hægt er að leita eftir nafni höfundar.
26
Gestur úr framtíðinni - ritunMið-og unglingastigÍslenskaHugsaðu þér að það komi til þín gestur úr framtíðinni og hann býr yfir upplýsingum, ,visku, hugmyndum, tilfinningum tækni, þróun og fl. Hvað mun hann segja þér?KennsluverkefniGaja, á fb.Charlotta Sverrisdóttir
27
Sköpun: Teikna sem dagbókaskráninguYngsta stigÍslenskaNemendur teikna mynd af því sem fyrir vakti áhuga og athygli þeirra í amstri dagsins. Taka ljósmynd af myndinni, lýsa atburðarás myndarinnar. Geta valið til þess ýmis tjáskiptaform í td. stuttum skrifuðum skilaboðum, hljóðupptöku eða myndbandsupptöku og senda inn til kennara. KennsluverkefniDóra Dögg Kristófersdóttir Þetta má útfæra sem daglegt verkefni eða sem samantekt á því sem vakti áhuga og athygli þeirra yfir vikuna sem dæmi. Sníða kröfur eftir árgangi og hvaða kröfur hefur verið reynt áður á með hann. 1 bekkur ræður ef til vill einungis við teikninguna alveg frjálst fyrst ef þetta hefur ekki verið reynt áður en er hægt að auka kröfur með hverri viku og setja þá ef til vill inn samþættingu faga inn eftir því hvaða markmiði þú vilt þeir nái færni í.
28
Sköpun: Teikna út frá heimalestri dagsinsYngsta stigÍslenskaNemendur teikna mynd af því sem fyrir vakti áhuga og athygli þeirra í heimalestri dagsins. Taka ljósmynd af myndinni, senda á kennarann lýsingu í frjálsu formi, td. skrifa, hljóðupptöku eða myndbandsupptöku með upplýsingum um hvaða blaðsíður í hvaða bók vöktu innblástur myndarinnar.KennsluverkefniDóra Dögg Kristófersdóttir Þetta má útfæra sem daglegt verkefni eða sem samantekt bókar sem dæmi. Sníða kröfur eftir árgangi og hvaða kröfur hefur verið reynt áður á með hann. 1 bekkur ræður ef til vill einungis við teikninguna fyrst ef þetta hefur ekki verið reynt áður en er hægt að auka kröfur með hverri viku og setja þá ef til vill inn samþættingu faga inn eftir því hvaða markmiði þú vilt þeir nái færni í.
29
Páskabingó í fjarkennsluÖll stigAnnaðHefð er í mörgum skólum að spila BINGO í kringum dymbilviku, hérna er hugmynd af því hvernig þið gerið gert það í fjarkennslu.Vefsíða/apphttps://docs.google.com/document/d/1GA_Y_DA0VHDTs2wRa5pwi8l_fRlV1KlHlv7PW30IKO4/edit?usp=sharingEinar Magús Einarsson
30
FuglavefurinnYngsta stigNáttúrufræðiNemendur velja sér fugl af fuglavefur.is sem þeim þykir áhugaverður. Skoða hann vel, myndir, hlusta á hljóð og lesa eða hlusta á upplestur um hann. Þau síðan teikna hann, og skrifa niður 3-10 staðreyndir um fuglinn. Síðan er hægt að velja fleiri fugla t.d. 10 og raða þeim í stafrófsröð. Landafræði: SKoða hvar hann er á landinu, athuga farfugla, hvert þeir fljúga. SKoða eggin þeirra og finna hluti heima sem eru jafnstórir og eggin þeirra og annan hlut sem er jafn þungur og fuglinn.KennsluverkefniCFríða Margrét
31
Khanacademy.orgÖll stigStærðfræðiAlhliða vendikennlsuvefur fyrir allar raungreinar, ensku, sögu ofl. Frítt, frábært stjórnborð kennara og góðar útskýringar. Námsefnið er á ensku en hægt að fá íslenskan texta.Vefsíða/appkhanacadeymi.orgGísliÉg er klárlega ekki höfundurinn en setti þetta inn. Hér eru ótrúlegir möguleikar og ætti náttúrulega að þýða strax yfir á íslensku því þá værum við búin að leysa stóran hluta af raungreinum. Ég á strák á yngsta stigi sem elskar að læra hér.
32
Tímalína - spilMið-og unglingastigSamfélagsfræðiKennsluverkefnihttps://docs.google.com/presentation/d/13wc1FPUFFNEMFCyLdNvjZkfJeFb3sw95frtnLAf06wo/edit?usp=sharingGuðfinna Hákonardóttir
33
Forritun í ScratchÖll stigUpplýsingatækniNem fara á scratch.mit.edu, gera sér aðgang ef þeir eiga hann ekki fyrir. Fara í kennsluefni/tutorials og velja sér verkefni. Senda kennara hlekk á verkefnið þegar það er tilbúið og búið er að deila því. Kennsluverkefnihttps://scratch.mit.edu/Guðný Sigríður ÓlafsdóttirFullt af skemmtilegum leiðbeiningum sem kenna ákveðin atriði, svo er að nýta sér þau og skapa sinn eigin leik eða sögu!
34
Forritun - kappakstursleikurMiðstigUpplýsingatækniNemendur forrita í Scratch umhverfi skemmtilegan tveggja manna kappakstursleik og geta síðan skorað á annan þegar leikurinn er tilbúinnVefsíða/apphttps://www.createcodeload.com/offers/tqrdya2i/checkoutGuðný Sigríður Ólafsdóttir
35
Á hve marga veguÖll stigLæsiDeilt með nemendum í gegnum SeeSaw. Nemendur búa til nokkur dæmi sem gefa fyrirfram ákveðið svar. Hægt að hafa allar fjórar reiknigerðirnar eða hluta af þeim. Hægt að leika sér með töluna sem á að búa til eftir aldri nemenda.Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/presentation/d/1h6gVNwIQ-cAcpZgmxeruHeGdMeHMwGsG2sx-RnZMdbM/edit?usp=sharingGuðríður Sveinsdóttir
36
Mælingaverkefni Yngsta stigStærðfræðiNemendur mæla hluti heima - sjónvarpið, eldhúsborðið, sturtuklefa, baðkar, sófaborð, rúmið sitt, skrifborð, ísskápinn, þvottavélina. Skrá sem metra, desimetra og sentimetraGuðrún Elva Sverridóttir
37
Hugtök í stærðfræðiUnglingastigStærðfræðiNemendur velja sér hugtak/hugtök af fyrirfram ákveðnum lista frá kennara. Nemendur útskýra þá hugtökin með eigin orðum (leiðbeiningum) og taka þau upp. Góð forrit til þess eru t.d. Explain everything, book creator, myndavélin og annað sambærilegt.KennsluverkefniGulli Smára
38
VirkniBingóMiðstigStærðfræðiNemendur fylla út VirkniBingó - Gefin eru fyrirmæli t.d. að reyna að safna eins mörgum X-um yfir eina (eða fleiri vikur). Vefsíða/appGulli Smára - íslenskaði
39
Pörun - hópverkefniUnglingastigSamfélagsfræðiHópverkefi sem gengur út á að nemendur para saman rétt atriði. Kennari bætir við verkefnið eftir því sem vinnu nemenda miðar áfram.Kennsluverkefnihttps://www.youtube.com/watch?v=o-CSneW7yFc&feature=youtu.beHalldór B.Sett upp fyrir sögu í framhaldsskóla en má útfæra fyrir önnur skólastig og aðrar námsgreinar
40
Spítali byggður í MinecraftUnglingastigUpplýsingatækniNemendur vinna saman í að byggja sjúkrahús fyrir veika/sýkta einstaklinga. Þurf að reikna með alls kyns breytum: Við settum 500 sjúklinga, hámark 8 í herbergi, amk 10 í einangrun/einir í herbergi. Gangar í hverri deild, Tvær sturtur, 6 salerni, aðstaða fyrir hjúkrunarfræðinga á hverri deild. Skrifstofur lækna á hverri hæð. Móttaka og mötuneyti, lyfta til að komast milli hæða. Hægt að bæta við endalaust. Unnið í Minecraft Education. Var ólokið þegar samgöngubannið var sett á. Krökkunum fannst þetta mjög spennandi og gaman, áttuðu sig jefnvel ekki á að þau væru að nota stærðfræði heilmikið.KennsluverkefniHannes Birgir Hjálmarsson
41
Stærðfræðibingó7. bekkurStærðfræðiBingóspjald með ýmsum verkefnahugmyndum, t.d. fara út og telja bíla, spila, reikna % af aldri ömmu/afa, búa til dæmi o.fl.Kennsluverkefnihttps://rnbskolar-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/heida_b_arnadottir_akurskoli_is/Documents/2019-20/7.%20bekkur/Bing%C3%B3%20-%20samkomubann.docx?d=w92b5bc39009c4529a797b13ed3dd2d01&csf=1&e=lEjqo2Heiða B Árnadóttir
42
Valtafla Öll stigÝmis samþættingValtafla (choice board) margar útgáfur af verkefnum og nemendur geta valið um nokkur verkefni. Kennsluverkefnihttps://drive.google.com/file/d/1HzNX4xqlAx_kJybkpAW9Rk_B4RHcY8HI/view?usp=sharingHelga Ósk Snædal Þórormsdóttir
43
Hvis jeg var... Munnleg æfing í dönskuUnglingastigDanskaNemendur búa til svör við spurningunum og lesa allt inn á símann sinn. Skila gegnum Classroom. Bara munnlegt.Kennsluverkefnihttps://classroom.google.com/, skrá inn: 09nafn@langholtsskoli.is og lykilorðið: 12345678. Við fórum ekki í verkefnið um uppáhaldsstað á Íslandi eins og ég talaði um í síðasta pósti en ég er búin að setja það inn á classroom og þau geta farið að velta því fyrir sér, annars ætlum við að byrja á því á föstudaginn.Helga SalbjörgÞað hefur einhver "límt" þessum upplýsingum yfir textann minn svo verkefnið er ónýtt....
44
UltraNyt1 - Fréttir og svör í dönskuUnglingastigDanskaÞau hlusta á fréttina sem er linkuð við. Svara annað hvort skriflega eða munnlega og skila gegnum G Classroom.Vefsíða/appHelga Salbjörg
45
Kraftmikil ljóð/MyndmálUnglingastigÍslenskaTvö verkefni sem voru hugsuð sem fyrst og fremst skemmtileg og óhefðbundin fyrstu skref inn í heim ljóða. Verkefnin tvö vöru lögð fyrir nemendur í 8. bekk og markmiðið var að skoða hvernig ljóð geta verið áhrifarík og fjölbreytt. KennsluverkefniVerkefni 1: https://docs.google.com/document/d/1GUT3ivicboM9iJOM670AWgIEogK5Bw7aZYzB8ydHbTw/copy?usp=sharing Verkefni 2: https://docs.google.com/document/d/1cj-VQKkTvqw7a56onhssxT86aqXLE0ZGEKK3ffUOk4Y/copy?usp=sharingHelgi Reyr
46
Hvað mótar mig? - RitunUnglingastigSamfélagsfræðiRitun þar sem nemendur eru að fjalla um fyrirmyndir sínar.KennsluverkefniHildur ArnaÁn efa hægt að nýta í miðdeild líka með smá einföldun.
47
Stærðfræði í daglegu lífiÖll stigStærðfræðiTil hvers notum við stærðfræðina? Nemendur skoða umhverfi sitt og velja hvað þau ætla að fjalla um viðfangsefni stærðfræðinnar og hvernig það nýtist í daglegu lífi. Það má gefa þeim dæmi t.d. mælieiningar, form, tölfræði. Fyrir yngri hópa má ákveða að þau skoði form í kringum sig eða slíkt.KennsluverkefnicHildur ArnaTil að einfalda fyrir þau yngri er hægt að velja eitt viðfangsefni sem þið fjallið um í einu eða leyfa þeim að velja. Þau geta gert stutta ritun eða teikningu af herberginu sínu og svo skráð inn á hana hvað þau voru að skoða t.d. hvað heita formin á hlutunum í herberginu eða hvernig eru þeir mældir.
48
Heimalestur með FlipgridMið-og unglingastigÍslenskaFleiri hugmyndir af skemmtilegum lestrarverkefnumKennsluverkefnihttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1dJbitfEZzgYNac9ir4n0-VI9Lspsxk7AkX8tLWGbYdw/edit?usp=sharingHildur Arna
49
Hvað sést í gegnum skráargatið?Mið-og unglingastigÍslenskaRitunarverkefni þar sem nemendur er að æfa sig að nýta lýsingarorðKennsluverkefnihttps://drive.google.com/open?id=118ETymjFUJwB9aYnfgqmUUuzmrc_1an56g3AgqHdhTI
Hildur Arna
50
Krafta-bingóMiðstigNáttúrufræðiBingó þar sem nemendur velja sér tilraunir til að gera sem eru tengdar hinum ýmsu kröfum og taka upp myndbandKennsluverkefnihttps://drive.google.com/open?id=1EkHKAKTh9vsLsVg6LVII_qqfdqk2_4SVT5z6UyjI4tgHildur Arna
51
Heimalestur: Flipgrid - ratleikurMiðstigÍslenskaLestrarratleikur þar sem nemendur leysa mismunandi verkefni, 1 á dag, og safna þannig myllumerkjum inn í Flipgrid möppuna okkar. # eða myllumerkin eru notuð til að merkja verkefnin. Gefið er hámark mínúta í hvert verkefni!Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1v1_2cZ1oKdxXsXCXTyz_NuJf_LilzgE_If52NAaeobU/copyHildur Arna Håkansson
52
Algebra - hnitakerfiðUnglingastigStærðfræðiQuizizz verkefni. "Stöðumat" eða gagnvirk æfingadæmi. Kennsluverkefnihttps://quizizz.com/admin/quiz/5e53e68a89f060001b32e07e Hulda Björk Guðmundsdóttir huldabjork@hraunvallaskoli.is
53
Hlutföll - herbergiUnglingastigStærðfræðiVerklegt stærðfræðiverkefni þar sem nemendur föndra líkan af herberginu sínu og minnka það í réttum hlutföllum. Ég er búin að gera þetta verkefni í nokkur á með 10.bekk og fæ mjög flott verkefni og þeim finnst þetta gaman.Kennsluverkefnihttps://drive.google.com/file/d/1KpilAhzqcP-TH3UIW_Nt9Pu9F0vzTcTK/view?usp=sharingHulda Björk Guðmundsdóttir huldabjork@hraunvallaskoli.is
54
Jöfnur og jöfnuhneppiUnglingastigStærðfræðiQuizizz verkefni. "Stöðumat" eða gagnvirk æfingadæmi. Ég á einhver fleiri svona verkefni ef stærðfræðikennarar unglingadeildar vilja fá sendar slóðir þá er sjálfsagt að hafa samband.Kennsluverkefnihttps://quizizz.com/admin/quiz/5a86fbf8ab6653001f3c6d36Hulda Björk Guðmundsdóttir huldabjork@hraunvallaskoli.is
55
Líkindi UnglingastigStærðfræðiGagnvirkar glærur, líkindi sem eru unnar í nearpod en þið eigið að geta breytt.Kennsluverkefnihttps://share.nearpod.com/e/PztV4tzrZ4Hulda Björk Guðmundsdóttir huldabjork@hraunvallaskoli.is
56
Rúmfræði UnglingastigStærðfræðiQuizizz verkefni. "Stöðumat" eða gagnvirk æfingadæmi. Kennsluverkefnihttps://quizizz.com/admin/quiz/5c0702454ff8bd001b4c8db2Hulda Björk Guðmundsdóttir huldabjork@hraunvallaskoli.is
57
Tölfræði UnglingastigStærðfræðiGagnvirkar glærur, tölfræði sem eru unnar í nearpod en þið eigið að geta breytt.Kennsluverkefnihttps://share.nearpod.com/e/4kYoFhM2a5Hulda Björk Guðmundsdóttir huldabjork@hraunvallaskoli.is
58
Lesskilningur Öll stigÍslenskaÞjálfunaræfingar í lestri og lesskilningi.
Bæði gagnvirkt og til útprentunar.
Kennsluverkefnihttps://nytt.skolavefurinn.is/islenska/almennt/litabaekurHulda Guðrún
59
„Áhrifavaldar á samfélagsmiðlum“UnglingastigÍslenskaNemendur beðnir um að segja frá sinni upplifun, skoðun, áhrifum frá „áhrifavöldum á samfélagsmiðlum“. Skil geta verið margvísleg.Vefsíða/apphttps://docs.google.com/document/d/10o3vVU134MRRI_VSiZW0uMPRsSFwXFUwb_6FE64R3p0/edit?usp=sharingInga Eiríksdóttir (MTR)
60
Munurinn á mér og ömmu og afaUnglingastigSamfélagsfræði, íslenskaÞetta er upphaflega verkefni sem lagt fyrir í markaðsfræði í framhaldsskóla. Eflaust þarf að aðlaga þetta eitthvað, en grunnhugmyndin er að þau skoði munin á lífi sínu og afa og ömmu. Bæði er hægt að taka út þætti eða bæta örðum við eins og mat, afþreyingarefni, menntun eða einhverju öðru sem þið viljið.Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1jQIFlnysGbqdvdwE-5aj2h2kb_JIEoGL6JSrWqI8a2Q/edit?usp=sharingInga Eiríksdóttir (MTR)
61
Kahoot - sites - slides - ritgerð - spilagerðMið-og unglingastigSamfélagsfræðiNemendur velja sér eina bók úr bókaflokknum Sögugáttin og setja fram upplýsingar um efnið á þann hátt sem þeir velja og þeim hentar. Hægt er að setja þetta sem samvinnuverkefni milli nemenda og nota google til að vera í samskiptumKennsluverkefnihttps://mms.is/namsefni?title=s%C3%B6gug%C3%A1ttin&level=All&category=All&type=All&year=All&sort_by=title&view_as=onIngibjörg Kristinsdóttir
62
Hvernig lítur fermetri eða rúmmetri út?Mið-og unglingastigStærðfræðiStærðfræðiKennsluverkefniÍ bókunum Stærðfræði undir berum himni er t.d. verkefnalýsing á því hvernig nemendur geta búið til rúmmetra úr snjó. Það má útfæra það verkefni á marga vegu.Ingileif Verkefnin í bókunum Stærðfræði undir berum himni eru verkleg og taka mið af nærumhverfi nemenda. Í þeim er einnig reiknað með því að nemendur séu ekki í hefðbundinni kennslustofu. Verkefnin byggja þó að mestu á hópastarfi og samtölum nemenda á milli og kennara við nemendur. Þrátt fyrir það á að vera hægt að skoða verkefnin í þessum bókum og aðlaga þau breyttum aðstæðum. Nemendur geta unnið hver fyrir sig og hist svo með kennara í vefstofu til að ræða vinnslu verkefnisins, framvindu þess og niðurstöður. Flestir skólar eiga þessar bækur og í þeim eru góðar kennsluleiðbeiningar.
63
FlokkunarverkefniYngsta stigStærðfræðiSkoða t.d. leikföng (eða skóna í forstofunni) og finna á þau flokkunarkerfi. Velja 20-30 stk. (bílar, kubbar, pleimó eða bara hvað sem er) af leikföngum og flokka eftir því kerfi sem þau búa sjálf til og segja frá einkennum hvers flokks. Þau geta skráð, teiknað eða myndað afraksturinn og skilað á því formi sem hentar. KennsluverkefniIngileif
64
Hvað þarf að gera og hvað kostar að gera upp herbergið þitt?Mið-og unglingastigStærðfræðiNemendur velta fyrir sér hvernig þeir gætu gert upp herbergið sitt og hvað þyrfti að gera. Þeir finna út á netinu hvað þarf til af t.d. málningu og/eða gólfefni eða öðru. Þeir reikna út hvað þarf að kaupa mikið af því sem þeir þurfa og finna út hvað það myndi kosta. Skilin eru í sjálfu sér valfrjáls; myndir, myndband, teikningar og/eða útskýringar og útreikningar á hvaða miðli sem hentar kennara og nemanda. Þetta er útfærsla á gömlu verkefni þar sem nemendur fóru í vettvangsferð í byggingavöruverslanir til að finna út verð á málningu og gólfefnum. Slóð á lýsingu á því verkefni fylgir hérna fyrir aftan. Það er hægt að útfæra á nokkuð marga vegu. Þar eru nöfn nemenda sem löngu eru orðin fullorðin og ég met það svo að þessi nafnabirting varði ekki persónulög :)Kennsluverkefnihttps://drive.google.com/file/d/1XdK9XePzG-rs4Di1ycxChWJXPeg9scX-/view?usp=sharing Ingileif
65
Borðspil UnglingastigLæsiNemendur búa til borðspil með ákveðnu þema. Borðspilin geta verið unnin út frá hvaða fagi sem er. Þau þurfa að innihalda ákveðina fjölda af reitum, á miðstigi hafði ég t.d. a.m.k. 50 reiti og a.m.k. 10 þrautir eða spurningar sem spilarinn þarf að fara í gegnum í spilinu. Fyrirmyndin var snáka og stiga spilið ásamt gamla góða Mattadorinu. Hægt er að bæta við spilið reitum eins og fangelsi, áfram um 2 reiti, spjöld með allskonar uppákomun. Svo þarf auðvitað að setja niður reglur og prófa :) KennsluverkefniIngunn M. Óskarsdóttir "
Frábær leið fyrir fjölskylduna til að sameinast. Eg gerði Evrópuspilið með mínum nemendum var unnið í samfélagsfræð og nemendur urðu að gera þrautir og spurningar uppúr kennslubókinni Evrópai. Hægt er að gera borðspil í öllum fögum. "Svo verður spiladagur þegar allt verður "eðlilegt" aftur
66
Dagbókarskrif MiðstigLæsi í víðum skilningiNemendur halda skráningar varðandi hagi sína á þessu skrítnu tímum. Hægt er að láta nemendur skrá hjá sér fyrirfram ákveðna þætti, eins og lestur, hreyfing, veðrið og fleira. Kennarar geta svo notað þessar upplýsingar til að vinna hin ýmsu verkefni. Stærðfræði: súlurit yfir hversu mikið nemandi las í eina viku. Ritun: bókagagnrýni, eða segja frá bókinni sem nemendur lásu. Ritun: skrifa niður hreyfiáætlun með stuttri lýsingu. Nemendur geta líka geymt þessi skrif og tekið þau svo aftur upp eftir einhvern tíma (kannski ár) og borið saman breytinguna á sínu lífi. Ákveðin heimildarskráning í leiðinni :) KennsluverkefniIngunn M. Óskarsdóttir Þetta svipar til verkefnis Dóru Daggar hér að ofan, bara fyrir eldri nemendur :) Þetta gæti verið gaman fyrir þá nemendur sem eru í sóttkví þar sem þau mega ekki fara út. ´Ágætt að hafa smá kröfur um að lesa, hreyfa sig, dansa, kanna veðrið með allskonar þáttum og bara allt sem okkur dettur í hug þegar við þurfum að "hanga" heima.
67
Hvað er að gerast á þessari mynd?MiðstigÍslenskaRitunarverkefni þar sem nemendur skrifa hvað þeir halda að sé að gerast á myndinni. Á fimmtudegi í hverri viku getur kennari svo upplýst hvað var raunverulega að gerast. Hugmynd frá New York TimesKennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1GQhW82xE9YMdwUSCdUIjraEJEhDQH0qOAPwwJ5T4jI0/edit?usp=sharingIngvi HrannarHér eru fleiri myndir og svör: https://www.nytimes.com/column/learning-whats-going-on-in-this-picture
68
HeimabingóÖll stigÖll fögÞað getur verið mjög sniðugt að láta nemendur vinna sitt eigið bingó fyrir vikuna. Hér er skjal sem kennarar geta tekið og breytt og bætt eins og þeir vilja til að henta sínum árgangi.

Endilega hafið verkefnin opin (lár þröskuldur en hátt þak fyrir nemendur) enda ólíkar forsendur barna og foreldra þeirra á þessum tímum.

Svo er tilvalið að prenta út eða senda heim í gegnum Seesaw.
Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/presentation/d/1bzMTjwQSHMi6p69asA-GY3-x6jpYFzch8dDyflU7Vvc/edit?usp=sharingIngvi HrannarTakið afrit af skjalinu með því að fara í file>create a copy eða file>download as.....
69
Að lesa uppháttMiðstigÍslenskaAð kennari lesi upphátt fyrir nemendur í gegnum Zoom, Flipgrid eða Google MeetVefsíða/appIngvi Hrannar
70
ÁhugasviðsverkefniYngsta stigÁhugasviðsverkefniNemendur finna sér verkefni sem þeir vilja vinna að í þessari viku. Þeir halda dagbók í Google Docs um hvað þeir gerðu á hverjum degi. Þetta gæti verið að læra á gítar, að baka, að lesa bók og skrifa um hana, stofna blogg eða hvað sem þeim dettur í hug.Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1w-6ymMgGItPwMTqENsxX1NPDc-GB-wdFgOQXNjLX700/edit?usp=sharingIngvi Hrannar
71
GoNoodle - Hreyfing og dansÖll stigDansSkemtileg hreyfimyndböndVefsíða/apphttps://www.gonoodle.com/Ingvi Hrannar
72
Dagbókarskipulag Unglingastigs NorðlingaskólaMið-og unglingastigSkipulag í fjarkennsluHér er afrit af skjali sem kennarar á unglingstigi í Norðlingaskóla hafa gert. Þar verður dagbók fyllt af verkefnum á hverjum degi og send heim í gegnum Google Classroom þar sem ‘Each Student Gets A Copy’ og vinna nemenedur beint inn í bókina. Kennari getur fylgst með framgangi í gegnum Google Classroom. Ef skóli myndi taka þetta sniðmát ætti hann að fylla inn verkefni fyrir sig í blaðsíðurnar fyrir hvern dag. Þar sem stendur ‘Dagurinn minn’ og ‘...dagsins’ eiga nemendur að setja inn nokkuð frjálst af því sem þeir gerðu þann daginn, þó sniðugar hugmyndir geti komið frá skólanum. Í Norðlingaskóla eru nemendur (allavega fyrst um sinn) með daglega viðveru sem þeir nota m.a. til að skipuleggja sinn dag. Þannig að verkefni sem á að vinna í hverri viku fara inn undir verkefni vikunnar. Nemendur setja svo sjálfir inn verkefni hvers dags:Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/presentation/d/1JQBAmnxiBYogyr1_ZGhzW3YEotEzgdq0CLxSTY_JHw0/viewIngvi Hrannar. Fengið frá Birni Kristjánssyni og co. í UllóNolló
73
Hlaðvarpaþættir í enskuUnglingastigEnskaNemendur velja sér þátt úr BBC World Outlook - extraordinarily personal stories, fylgja svo fyrirmælumKennsluverkefniÍris Olga
74
Fjarnám í skólaíþróttumMið-og unglingastigÍslenskaVefsíða/apphttps://docs.google.com/spreadsheets/d/17QGnkspxGYeD1_leQVQDAP66XzsMbVZ1V4zNEDxKsvE/edit?usp=sharingÍsak Guðmannsson Levy
75
ChatterPix kidsYngsta stigUpplýsingatækniApp sem þjálfar nemendur í myndvinnslu, góður undirbúningur fyrir Imovie.Vefsíða/apphttps://apps.apple.com/us/app/chatterpix-kids/id734046126Jóhanna M. Þorvaldsdóttir
76
Code.orgÖll stigUpplýsingatækniForritun á netinu sem þjálfar nemendur í forritun.Vefsíða/apphttps://code.org/Jóhanna M. Þorvaldsdóttir
77
Búa til borðspilÖll stigöll fög Nemendur fá grunn að borðspili og búa til spjöld og reglur. Kennari ákveður t.d. landafræðispurninga,stærðfæði o.s.frv.Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1aptdqaSTExxaEiv_LL97jvXk6LXaeAxqriCxPppo744/edit?usp=sharingJóhanna Þorkelsdóttir
78
Ritun út frá lagiUnglingastigÍslenskaAð kennari lesi upphátt fyrir nemendur í gegnum Zoom, Flipgrid eða Google MeetKennsluverkefniKlemenz
79
Sögugerð - Orðaforði og ritun Mið-og unglingastigÍslenskaMarkmið verkefnisins er að auka orðaforða og byggja upp sögu með inngangi, meginmáli og endiKennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1QvLiLGZaBmvs_HHRXiI-5eWmugvgLUVNbd0f7D_gLr8/edit?usp=sharingKristín Guðnadóttir
80
Ritun - spáðu fyrir um framtíðinaYngsta-og miðstigÍslenskaStutttar setningar og teikna mynd af framtíðinniKennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1vne5t5eSJaBW0j4BEgKTaxIKQLV7DhjcwmuXGJ0T3Uk/edit?usp=sharingKristín Guðnadóttir
81
Myndasaga/ritunYngsta-og miðstigÍslenskaÞetta eru 3 verkefni. Tvær myndasögur af dýrum með auðum talblöðrum til að skrifa í. Þriðja verkefnið er fyrir þá sem vilja teikna sjálfirKennsluverkefnihttps://drive.google.com/file/d/1dJSjq1B9P_AKUIxuK5HCLjLLDThIbwI7/view?usp=sharing Kristín Guðnadóttir - efni frá Sadlier school
82
Alls konarUnglingastigDanskaAlls konar verkefni sem lang flest er hægt að aðlaga að fjarkennslu.Vefsíða/apphttps://sites.google.com/vallaskoli.is/smidjur-vallaskolaLeifur
83
Tungl kvartílUnglingastigNáttúrufræðiSkoða kvartíl tunglsins. Að nemendur skoði tunglið, hvenær það er á lofti https://www.stjornufraedi.is/solkerfid/tunglid/kvartilaskipti/ Fa nemendur t.d. til að pæla í af hverju tunglið er ekki alltaf fullt, til að skoða hvernig það lítur út núna og hvernig það verðu rá morgun og allt sem ykkur dettur í hug. Hægt að setja fram svona tilraun eins og er á youtube linknum til hægriKennsluverkefnihttps://www.youtube.com/watch?v=wz01pTvuMa0Linda Hersteinsdóttir
84
Ég og atvinnulífiðUnglingastigNáms-og starfsfræðslaNemendur eiga að vinna teiknimyndasögu, söguveg eða hugarkort á pappír eða í tölvu. Hugmyndin er sú að nemendur átti sig á hversu mikil samskipti þeir eiga við alls kyns fyrirtæki og stofnanir dags daglega með þvi´að kortleggja eigin athafnir.Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1FvlIBVtqUvgOHoz3oHwHTbSB_JLXe01cE1dCW1PkDVM/edit?usp=sharingMargrét ArnardóttirNemendur hafa yfirleitt byrjað smátt á t.d. búðinni, bankanum og símafyrirtæinu en átta sig svo á að þeir þurfa að fara í klippingu og til læknis. Þegar þau síðan uppgötva að síminn sem þau nota tengist einhverju fyrirtæki sem og tölvuleikirnir þá fer boltinn yfirleitt að rúlla og þau átta sig á hvernig þau tengjast umheiminum á svo miklu víðtækari hátt en þau héldu í fyrstu. Þetta er skemmtilegt verkefni sem má útfæra á ýmsa vegu.
85
Jörð í hættuMið-og unglingastigAnnaðHægt að útfæra verkefnið þannig að það verði samþættingarverkefni. Náttúrufræði, stærðfræði, íslenska, enska, danska geta unnið að þessu saman. Kennarar geta útbúið verkefnalýsingu fyrir hvern dag og/eða sett inn lokaskil þar sem nemandi skipuleggur/gerir aðgerðaráætlun um verkefni sitt. (Fer svolítið eftir aldri nemenda). Nemendur finna sér rannsóknarefni í umhverfismennt sem þeir vilja kanna dýpra og kynna lausn sína á þann hátt sem þeir kjósa. Nemendur skila svo inn lýsingu á lausn sinni inn á google classroom. Það getur verið slides kynning, kahoot, sheets skjal, docs skjal, mynd eða jafnvel myndband.Kennsluverkefnihttp://www.erjordinihaettu.com/Margrét Hugadóttir, Ingibjörg Hauksdóttir, Dögg Lára Sigurgeirsdóttir og Krista HallVel hægt að gera samþættingarverkefni úr þessu verkefni. Virkilega flottar leiðbeiningar til bæði kennara og nemenda á síðunni.
86
Vefrallý um höfuðborgMiðstigSamfélagsfræðiVafrallý um höfuðborg í tengslum við Norðurlöndin t.d. Hér er hugmynd af vefrallýi fyrir Osló - Verkefnið getur verið eins opið og lokað og hver vill. Verkefnið sett inn t.d. í classroom.Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1eYU7LdYtS-k7zCLwPtZwhWuCLCUMIZthzojpSXGwxq4/edit?usp=sharingMargrét Th. magga@oddeyrarskoli.is
87
Lestur af netinuYngsta stigÍslenskaNota bækurnar úr bókaskápnum. Lesa sjálf eða lesið fyrir þau +verkefnatengd verkefniKennsluverkefnihttps://vefir.mms.is/smabokaskapur/Margrét Þórólfsdóttir
88
Keynote iOS - TeiknimyndagerðMið-og unglingastigLæsiHér eru nokkur kennslumyndbönd tengd saman þannig að nookur smærri verkefni verða að einu stærra ef farið er í gegnum þetta skref fyrir skrefKennsluverkefnihttp://www.flat8.co.uk/kvikun-i-keynote/Oddur Ingi
89
OrigamiMið-og unglingastigMyndlistFarðu á Google og leitaðu að origami. Finndu myndband sem þú getur notað til að búa til þitt eigið origami. Svo er tilvalið að kenna systkinum þínum, foreldrum eða öðrum það sem þú lærðir.KennsluverkefniÓlöf
90
Uppáhalds dýrið mittYngsta stigMyndlistGera mynd af uppáhalds dýrinu sínu.KennsluverkefniÓlöf
91
Í ljósi sögunnarUnglingastigSamfélagsfræðiÍslenskuð útgáfa af verkefni hér ofan með BBC hlaðvarpi. Nemendur finna hlaðvarpsþættina Í ljósi sögunnar og fylgja síðan fyrirmælumKennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1-d8g0shl6ne6tS8euKaWr26ve7847SdARmNfpYu12-w/edit?usp=sharingPálína Jóhanns
92
Myndbandskveðja til ömmu/afa/ættinga/vinaÖll stigLæsiNemendur undirbúa kveðju til að senda ömmu/afa/ættingjum/vinum sem eru fjarri eða einangraðir. Taka svo upp kveðjuna og senda til viðkomandi með aðstoð foreldra eða kennara.Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1HeF9Fl4vOIxVAdxCwKo0FS8YxhFy8jnW3bZK0PK7YX0/edit?usp=sharingRagnheiður Lilja
93
Ævintýri í iPadMiðstigÍslenskaÞú átt að endursegja hluta af sögunni um Vilfríði Völufegri. Notaðu Google drawings til að teikna myndir. Notaðu Chatterpix til að láta myndirnar tala. Notaðu iMovie til að raða saman myndunum og setja hljóðeffecta. Búðu til lag í Figure appinu sem stef fyrir flottu myndina þína.KennsluverkefniSæmundur Helgason Markmið vinni með ólík frásagnarform bókmennta eins og í ævintýrum, þjóðsögum, spennusögum og ævisögum og vinni með bókmenntafræðileg hugtök til að efla skilning, svo sem tíma, sjónarhorni, sögusviði og boðskap Nýtt sér mismunandi tæknibúnað á hagkvæman og fjölbreyttan hátt Nýtt hugbúnað/forrit við miðlun þekkingar á skapandi og skýran hátt. Sýnt ábyrgð í meðferð upplýsinga og við heimildavinnu
94
Yoga fyrir börnYngsta-og miðstigÍþróttirNokkrar einfaldar og lýsandi yoga æfingar fyrir fjölskyldunaKennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1BBBpgVs__yxc1CGgl3HxVXRjMD9R4Vu2k5Nw_ABkNcc/edit?usp=sharingSara Jóna, Guðni og Kristján
95
Núvitund fyrir börn og unglingaÖll stigAnnaðHugleiðsluæfingar fyrir börn og unglinga á íslensku. Linkur að hljóðupptökum.Vefsíða/appKomið þið sæl.Selma K.
96
Nafn á verkefniStig:Fag:Stutt lýsing á verkefniTegundSlóð á verkefni (best að copy/paste-a inn í þitt eigið skjal ef þú vilt nota þetta verkefni)Sett inn af:Athugasemdir:
97
Flipgrid dagsinsMið-og unglingastigAnnaðFlipgrid dagsins felur í sér að nemendur svara einu viðfangsefni á dag, alla virka daga. Dæmi: Frétt dagsins, heimspekipæling dagsins, fræðslumyndbönd dagsins o.s.frv.KennsluverkefniSif S.Slóðin sýnir þau viðfangsefni sem ég ætla að vera með í næstu viku og getur mögulega gefið fólki hugmyndir.
98
Vlog í samkomubanniUnglingastigSamfélagsfræðiNemendur gera vlog um einn dag í sínu lífi í samkomubanni. Markmiðið er að búa til skemmtilega minningu á óvenjulegum tímumKennsluverkefnihttps://docs.google.com/document/d/1kPQsEx6cs_PDW5mzPa5DEdZ38f02236-4rwKefyjlXs/edit?usp=sharingSigga Ósk
99
Viðtal við ömmu, afa, langömmu eða langafaÖll stigSamfélagsfræðiHringdu í ömmu, afa, langömmu eða langafa og fáðu að taka viðtal við þau. Hvernig var skólagangan hjá þeim? gæludýr? leikföng? ferðalög?KennsluverkefniSigríður Theodóra
100
LjósmyndamaraþonÖll stigAnnaðNem. eða kennari velja viðfangsefni í nærumhverfi og nemendur taka myndir á ipad, setja þær inn í slides og skila inn á classroom. Nem. geta unnið einstaklingslega eða í hópum. Viðfangsefnin má tengja hvaða fagi sem er og útfæra á ótal vegu.Kennsluverkefnihttps://docs.google.com/presentation/d/1wlzHyc-QS-e3kCGaboR1AoQWOfsfnnjQgB5ELgbqjhQ/edit?usp=sharinSigrún RósaÞetta er hægt að útfæra á marga vegu og aðlaga að hvaða viðfangsefni sem er.