A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Nafn á verkefni | Stig: | Fag: | Stutt lýsing á verkefni | Tegund | Slóð á verkefni (best að copy/paste-a inn í þitt eigið skjal ef þú vilt nota þetta verkefni) | Sett inn af: | Athugasemdir: | ||||||||||||||||||||
2 | Stærðfræðibingó | 7. bekkur | Stærðfræði | Bingóspjald með ýmsum verkefnahugmyndum, t.d. fara út og telja bíla, spila, reikna % af aldri ömmu/afa, búa til dæmi o.fl. | Kennsluverkefni | https://rnbskolar-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/heida_b_arnadottir_akurskoli_is/Documents/2019-20/7.%20bekkur/Bing%C3%B3%20-%20samkomubann.docx?d=w92b5bc39009c4529a797b13ed3dd2d01&csf=1&e=lEjqo2 | Heiða B Árnadóttir | |||||||||||||||||||||
3 | Ratleikur í sóttkví | 8.-10. bekkur | Samfélagsfræði | Ratleikur heima. Verkefni leyst inni á heimilum ungmenna í sóttkví. Leið til að hvetja nemanda til að skoða menningu sem er til á heimilinu, reyna að draga þau að bókahillunni, plötuskápnum CD diska staflanu. Auk þess að leita eftir samskiptum eftir nýjum leiðum.Hægt að aðlaga yngri nemendum. Samfélagsfræði og ritvinnsluverkefni. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1fmaWULBmBWj1rxMNkPSAukqC1fck9ltNEeEDo0KIFBo/edit?usp=sharing | Áróra Gústafsdóttir | |||||||||||||||||||||
4 | 12 ástæður til að vera jákvæður | Mið-og unglingastig | Íslenska | Búið til skjal með myndum og 12 ástæðum til að vera jákvæður. Þið megið ráða í hvaða form þið setjið efnið. Ræddu málin yfir netið við vinina til að fá góðar hugmyndir. | Kennsluverkefni | AMP | ||||||||||||||||||||||
5 | Búðu til þína eigin Rube Goldberg vél | Mið-og unglingastig | Annað | Rube Goldberg vél er ætlað að framkvæma mjög einfaldan verknað á mjög flókinn hátt með keðjuverkun sem er ekki nauðsynleg en virkilega skemmtileg aðferð. Að hanna og byggja slíka vél er góð skemmtun bæði fyrir þá sem vinna verkefnið og þá sem fá að sjá útkomuna. Hentar fyrir alla fjölskylduna. | Kennsluverkefni | https://drive.google.com/open?id=1Dy9FRhF3YYbe1iLECbFFn7gGDwvu0qdA | Ása | |||||||||||||||||||||
6 | Choose your own adventure story | Mið-og unglingastig | Enska | Nemendur búa til þeirra eigin sögu/ævintýri þar sem lesendur ráða hvað á að gera næst. Fyrirmæli og fyrirmyndaverkefni finnst í slóð á verkefni. Skemmtileg og skapandi verkefni sem nýtist vel í tungumálafögum :) | Vefsíða/app | Við lesum í yndislestrarbókum í upphafi dags og þar sem skólabókasafnið er lokað er gott að börnin komi með bækur að heiman ef þau eru að verða búin með bækurnar hér. Svo er heimalesturinn alltaf jafnmikilvægur, ég næ kannski ekki að fara yfir kvittunarheftin þar sem engin „göt“ eru í stundatöflunni, vil ekki taka þau af þeim í marga daga. Margföldunartöflurnar lærast utan að með ykkar hjálp, eftir hraða og getu hvers og eins. | ||||||||||||||||||||||
7 | Dagbókarskipulag Unglingastigs Norðlingaskóla | Mið-og unglingastig | Skipulag í fjarkennslu | Hér er afrit af skjali sem kennarar á unglingstigi í Norðlingaskóla hafa gert. Þar verður dagbók fyllt af verkefnum á hverjum degi og send heim í gegnum Google Classroom þar sem ‘Each Student Gets A Copy’ og vinna nemenedur beint inn í bókina. Kennari getur fylgst með framgangi í gegnum Google Classroom. Ef skóli myndi taka þetta sniðmát ætti hann að fylla inn verkefni fyrir sig í blaðsíðurnar fyrir hvern dag. Þar sem stendur ‘Dagurinn minn’ og ‘...dagsins’ eiga nemendur að setja inn nokkuð frjálst af því sem þeir gerðu þann daginn, þó sniðugar hugmyndir geti komið frá skólanum. Í Norðlingaskóla eru nemendur (allavega fyrst um sinn) með daglega viðveru sem þeir nota m.a. til að skipuleggja sinn dag. Þannig að verkefni sem á að vinna í hverri viku fara inn undir verkefni vikunnar. Nemendur setja svo sjálfir inn verkefni hvers dags: | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/presentation/d/1JQBAmnxiBYogyr1_ZGhzW3YEotEzgdq0CLxSTY_JHw0/view | Ingvi Hrannar. Fengið frá Birni Kristjánssyni og co. í UllóNolló | |||||||||||||||||||||
8 | Duolingo | Mið-og unglingastig | Danska | Besta tungumálakennsluforritið í heiminum. Kennari getur búið til bekki og fylgst með hvernig gengur. | Vefsíða/app | https://apps.apple.com/us/app/duolingo-language-lessons/id570060128 | ||||||||||||||||||||||
9 | Eurovision | Mið-og unglingastig | Samfélagsfræði | Vefsíða/app | https://eurovisionworld.com/ | |||||||||||||||||||||||
10 | Fjarnám í skólaíþróttum | Mið-og unglingastig | Íslenska | Vefsíða/app | https://docs.google.com/spreadsheets/d/17QGnkspxGYeD1_leQVQDAP66XzsMbVZ1V4zNEDxKsvE/edit?usp=sharing | Ísak Guðmannsson Levy | ||||||||||||||||||||||
11 | Flipgrid dagsins | Mið-og unglingastig | Annað | Flipgrid dagsins felur í sér að nemendur svara einu viðfangsefni á dag, alla virka daga. Dæmi: Frétt dagsins, heimspekipæling dagsins, fræðslumyndbönd dagsins o.s.frv. | Kennsluverkefni | Sif S. | Slóðin sýnir þau viðfangsefni sem ég ætla að vera með í næstu viku og getur mögulega gefið fólki hugmyndir. | |||||||||||||||||||||
12 | Forritun | Mið-og unglingastig | Annað | Heimavinnubók sem er nokkurs konar tékklisti í leiðinni og hjálpar til við að skipuleggja heimakennslu/nám. Ég hugsa bókina fyrir nemendur sem þurfa að vera heima af einhverjum orsökum, t.d. vegna óveðurs eða sóttkvís. Eins er hægt að nota bókina ef ákvörðun skyldi verða tekin um að loka skólum tímabundið. | Vefsíða/app | Frí öpp: Light-Bot, ScratchJR, Hopscotch Vefsíður: code.org, Kodable.com, Codemonkey.com | ||||||||||||||||||||||
13 | Forritun Swift Playgrounds | Mið-og unglingastig | Forritun | Swift Playgrounds er fritt forritunarapp frá Apple. Nemandi sækir appið og sækir svo "bókina" Learn to Code 1 þar inni. Góðar leiðbeiningar, byrjar létt og stigþyngist. Nemandi skilar inn skjámynd af loknu verkefni. | Vefsíða/app | Álfhildur | ||||||||||||||||||||||
14 | Frjáls ritun | Mið-og unglingastig | Íslenska | Mynd og upphaf sögu - nemendur klára söguna og svara spurningum | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1ncvQFw-IOp6WBoUqgJryvmDT183c25BiPBLe9Q8F_sc/edit?usp=sharing | Álfhildur | |||||||||||||||||||||
15 | Frjáls ritun | Mið-og unglingastig | Íslenska | Hugmynd af fjálsri ritun eftir mynd | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1rqdcuMmW2f7bLsElGF8tBZYccX8sdmRAIxWM6U-gQ-k/edit?usp=sharing | Álfhildur | |||||||||||||||||||||
16 | Gagnvirk saga | Mið-og unglingastig | Íslenska | Þið ætlið að búa til sögu þar sem lesandinn getur ákveðið hvað gerist. Við ætlum að nota slides og læra að bæta við add-on appinu unsplash photos Einnig ætlum við að læra að gera link í slides og að nota Share hnappinn Þyrfti að bæta við kennslu í að gera hlekki - fyrir þau sem ekki hafa lært það | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/presentation/d/1hjXiJ7mE81cLi1qBfIVZhB4wnv_8iUGZtXRiulArJcM/copy Sýnishorn unnið með nemendum: https://docs.google.com/presentation/d/153UuHs3BDpH6gxJkmYH5XZiIMFoliVO1xDu1gonmmGU/copy | AMP | Hugmyndirnar eru góðar hjá þér AMP, en maður virðist þurfa að biðja um leyfi til að geta skoðað skjölin. - BSS | ||||||||||||||||||||
17 | Gestur úr framtíðinni - ritun | Mið-og unglingastig | Íslenska | Hugsaðu þér að það komi til þín gestur úr framtíðinni og hann býr yfir upplýsingum, ,visku, hugmyndum, tilfinningum tækni, þróun og fl. Hvað mun hann segja þér? | Kennsluverkefni | Gaja, á fb. | Charlotta Sverrisdóttir | |||||||||||||||||||||
18 | Góðan daginn - Velferð nemenda | Mið-og unglingastig | Annað | Þetta efni kemur af Utís 20o19 - frá Mari Venturino, hún notar þetta eyðublað á hverjum morgni með nemendum til að fá innsýn í ástandið á þeim. Hún sagði að smá saman hefðu aukist upplýsingarnar sem hún fékk - hún kíkir á þetta stundum 1 sinni á dag, stundum vikulega og notar alltaf sama formið. Það eru síðan 3 spurningar sem breytast alltaf og eru birtar á töflunni - þær geta verið efnistengdar, fréttatengdar eða annað. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/forms/d/1OTtm04XEW6xFFpoFRCtfElmZCXEK2JdQWGgOFVsyiTY/copy | AMP | |||||||||||||||||||||
19 | Google My Maps | Mið-og unglingastig | Annað | Það þekkja allir Google Map en hérna er búið að gera þér og nemendum kleift að búa til sitt eigið kort og fylla það af þeim upplýsingum sem þú kýst! nákvæmar leiðbeiningar hvernig þetta virkar er í hlekk í athugasemdum. Þetta er tilvalið til að nota í allskonar fögum. Til dæmis að búa til kort af ferðum Gísla Súrsonar, skipuleggja fjölskylduferðalagið í sumar... o.s.frv. Þetta er eins og gamaldags kort á korktöflu sem þú stingur þínum eigin títuprjónum í. | Vefsíða/app | https://www.google.com/maps/d/u/0/ | Þorleifur Örn Gunnarsson | https://bit.ly/397Kt8L | ||||||||||||||||||||
20 | Google Street View | Mið-og unglingastig | Annað | Google Street view er mörgum kunnugt þar sem þú getur skoðað götumyndir allstaðar að úr heiminum. Hlekkurinn inniheldur nákvæmar leiðbeiningar hvernig þú getur notað Street View appið til að breyta snjalltækinu þínu í 360°myndavél og tekið myndir sem þú getur svo notað t.d. í leiðangur í Google Tour Creator (hér að ofan). | Vefsíða/app | https://bit.ly/35zD40U | Þorleifur Örn Gunnarsson | |||||||||||||||||||||
21 | Google Tour Creator | Mið-og unglingastig | Annað | Verkfæri sem tilvalið er að nota í hinum ýmsu faggreinum og sérstaklega með samþættingu í huga. Í Athugasemd eru nákvæmar leiðbeiningar hvernig þú og /eða nemendur þínir geta búið til leiðangur í sýndarveruleika! | Vefsíða/app | https://arvr.google.com/tourcreator/ | Þorleifur Örn Gunnarsson | https://bit.ly/33m9dY6 | ||||||||||||||||||||
22 | Google.Hangout | Mið-og unglingastig | Annað | Google. hangout er samskiptaforrit þar sem hægt er að búa til spjallhópa eða kennari ræðir við hvern og einn nemanda. Góð leið til að ná til hópsins | Vefsíða/app | Google forrit: hangout | Heitir Chat núna! | |||||||||||||||||||||
23 | Google.Meet | Mið-og unglingastig | Annað | Google.Meet er samskiptaforrit eins og skype, þú stofnar fund og deilir fundarslóð á nemendur eða hvern sem er, þar geta allir talað saman, kennari haldið fjarkennslu og margt fleira | Vefsíða/app | Google forrit: hangoutmeet í appstore | ||||||||||||||||||||||
24 | Hagnýt stærðfræði - veitingastaðir | Mið-og unglingastig | Stærðfræði | Nemandi velur þrjá veitingastaði á Íslandi og skoðar matseðilinn hjá þeim. Velur þrjá rétti og reiknar út hvað þeir kosta samtals fyrir sig og fimm vini. Bera síðan saman matsölustaðina og reiknar út hvað ódýrasti matseðilinn er mörgum % ódýrari en sá dýrasti. | Vefsíða/app | |||||||||||||||||||||||
25 | Heimalestur með Flipgrid | Mið-og unglingastig | Íslenska | Fleiri hugmyndir af skemmtilegum lestrarverkefnum | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dJbitfEZzgYNac9ir4n0-VI9Lspsxk7AkX8tLWGbYdw/edit?usp=sharing | Hildur Arna | |||||||||||||||||||||
26 | Hvað sést í gegnum skráargatið? | Mið-og unglingastig | Íslenska | Ritunarverkefni þar sem nemendur er að æfa sig að nýta lýsingarorð | Kennsluverkefni | https://drive.google.com/open?id=118ETymjFUJwB9aYnfgqmUUuzmrc_1an56g3AgqHdhTI | Hildur Arna | |||||||||||||||||||||
27 | Hvað þarf að gera og hvað kostar að gera upp herbergið þitt? | Mið-og unglingastig | Stærðfræði | Nemendur velta fyrir sér hvernig þeir gætu gert upp herbergið sitt og hvað þyrfti að gera. Þeir finna út á netinu hvað þarf til af t.d. málningu og/eða gólfefni eða öðru. Þeir reikna út hvað þarf að kaupa mikið af því sem þeir þurfa og finna út hvað það myndi kosta. Skilin eru í sjálfu sér valfrjáls; myndir, myndband, teikningar og/eða útskýringar og útreikningar á hvaða miðli sem hentar kennara og nemanda. Þetta er útfærsla á gömlu verkefni þar sem nemendur fóru í vettvangsferð í byggingavöruverslanir til að finna út verð á málningu og gólfefnum. Slóð á lýsingu á því verkefni fylgir hérna fyrir aftan. Það er hægt að útfæra á nokkuð marga vegu. Þar eru nöfn nemenda sem löngu eru orðin fullorðin og ég met það svo að þessi nafnabirting varði ekki persónulög :) | Kennsluverkefni | https://drive.google.com/file/d/1XdK9XePzG-rs4Di1ycxChWJXPeg9scX-/view?usp=sharing | Ingileif | |||||||||||||||||||||
28 | Hvernig lítur fermetri eða rúmmetri út? | Mið-og unglingastig | Stærðfræði | Stærðfræði | Kennsluverkefni | Í bókunum Stærðfræði undir berum himni er t.d. verkefnalýsing á því hvernig nemendur geta búið til rúmmetra úr snjó. Það má útfæra það verkefni á marga vegu. | Ingileif | Verkefnin í bókunum Stærðfræði undir berum himni eru verkleg og taka mið af nærumhverfi nemenda. Í þeim er einnig reiknað með því að nemendur séu ekki í hefðbundinni kennslustofu. Verkefnin byggja þó að mestu á hópastarfi og samtölum nemenda á milli og kennara við nemendur. Þrátt fyrir það á að vera hægt að skoða verkefnin í þessum bókum og aðlaga þau breyttum aðstæðum. Nemendur geta unnið hver fyrir sig og hist svo með kennara í vefstofu til að ræða vinnslu verkefnisins, framvindu þess og niðurstöður. Flestir skólar eiga þessar bækur og í þeim eru góðar kennsluleiðbeiningar. | ||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||||
30 | Jörð í hættu | Mið-og unglingastig | Annað | Hægt að útfæra verkefnið þannig að það verði samþættingarverkefni. Náttúrufræði, stærðfræði, íslenska, enska, danska geta unnið að þessu saman. Kennarar geta útbúið verkefnalýsingu fyrir hvern dag og/eða sett inn lokaskil þar sem nemandi skipuleggur/gerir aðgerðaráætlun um verkefni sitt. (Fer svolítið eftir aldri nemenda). Nemendur finna sér rannsóknarefni í umhverfismennt sem þeir vilja kanna dýpra og kynna lausn sína á þann hátt sem þeir kjósa. Nemendur skila svo inn lýsingu á lausn sinni inn á google classroom. Það getur verið slides kynning, kahoot, sheets skjal, docs skjal, mynd eða jafnvel myndband. | Kennsluverkefni | http://www.erjordinihaettu.com/ | Margrét Hugadóttir, Ingibjörg Hauksdóttir, Dögg Lára Sigurgeirsdóttir og Krista Hall | Vel hægt að gera samþættingarverkefni úr þessu verkefni. Virkilega flottar leiðbeiningar til bæði kennara og nemenda á síðunni. | ||||||||||||||||||||
31 | Kahoot - sites - slides - ritgerð - spilagerð | Mið-og unglingastig | Samfélagsfræði | Nemendur velja sér eina bók úr bókaflokknum Sögugáttin og setja fram upplýsingar um efnið á þann hátt sem þeir velja og þeim hentar. Hægt er að setja þetta sem samvinnuverkefni milli nemenda og nota google til að vera í samskiptum | Kennsluverkefni | https://mms.is/namsefni?title=s%C3%B6gug%C3%A1ttin&level=All&category=All&type=All&year=All&sort_by=title&view_as=on | Ingibjörg Kristinsdóttir | |||||||||||||||||||||
32 | Kennsla á Google Classroom | Mið-og unglingastig | Upplýsingatækni | Glærur sem kenna foreldrum og nemendum að fara inn og vinna í Google Classroom - gæti þurft að breyta smá | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/presentation/d/1b5QQhg_AfxWJW7ADF53Xx_zMPki9t-1Y38ET0jcsioE/edit?usp=sharing | AMP | |||||||||||||||||||||
33 | Keynote iOS - Teiknimyndagerð | Mið-og unglingastig | Læsi | Hér eru nokkur kennslumyndbönd tengd saman þannig að nookur smærri verkefni verða að einu stærra ef farið er í gegnum þetta skref fyrir skref | Kennsluverkefni | http://www.flat8.co.uk/kvikun-i-keynote/ | Oddur Ingi | |||||||||||||||||||||
34 | Klasskick | Mið-og unglingastig | Stærðfræði | Kennari býr til glærur/dæmi á hverri glæru. Nemendur skrá sig í app og fá kóða frá kennara, reikna dæmi sem kennari sér og getur leiðbeint hverjum og einum með. | Vefsíða/app | Classkick | ||||||||||||||||||||||
35 | Kórónubingó | Mið-og unglingastig | Íslenska | Íslenska sem annað tungumál á miðstigi og unglingastigi. Fjölbreytt valverkefni. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/presentation/d/1KBnUlddMyoRu5VozwqVA_C1weZj-WFBJs9YZSJDqmP4/edit?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
36 | Látbragð | Mið-og unglingastig | Læsi | Búa til stutt látbragðs atriði með tónlist undir ( jafnvel semja tónlistina sjálf). Nemendur geta séð sýnikennslu inni á You Tube ( mime tutorial) þar er hellingur af efni. Búa svo til stutt atriði og taka það upp. Setja svo inn í iMovie og þar er hægt að gera myndina svart/hvíta og setja inn tónlist. Mikilvægt er að hafa tónlist sem gefur til kynna andrúmsloftið og tilfinninguna í atriðinu. | Kennsluverkefni | |||||||||||||||||||||||
37 | Leiklestur | Mið-og unglingastig | Leiklist | Leiklesa inn texta eða ljóð. Finna sér ljóð/texta eða búa til. Lesa textann inn, með leikrænum tilþrifum, á það forrit/app sem kennari kýs ( ég nota camera). | Kennsluverkefni | |||||||||||||||||||||||
38 | Lightbot (Education) | Mið-og unglingastig | Upplýsingatækni | Forritunarapp sem þjálfar nemendur í grunnatriðum forritunar. | Vefsíða/app | https://lightbot.com/ | ||||||||||||||||||||||
39 | Margföldunaræfingar | Mið-og unglingastig | Stærðfræði | margföldurnaræfingar gagnvirkar | 11111 | http://multiplicera.se/ | ||||||||||||||||||||||
40 | Origami | Mið-og unglingastig | Myndlist | Farðu á Google og leitaðu að origami. Finndu myndband sem þú getur notað til að búa til þitt eigið origami. Svo er tilvalið að kenna systkinum þínum, foreldrum eða öðrum það sem þú lærðir. | Kennsluverkefni | Ólöf | ||||||||||||||||||||||
41 | Póstkort - erlend tungumál | Mið-og unglingastig | Enska, danska | Nemendur skrifa póstkort til kennara frá einhverjum stað sem tilheyrir málsvæðinu. Í þessari verkefnalýsingu eru viðmið um árangur. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1rRaIxMLyuAEwJJ7401RBMgwvK5OoLrhlfskNQ7yPmEY/edit?usp=sharing | Anna María Kortsen Þorkelsdóttir | Hæfniviðmið eru fyrir 2. stig | ||||||||||||||||||||
42 | Ritun á tímum samkomubanns | Mið-og unglingastig | Íslenska | Ritun um nemendur á tímum samkomubanns. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1qQ85hArlNfQIV63WsacGGL977VGmxFUzZsaQEjItECY/edit?usp=sharing | Anna Pála, Hildur Gróa, Davíð og Ragnheiður | |||||||||||||||||||||
43 | Sögugerð - Orðaforði og ritun | Mið-og unglingastig | Íslenska | Markmið verkefnisins er að auka orðaforða og byggja upp sögu með inngangi, meginmáli og endi | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1QvLiLGZaBmvs_HHRXiI-5eWmugvgLUVNbd0f7D_gLr8/edit?usp=sharing | Kristín Guðnadóttir | |||||||||||||||||||||
44 | Stærðfræðigáta Einsteins | Mið-og unglingastig | Stærðfræði | Skemmtileg þraut sem hentar fyrir 7.bekk og uppúr. Nemendur horfa á myndbandið (það þarf að stöðva myndbandið áður en svarið birtist). Nemendur nota rökhugsun til að fara eftir vísbendingum og finna rétt svar. Skemmtilegt sem einstaklingsverkefni eða að nokkrir vinni saman. Líka skemmtilegt sem heimaverkefni. Samþætting á ensku og stærðfræði | Kennsluverkefni | https://www.youtube.com/watch?v=1rDVz_Fb6HQ | ||||||||||||||||||||||
45 | Stjörnuskoðun | Mið-og unglingastig | Náttúrufræði | Hér læra nemendur að þekkja Pólstjörnuna og stjörnumerkið sem hún er í. Má nýta skýrsluna til að breyta/bæta við hana að vild. | Vefsíða/app | https://sites.google.com/view/natturufraedikennsla/mi%C3%B0stig?authuser=0 | ||||||||||||||||||||||
46 | Talsetning | Mið-og unglingastig | Enska | Talsetja enskt myndbrot yfir á íslensku. Hægt að samþætta (eða ekki) ensku, íslensku og lykilhæfni. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1cNZ-UzlOtgti7-Qg_IJhbYcFv56Nq1ylo2s1wJKGdoI/edit?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
47 | Teikna fugla í Tayasui (iPad) | Mið-og unglingastig | Myndlist | Verkefni unnið í Tayasui Sketches School (frítt) á iPad. Teikniverkefni þer sem teiknaðir eru fuglar. | Vefsíða/app | https://drive.google.com/file/d/1Vj3eFGmCDgEeay6a5MVrpmBV65A5H7ge/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
48 | Teikning í Paper by 54 (iPad) | Mið-og unglingastig | Myndlist | Teikniverkefni unnið í Paper by 53 appinu á iPad. Unnið eftir ljósmynd. | Vefsíða/app | https://drive.google.com/file/d/1Vj3eFGmCDgEeay6a5MVrpmBV65A5H7ge/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
49 | Tímalína - spil | Mið-og unglingastig | Samfélagsfræði | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/presentation/d/13wc1FPUFFNEMFCyLdNvjZkfJeFb3sw95frtnLAf06wo/edit?usp=sharing | Guðfinna Hákonardóttir | ||||||||||||||||||||||
50 | Valverkefni - Evrópa | Mið-og unglingastig | Samfélagsfræði | Átta (val)verkefni sem öll tengjast Evrópu á einhvern hátt og tilheyra mismunandi fögum. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1FIUW0zBDweJvRjnEVtt4MlfmaUFZ1eq81qRUDfQfkcs/edit?usp=sharing | Anna María Kortsen Þorkelsdóttir | Hæfniviðmiðin eru fyrir miðstig. | ||||||||||||||||||||
51 | Þekktir einstaklingar - Ritun | Mið-og unglingastig | Danska | Nemendur skrifa á ensku um ákveðinn þekktan einstakling. Í þessari verkefnalýsingu er að finna viðmið um árangur. | Vefsíða/app | Anna María Kortsen Þorkelsdóttir | Hæfniviðmið eru fyrir 2. stig erlendra tungumála | |||||||||||||||||||||
52 | Heimildaritun | Mið-og unglingastig | Íslenska, samfélagsfræði... | Nemendur skrifa heimildaritgerð og þurfa að skila henni inn 3x til að fá aðstoð frá kennara og endurskrifa í framhaldinu. Sumir nemendur fá þá athugasemdir um málfræði/stafsetningu, aðrir um innihaldið (af því að hitt er í lagi). Mjög einstaklingsmiðað. Notað í 7. bekk og fínt að nota ofar. Með viðmiðum um árangur. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/17TUQaSSgslabN0ZdS-d9Q3TThSab7Nm1D7t18Q6VHHg/edit?usp=sharing | Anna María Kortsen Þorkelsdóttir | Þetta verkefni var hluti af stóru verkefni um Evrópu en má að sjálfsögðu nota í öllum fögum. Hæfniviðmiðin eru fyrir miðstig | ||||||||||||||||||||
53 | Að lesa upphátt | Miðstig | Íslenska | Að kennari lesi upphátt fyrir nemendur í gegnum Zoom, Flipgrid eða Google Meet | Vefsíða/app | Ingvi Hrannar | ||||||||||||||||||||||
54 | Ævintýri í iPad | Miðstig | Íslenska | Þú átt að endursegja hluta af sögunni um Vilfríði Völufegri. Notaðu Google drawings til að teikna myndir. Notaðu Chatterpix til að láta myndirnar tala. Notaðu iMovie til að raða saman myndunum og setja hljóðeffecta. Búðu til lag í Figure appinu sem stef fyrir flottu myndina þína. | Kennsluverkefni | Sæmundur Helgason | Markmið vinni með ólík frásagnarform bókmennta eins og í ævintýrum, þjóðsögum, spennusögum og ævisögum og vinni með bókmenntafræðileg hugtök til að efla skilning, svo sem tíma, sjónarhorni, sögusviði og boðskap Nýtt sér mismunandi tæknibúnað á hagkvæman og fjölbreyttan hátt Nýtt hugbúnað/forrit við miðlun þekkingar á skapandi og skýran hátt. Sýnt ábyrgð í meðferð upplýsinga og við heimildavinnu | |||||||||||||||||||||
55 | Covid veiran - Google Forms | Miðstig | Náttúrufræði | Myndbönd og spurningar sem er koma af síðunni Brainpop en samt einfaldaðar til að nemendur á miðstigi gætu skilið þær betur (eftir að það kom í ljós að nemendum í 5.b fannst þær allt of erfiðar. Afritið - ekki láta nemendur fá þennan tengil. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/forms/d/1Sp9F1B_mABB8P90wQvC8oMQYJfQbEgaQMFuvzeVCNEU/edit | Anna María Kortsen Þorkelsdóttir | ATHUGIÐ að afrita "prófið" annars sjá allir niðurstöður ykkar nemenda. | ||||||||||||||||||||
56 | Dagbókarskrif | Miðstig | Læsi í víðum skilningi | Nemendur halda skráningar varðandi hagi sína á þessu skrítnu tímum. Hægt er að láta nemendur skrá hjá sér fyrirfram ákveðna þætti, eins og lestur, hreyfing, veðrið og fleira. Kennarar geta svo notað þessar upplýsingar til að vinna hin ýmsu verkefni. Stærðfræði: súlurit yfir hversu mikið nemandi las í eina viku. Ritun: bókagagnrýni, eða segja frá bókinni sem nemendur lásu. Ritun: skrifa niður hreyfiáætlun með stuttri lýsingu. Nemendur geta líka geymt þessi skrif og tekið þau svo aftur upp eftir einhvern tíma (kannski ár) og borið saman breytinguna á sínu lífi. Ákveðin heimildarskráning í leiðinni :) | Kennsluverkefni | Ingunn M. Óskarsdóttir | Þetta svipar til verkefnis Dóru Daggar hér að ofan, bara fyrir eldri nemendur :) Þetta gæti verið gaman fyrir þá nemendur sem eru í sóttkví þar sem þau mega ekki fara út. ´Ágætt að hafa smá kröfur um að lesa, hreyfa sig, dansa, kanna veðrið með allskonar þáttum og bara allt sem okkur dettur í hug þegar við þurfum að "hanga" heima. | |||||||||||||||||||||
57 | einstein.costner.is | Miðstig | Annað | Gagnvirkur námsefnisbanki sem er opinn öllum. Allskyns spurningar og efni úr öllum áttum | Vefsíða/app | einstein.costner.is | ||||||||||||||||||||||
58 | Fertugsafmæli | Miðstig | Íslenska | 2 nemendur vinna saman, taka viðtal við hvorn annan til að fá ákveðnar upplýsingar og gera síðan fertugsafmælisræður fyrir hvorn annan. Í fjarkennslu geta nemendur notast við Facetime/hangout til að taka viðtölin og skila ræðunni annað hvort með því að taka sig upp eða skriflega. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1ALSnVy5_lm9DVWc9n0fexK-lrDr7kq-wKNh5M4zInGM/edit?usp=sharing | Álfhildur | |||||||||||||||||||||
59 | Forritun - kappakstursleikur | Miðstig | Upplýsingatækni | Nemendur forrita í Scratch umhverfi skemmtilegan tveggja manna kappakstursleik og geta síðan skorað á annan þegar leikurinn er tilbúinn | Vefsíða/app | https://www.createcodeload.com/offers/tqrdya2i/checkout | Guðný Sigríður Ólafsdóttir | |||||||||||||||||||||
60 | Heimalestur: Flipgrid - ratleikur | Miðstig | Íslenska | Lestrarratleikur þar sem nemendur leysa mismunandi verkefni, 1 á dag, og safna þannig myllumerkjum inn í Flipgrid möppuna okkar. # eða myllumerkin eru notuð til að merkja verkefnin. Gefið er hámark mínúta í hvert verkefni! | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1v1_2cZ1oKdxXsXCXTyz_NuJf_LilzgE_If52NAaeobU/copy | Hildur Arna Håkansson | |||||||||||||||||||||
61 | Hvað er að gerast á þessari mynd? | Miðstig | Íslenska | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1GQhW82xE9YMdwUSCdUIjraEJEhDQH0qOAPwwJ5T4jI0/edit?usp=sharing | Ingvi Hrannar | Hér eru fleiri myndir og svör: https://www.nytimes.com/column/learning-whats-going-on-in-this-picture | |||||||||||||||||||||
62 | Kahoot - vefsíður - slides - podcast | Miðstig | Samfélagsfræði | Nota bækurnar úr flokknum Sögugáttin | Vefsíða/app | https://mms.is/namsefni?title=s%C3%B6gug%C3%A1ttin&level=All&category=All&type=All&year=All&sort_by=title&view_as=on | ||||||||||||||||||||||
63 | Krafta-bingó | Miðstig | Náttúrufræði | Bingó þar sem nemendur velja sér tilraunir til að gera sem eru tengdar hinum ýmsu kröfum og taka upp myndband | Kennsluverkefni | https://drive.google.com/open?id=1EkHKAKTh9vsLsVg6LVII_qqfdqk2_4SVT5z6UyjI4tg | Hildur Arna | |||||||||||||||||||||
64 | Nýsköpunarkeppni grunnskólanna | Miðstig | Áhugasviðsverkefni | leyfi þeim sem hafa kennt þetta nýlega að fylla hér inn | Kennsluverkefni | |||||||||||||||||||||||
65 | Quizlet - danska og enska | Miðstig | Danska | Verkefni í dönsku og ensku fyrir miðstig. Nemendur geta æft sig á margvíslegan hátt með ýmsan orðaforða. | Kennsluverkefni | https://quizlet.com/Giljaskoli/folders | Unnur V | Verkefnin eru öllum opin. | ||||||||||||||||||||
66 | Vefrallý um höfuðborg | Miðstig | Samfélagsfræði | Vafrallý um höfuðborg í tengslum við Norðurlöndin t.d. Hér er hugmynd af vefrallýi fyrir Osló - Verkefnið getur verið eins opið og lokað og hver vill. Verkefnið sett inn t.d. í classroom. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1eYU7LdYtS-k7zCLwPtZwhWuCLCUMIZthzojpSXGwxq4/edit?usp=sharing | Margrét Th. magga@oddeyrarskoli.is | |||||||||||||||||||||
67 | Verklegar æfingar | Miðstig | Náttúrufræði | Í þessu hefti eru margar lýsingar á verklegum æfingum sem hægt er að gera heima, Segja svo frá hvernig gekk og helstu lærdómum t.d. í dagbók, taka upp myndskeið, ljósmynd með stuttum texta. | Vefsíða/app | https://vefir.mms.is/flettibaekur/namsefni/verkl_aef_natturufr/ | ||||||||||||||||||||||
68 | VirkniBingó | Miðstig | Stærðfræði | Nemendur fylla út VirkniBingó - Gefin eru fyrirmæli t.d. að reyna að safna eins mörgum X-um yfir eina (eða fleiri vikur). | Vefsíða/app | Gulli Smára - íslenskaði | ||||||||||||||||||||||
69 | Á hve marga vegu | Öll stig | Læsi | Deilt með nemendum í gegnum SeeSaw. Nemendur búa til nokkur dæmi sem gefa fyrirfram ákveðið svar. Hægt að hafa allar fjórar reiknigerðirnar eða hluta af þeim. Hægt að leika sér með töluna sem á að búa til eftir aldri nemenda. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/presentation/d/1h6gVNwIQ-cAcpZgmxeruHeGdMeHMwGsG2sx-RnZMdbM/edit?usp=sharing | Guðríður Sveinsdóttir | |||||||||||||||||||||
70 | Búa til borðspil | Öll stig | öll fög | Nemendur fá grunn að borðspili og búa til spjöld og reglur. Kennari ákveður t.d. landafræðispurninga,stærðfæði o.s.frv. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1aptdqaSTExxaEiv_LL97jvXk6LXaeAxqriCxPppo744/edit?usp=sharing | Jóhanna Þorkelsdóttir | |||||||||||||||||||||
71 | Code.org | Öll stig | Upplýsingatækni | Forritun á netinu sem þjálfar nemendur í forritun. | Vefsíða/app | https://code.org/ | Jóhanna M. Þorvaldsdóttir | |||||||||||||||||||||
72 | Ferðalag um söfn í heiminum | Öll stig | Samfélagsfræði | Ókeypis sýndarveruleikaferdalag um söfn í heiminum. Hentugt fyrir sögukennslu og listir..nkwmjy | Vefsíða/app | https://www.travelandleisure.com/attractions/museums-galleries/museums-with-virtual-tours?fbclid=IwAR012FW8rAh57CvIsV6JGAYxIbFRPKdZmvPNm-gqtFbACSAfeyT-1mY2NUw | ||||||||||||||||||||||
73 | Forritun í Scratch | Öll stig | Upplýsingatækni | Nem fara á scratch.mit.edu, gera sér aðgang ef þeir eiga hann ekki fyrir. Fara í kennsluefni/tutorials og velja sér verkefni. Senda kennara hlekk á verkefnið þegar það er tilbúið og búið er að deila því. | Kennsluverkefni | https://scratch.mit.edu/ | Guðný Sigríður Ólafsdóttir | Fullt af skemmtilegum leiðbeiningum sem kenna ákveðin atriði, svo er að nýta sér þau og skapa sinn eigin leik eða sögu! | ||||||||||||||||||||
74 | Fréttaþulur | Öll stig | Læsi | Verkefni í Seesaw þar sem nemendur eru hvattir til að lesa upp fréttir úr blöðum eða af skjá. Markmið tengjast upplestri og greiningu á áreiðanlegum og óáreiðanlegum fréttum. Síðan væri hægt að búa til frétt sem snýst um að breyta neikvæðum fréttum í jákvæðar. Skrifa nýja frétt og lesa hana upp. Gera mismiklar kröfur eftir aldri. | Kennsluverkefni | http://seesaw.me Verkefnið finnst í Community safni Seesaw. Leitarorðið er Fréttaþulur. | Bergþóra Þórhallsdóttir | Fleiri verkefni eftir mig er að finna í Seesaw. Hægt er að leita eftir nafni höfundar. | ||||||||||||||||||||
75 | GoNoodle - Hreyfing og dans | Öll stig | Dans | Skemtileg hreyfimyndbönd | Vefsíða/app | https://www.gonoodle.com/ | Ingvi Hrannar | |||||||||||||||||||||
76 | Heimabingó | Öll stig | Öll fög | Það getur verið mjög sniðugt að láta nemendur vinna sitt eigið bingó fyrir vikuna. Hér er skjal sem kennarar geta tekið og breytt og bætt eins og þeir vilja til að henta sínum árgangi. Endilega hafið verkefnin opin (lár þröskuldur en hátt þak fyrir nemendur) enda ólíkar forsendur barna og foreldra þeirra á þessum tímum. Svo er tilvalið að prenta út eða senda heim í gegnum Seesaw. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/presentation/d/1bzMTjwQSHMi6p69asA-GY3-x6jpYFzch8dDyflU7Vvc/edit?usp=sharing | Ingvi Hrannar | Takið afrit af skjalinu með því að fara í file>create a copy eða file>download as..... | ||||||||||||||||||||
77 | Heimalestur - Flipgrid | Öll stig | Íslenska | Nemendur lesa heima í heimalestrarbók eða bók sem þau sjálf eiga. Hægt að taka upp í gegnum Flipgrid ef það á að lesa „fyrir" kennara | Vefsíða/app | |||||||||||||||||||||||
78 | Heimaskólinn - vefsíða með hlekkjum (Lækjarskóli) | Öll stig | Allt | Lækjarskóli í Hafnarfirði að setja upp skemmtilega síðu fyrir foreldra. | Vefsíða/app | https://sites.google.com/view/heimaskolilsk?fbclid=IwAR2hmzyGKtBOJFY-kgvoCGuGYPwmtc53QKpa3uk8XbyaCbaM_ki2FQMEFX8 | ||||||||||||||||||||||
79 | Hreyfing | Öll stig | Dans | Á YouTube má finna fullt af skemmtilegu efni sem hægt er að biðja þau að gera þegar kemur að dansi. Just Dance síðan er bráðskemmtileg og ætti að nýtast til að "setja fyrir" dansa. | Vefsíða/app | https://www.youtube.com/channel/UC5-3tkqR92QINQyCrVocb1Q/videos | ||||||||||||||||||||||
80 | Hvað er teymisvinna/hópavinna? | Öll stig | Samfélagsfræði | Hvenig er teymisvinna? Hugsið um þessa spurningu þegar þið horfið á myndbandið. Hvernig finnst þér góð teymisvinna líta út eftir að hafa horft á myndbandið? Hvað getur valdið því að lið starfar ekki vel saman? Útskýrðu. | Kennsluverkefni | https://www.youtube.com/watch?v=hf3C5rci_z4 | Valdís H. Fransdóttir | |||||||||||||||||||||
81 | Imagineering in a Box | Öll stig | Annað | Verkefni sem tengir verkfræði, list, og hönnun til að skapa skemmtigarð eins og gert er af Imagineers í Disney | Vefsíða/app | https://www.khanacademy.org/humanities/hass-storytelling/imagineering-in-a-box?CMP=ILC-DPFY19Q4wo0808190814190031F | ||||||||||||||||||||||
82 | Incredibox | Öll stig | Tónlist | Skemmtilegt tónlistarforrit | Vefsíða/app | https://www.incredibox.com/ | ||||||||||||||||||||||
83 | Jákvæðar fréttir | Öll stig | Leiklist | Það er t.d. hægt að láta þau búa til fréttaflutning að einhverju jakvæðu, lesa inn og taka upp í iPad, skila á classroom. | Kennsluverkefni | |||||||||||||||||||||||
84 | Khanacademy.org | Öll stig | Stærðfræði | Alhliða vendikennlsuvefur fyrir allar raungreinar, ensku, sögu ofl. Frítt, frábært stjórnborð kennara og góðar útskýringar. Námsefnið er á ensku en hægt að fá íslenskan texta. | Vefsíða/app | khanacadeymi.org | Gísli | Ég er klárlega ekki höfundurinn en setti þetta inn. Hér eru ótrúlegir möguleikar og ætti náttúrulega að þýða strax yfir á íslensku því þá værum við búin að leysa stóran hluta af raungreinum. Ég á strák á yngsta stigi sem elskar að læra hér. | ||||||||||||||||||||
85 | Klifurplantan! | Öll stig | Náttúrufræði | Verkefni þar sem farið er í ýmsar hliðar spírunar og vaxtar. | Kennsluverkefni | https://drive.google.com/open?id=17PQinvTqKmXu8ohKzSZQJqlQNAQ3645x | ||||||||||||||||||||||
86 | Legó snillibox | Öll stig | Áhugasviðsverkefni | Byggja sitt eigið legosnillibox. https://youtu.be/KKGe3Lp3N7E . Ekki allir hafa aðgang að lego en gæti verið hluti af mörgum möguleikum. Eldri nemendur gætu spreytt sig á að skapa sitt eigið box. | Kennsluverkefni | https://youtu.be/KKGe3Lp3N7E | Steingrímur | Munnleg skil í gegnum Flipgrid/Seesaw/Classroom | ||||||||||||||||||||
87 | Lesskilningur | Öll stig | Íslenska | Þjálfunaræfingar í lestri og lesskilningi.
Bæði gagnvirkt og til útprentunar. | Kennsluverkefni | https://nytt.skolavefurinn.is/islenska/almennt/litabaekur | Hulda Guðrún | |||||||||||||||||||||
88 | Ljósmyndamaraþon | Öll stig | Annað | Nem. eða kennari velja viðfangsefni í nærumhverfi og nemendur taka myndir á ipad, setja þær inn í slides og skila inn á classroom. Nem. geta unnið einstaklingslega eða í hópum. Viðfangsefnin má tengja hvaða fagi sem er og útfæra á ótal vegu. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/presentation/d/1wlzHyc-QS-e3kCGaboR1AoQWOfsfnnjQgB5ELgbqjhQ/edit?usp=sharin | Sigrún Rósa | Þetta er hægt að útfæra á marga vegu og aðlaga að hvaða viðfangsefni sem er. | ||||||||||||||||||||
89 | Myndbandskveðja til ömmu/afa/ættinga/vina | Öll stig | Læsi | Nemendur undirbúa kveðju til að senda ömmu/afa/ættingjum/vinum sem eru fjarri eða einangraðir. Taka svo upp kveðjuna og senda til viðkomandi með aðstoð foreldra eða kennara. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/document/d/1HeF9Fl4vOIxVAdxCwKo0FS8YxhFy8jnW3bZK0PK7YX0/edit?usp=sharing | Ragnheiður Lilja | |||||||||||||||||||||
90 | Náttúrufræðiverkefni | Öll stig | Náttúrufræði | Á heimasíðunni minni má finna allskonar verkefni sem hægt er að nýta fyrir náttúrufræðikennslu | Kennsluverkefni | bit.ly/natturufraedikennsla | ||||||||||||||||||||||
91 | Núvitund fyrir börn og unglinga | Öll stig | Annað | Hugleiðsluæfingar fyrir börn og unglinga á íslensku. Linkur að hljóðupptökum. | Vefsíða/app | Komið þið sæl. | Selma K. | |||||||||||||||||||||
92 | Páskabingó í fjarkennslu | Öll stig | Annað | Hefð er í mörgum skólum að spila BINGO í kringum dymbilviku, hérna er hugmynd af því hvernig þið gerið gert það í fjarkennslu. | Vefsíða/app | https://docs.google.com/document/d/1GA_Y_DA0VHDTs2wRa5pwi8l_fRlV1KlHlv7PW30IKO4/edit?usp=sharing | Einar Magús Einarsson | |||||||||||||||||||||
93 | Quizizz | Öll stig | Annað | Fjölvalsspurningar í anda Kahoot. Hentar vel í leiðsagnarmati og heimanámi | Vefsíða/app | https://quizizz.com/join | ||||||||||||||||||||||
94 | Ræktun | Öll stig | Náttúrufræði, Stærðfræði | Nemendur sá fræjum, grænmetis, blóma eða ávaxtafræjum, hlúa að þeim og fylgjast með þeim vaxa. Gera samanburð á vexti miðað við birtu og vökvun. Mæla vöxt og gera súlurit yfir vöxtinn. Taka mynd c.a vikulega. | Kennsluverkefni | https://www.youtube.com/watch?v=zAZH62XgAJo | Steinunn H Theodórsdóttir | |||||||||||||||||||||
95 | Ritun | Öll stig | Enska | Nemendur skrifa sögu eftir tilmælum söguhjólsins. | Vefsíða/app | http://www.scholastic.com/teachers/story-starters/ | ||||||||||||||||||||||
96 | Skákkennsla | Öll stig | Annað | App þar sem nemendur fá kennslu í skák, hentar fyrir byrjendur sem og lengra komna. Gæti hentað vel sem skemmtilegt uppbrot.. | Vefsíða/app | https://skakkennsla.glideapp.io/ | ||||||||||||||||||||||
97 | Stærðfræði í daglegu lífi | Öll stig | Stærðfræði | Til hvers notum við stærðfræðina? Nemendur skoða umhverfi sitt og velja hvað þau ætla að fjalla um viðfangsefni stærðfræðinnar og hvernig það nýtist í daglegu lífi. Það má gefa þeim dæmi t.d. mælieiningar, form, tölfræði. Fyrir yngri hópa má ákveða að þau skoði form í kringum sig eða slíkt. | Kennsluverkefni | c | Hildur Arna | Til að einfalda fyrir þau yngri er hægt að velja eitt viðfangsefni sem þið fjallið um í einu eða leyfa þeim að velja. Þau geta gert stutta ritun eða teikningu af herberginu sínu og svo skráð inn á hana hvað þau voru að skoða t.d. hvað heita formin á hlutunum í herberginu eða hvernig eru þeir mældir. | ||||||||||||||||||||
98 | Stop motion Studio | Öll stig | Annað | App til að búa til "stop motion videos" með síma eða spjaldtölva. Auðvelt í noktun. (fyrir Ipad eða Iphone) | Vefsíða/app | App til að búa til "stop motion videos" með síma eða spjaldtölva. Auðvelt í noktun. (fyrir Ipad eða Iphone) | ||||||||||||||||||||||
99 | Stuðkví | Öll stig | Annað | Fjölbreytt heimaverkefni í boði hressustu hreyfingar landsins | Vefsíða/app | https://skatarnir.is/studkvi/ | ||||||||||||||||||||||
100 | Táknkalla saga (e.Emoji) | Öll stig | Læsi | Nemendur skrifa sögu með táknköllum og lesa upp söguna. | Kennsluverkefni | https://docs.google.com/presentation/d/1hLQqutwO3I0UnvI03l4_fP7ipzHCqlNmGbieWhtd51k | Arndís Bára | Hægt að skila á Flipgrid, Seesaw, Google Classroom ofl. |