| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Fase F | (Umumnya untuk Kelas XI dan XII SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C) | ||||||||||||||||||||||||
2 | Pada akhir Fase F, peserta didik mampu memahami beberapa ayat Al-Qur’an dan hadis, beberapa cabang iman (syu‘ab al-īmān), keterkaitan antara iman, Islam, dan ihsan, manfaat menghindari penyakit sosial, adab bermasyarakat, ketentuan dakwah, muamalah, hukum keluarga (al-aḥwāl al-syakhṣiyyah), dan peran tokoh Islam di dunia serta organisasi Islam di Indonesia. | |||||||||||||||||||||||||
3 | no | Elemen | Capaian Pembelajaran | |||||||||||||||||||||||
4 | Al-Qur’an Hadis | Peserta didik memahami ayat AlQur’an dan hadis tentang pentingnya berpikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, memelihara kehidupan manusia, dan moderasi beragama. | keterangan | |||||||||||||||||||||||
5 | Akidah | Peserta didik memahami beberapa cabang iman (syu‘ab al-īmān), keterkaitan antara iman, Islam, dan ihsan. | ||||||||||||||||||||||||
6 | Akhlak | Peserta didik memahami manfaat menghindari penyakit sosial; Memahami adab bermasyarakat dan etika digital dalam Islam. | kompetensi ( bisa dilihat di KKO) | Konten/ Materi | ||||||||||||||||||||||
7 | Fikih | Peserta didik memahami ketentuan khotbah, tablig dan dakwah, muamalah, munakahat, dan mawāris. | ||||||||||||||||||||||||
8 | Sejarah Peradaban Islam | Peserta didik memahami peran tokoh ulama dalam perkembangan peradaban Islam di dunia dan peran organisasi organisasi Islam di Indonesia. | ||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | no | Elemen | Capaian Pembelajaran | Kompetensi | Materi | Tujuan Pembelajaran | ||||||||||||||||||||
12 | Al-Qur’an Hadis | Peserta didik memahami ayat AlQur’an dan hadis tentang pentingnya berpikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, memelihara kehidupan manusia, dan moderasi beragama. | memahami | ayat AlQur’an dan hadis tentang pentingnya berpikir kritis, | memahamiayat AlQur’an dan hadis tentang pentingnya berpikir kritis, | |||||||||||||||||||||
13 | ayat AlQur’an dan hadis tentang ilmu pengetahuan dan teknologi, | memahamiayat AlQur’an dan hadis tentang ilmu pengetahuan dan teknologi, | ||||||||||||||||||||||||
14 | ayat AlQur’an dan hadis tentang memelihara kehidupan | memahamiayat AlQur’an dan hadis tentang memelihara kehidupan | ||||||||||||||||||||||||
15 | ayat AlQur’an dan hadis tentang moderasi beragama | memahamiayat AlQur’an dan hadis tentang moderasi beragama | ||||||||||||||||||||||||
16 | Akidah | Peserta didik memahami beberapa cabang iman (syu‘ab al-īmān), keterkaitan antara iman, Islam, dan ihsan. | memahami | beberapa cabang iman (syu‘ab al-īmān), | memahami beberapa cabang iman (syu‘ab al-īmān), | |||||||||||||||||||||
17 | keterkaitan antara iman, Islam, dan ihsan. | memahamiketerkaitan antara iman, Islam, dan ihsan. | ||||||||||||||||||||||||
18 | Akhlak | Peserta didik memahami manfaat menghindari penyakit sosial; Memahami adab bermasyarakat dan etika digital dalam Islam. | memahami | manfaat menghindari penyakit sosial | memahamimanfaat menghindari penyakit sosial | |||||||||||||||||||||
19 | adab bermasyarakat | memahami adab bermasyarakat | ||||||||||||||||||||||||
20 | etika digital dalam Islam. | memahamietika digital dalam Islam. | ||||||||||||||||||||||||
21 | Fikih | Peserta didik memahami ketentuan khotbah, tablig dan dakwah, muamalah, munakahat, dan mawāris. | memahami | ketentuan khotbah, tablig dan dakwah | memahamiketentuan khotbah, tablig dan dakwah | |||||||||||||||||||||
22 | muamalah | memahamimuamalah | ||||||||||||||||||||||||
23 | munakahat | memahamimunakahat | ||||||||||||||||||||||||
24 | mawāris. | memahamimawāris. | ||||||||||||||||||||||||
25 | Sejarah Peradaban Islam | Peserta didik memahami peran tokoh ulama dalam perkembangan peradaban Islam di dunia dan peran organisasiorganisasi Islam di Indonesia. | memahami | peran tokoh ulama dalam perkembangan peradaban Islam di dunia | memahami peran tokoh ulama dalam perkembangan peradaban Islam di dunia | |||||||||||||||||||||
26 | peran organisasiorganisasi Islam di Indonesia. | memahami peran organisasiorganisasi Islam di Indonesia. | ||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | no | tujuan pembelajaran | materi | kelas | semester | alokasi waktu | assesmen | modul ajar | ||||||||||||||||||
30 | memahamiayat AlQur’an dan hadis tentang pentingnya berpikir kritis, | ayat AlQur’an dan hadis tentang pentingnya berpikir kritis, | XI | 1 | 6 | |||||||||||||||||||||
31 | memahamiayat AlQur’an dan hadis tentang ilmu pengetahuan dan teknologi, | ayat AlQur’an dan hadis tentang ilmu pengetahuan dan teknologi, | XI | 1 | 6 | |||||||||||||||||||||
32 | memahami beberapa cabang iman (syu‘ab al-īmān), | beberapa cabang iman (syu‘ab al-īmān), | XI | 1 | 6 | |||||||||||||||||||||
33 | memahamimanfaat menghindari penyakit sosial | manfaat menghindari penyakit sosial | XI | 1 | 6 | |||||||||||||||||||||
34 | memahamimuamalah | muamalah | XI | 1 | 12 | |||||||||||||||||||||
35 | memahamiketentuan khotbah, tablig dan dakwah | ketentuan khotbah, tablig dan dakwah | XI | 1 | 12 | |||||||||||||||||||||
36 | memahami peran tokoh ulama dalam perkembangan peradaban Islam di dunia | peran tokoh ulama dalam perkembangan peradaban Islam di dunia | XI | 1 | 9 | |||||||||||||||||||||
37 | memahamiayat AlQur’an dan hadis tentang memelihara kehidupan | ayat AlQur’an dan hadis tentang memelihara kehidupan | XI | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||
38 | memahamiketerkaitan antara iman, Islam, dan ihsan. | iman, Islam, dan ihsan | XI | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||
39 | memahami adab bermasyarakat | adab bermasyarakat | XI | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||
40 | memahami etika digital dalam Islam. | etika digital dalam Islam | XI | 2 | 9 | |||||||||||||||||||||
41 | memahamimunakahat | munakahat | XI | 2 | 12 | |||||||||||||||||||||
42 | memahamiayat AlQur’an dan hadis tentang moderasi beragama | moderasi beragama | XII | 1 | 6 | |||||||||||||||||||||
43 | memahami mawāris. | mawāris. | XII | 1 | 15 | |||||||||||||||||||||
44 | memahami peran organisasi organisasi Islam di Indonesia. | peran organisasi organisasi Islam di Indonesia. | XII | 1 | 9 | |||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | 126 | |||||||||||||||||||||||||
47 | 0 | |||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||