| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Название проекта | Аннотация | Ссылка | ФИО | ||||||||||||||||||||||
2 | Rerooms | Интерактивный сервис по обустройству жилья | https://rerooms.ru/partner | Сюнина Дарья Вячеславовна | ||||||||||||||||||||||
3 | Физикон | Это инструмент для создания образовательных VR/AR-объектов как самостоятельно, с помощью конструктора сценариев, так и с использованием библиотеки готовых объектов. Платформа интегрирована в классно-урочную систему обучения, может использоваться как для демонстрации технологических возможностей VR и AR, так и для создания полноценных комплектов 3D-объектов по предметам школьной программы. | https://physicon.ru/platforma-oblako-znanij/vr-ar-kontent | Мухтарова Дарья Андреевна | ||||||||||||||||||||||
4 | VR-ОБЖ | Обучение школьников пожарной, техносферной, антитеррористической безопасности, автономному существованию и правилам дорожного движения с использованием современных тренажеров виртуальной реальности и новых форм интерактивного взаимодействия | https://vrobg.tilda.ws/ | Мухтарова Дарья Андреевна | ||||||||||||||||||||||
5 | VR Space | Экспериментальный курс по стереометрии с использованием виртуальной реальности. Тренажер подойдет для дополнительного образования в 7 – 9 классах. Предназначен для начинающих изучать предмет, а также школьников, встретивших трудности при стереометрических построениях. | https://vrspace.online/ | Мухтарова Дарья Андреевна | ||||||||||||||||||||||
6 | Предсказательная аналитика | В «Московской электронной школе» реализуют предсказательную аналитику. Она помогает учителям оценить, сколько времени ученики потратят на ту или иную активность в классе или дома — на выполнение заданий, контрольную работу или практическое упражнение. Педагоги могут использовать этот прогноз для планирования уроков или для контроля, эффективно ли класс движется по учебному плану. | https://skillbox.ru/media/education/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-izuchaem-realnuyu-praktiku/#stk-1 | Мухтарова Дарья Андреевна | ||||||||||||||||||||||
7 | Аналитика качества учебныз материалов | ИИ анализирует данные о том, какой процент задач выполнен верно, какова средняя скорость их выполнения, и статистику ошибочных ответов учащихся. В качестве результата ИИ может выдать методисту гипотезу о том, какие задачи составлены с ошибками или просто не очень удачно для восприятия учащихся. | https://skillbox.ru/media/education/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-izuchaem-realnuyu-praktiku/#stk-1 | Мухтарова Дарья Андреевна | ||||||||||||||||||||||
8 | Аналитика цифровой рефлексии | Цель цифровой рефлексии — выяснить, что именно после каждого модуля усваивает студент и какие знания потом планирует применить. | https://skillbox.ru/media/education/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-izuchaem-realnuyu-praktiku/#stk-1 | Мухтарова Дарья Андреевна | ||||||||||||||||||||||
9 | Atlas VR | Проект Atlas VR представляет собой виртуальный мир, который полностью копирует реальный. Рельеф воссоздается за счет сканирования поверхности, высокодетализированный растительный мир «выращивается» по данным съемки космическими аппаратами, а данные об атмосфере и погоде обновляются через сеть Интернет в онлайн-режиме. | https://en.terratech.ru/atlasvr | Гунина Ирина Святославовна | ||||||||||||||||||||||
10 | Altair VR (Altairika) | Виртуальная энциклопедия позволяет смотреть образовательные фильмы по астрономии, физике, истории и биологии в VR-очках с эффектом полного погружения. Это новый увлекательный формат изучения школьных предметов и возможность телепортироваться в любую точку земли. | https://altairika.ru/ | Гунина Ирина Святославовна | ||||||||||||||||||||||
11 | CGF ViewGа | Это платформа виртуального продакшена, позволяющая в режиме реального времени создавать превизы, снимать трехмерные кадры, делать скаутинг локаций | https://itatmisis.ru/theatre | Сюнина Дарья Вячеславовна | ||||||||||||||||||||||
12 | VR Chemistry LAB | Виртуальная лаборатория по химии. Помимо нее разработан комплекс методических материалов, предусмотрена система отслеживания действий каждого пользователя. | https://vrchemlab.ru/index2/ | Гунина Ирина Святославовна | ||||||||||||||||||||||
13 | HRVR Academy | Обучение английскому языку в VR, благодаря встроенным диалогам, сценариям. | https://hrvr.academy/?ref=vc.ru | Шепилова Яна Олеговна | ||||||||||||||||||||||
14 | Лаборатория VR/AR | Виртуальные лаборатории VR-Labs – это веб-приложения, которые позволяют изучать на практике различные научные дисциплины (физику, химию, робототехнику, черчение и т.п.) при помощи широкого спектра виртуальных инструментов для проведения опытов и исследований. | https://vr-labs.ru/ | Шепилова Яна Олеговна | ||||||||||||||||||||||
15 | Varwin Education | Varwin Education — это образовательная среда для создания и управления интерактивными 3D/VR-мирами, развивающая у детей навыки программирования | https://varwin.com/ru/education/ | Шепилова Яна Олеговна | ||||||||||||||||||||||
16 | Яндекс.Учебник | онлайн-платформа, которая предоставляет доступ к заданиям по математике и русскому языку для учеников 2-5 классов. Она использует искусственный интеллект для адаптации сложности заданий к уровню ученика и отслеживания его прогресса. | https://education.yandex.ru/uchebnik | Шепилова Яна Олеговна | ||||||||||||||||||||||
17 | “ЯКласс” | образовательная платформа, которая предлагает задания по различным предметам, разработанные с использованием искусственного интеллекта. Платформа анализирует результаты выполнения заданий и предлагает ученикам наиболее подходящие задания, учитывая их уровень знаний и потребности. | https://www.yaklass.ru/?%9E%01 | Шепилова Яна Олеговна | ||||||||||||||||||||||
18 | просвещение.онлайн | образовательная онлайн-платформа, которая использует искусственный интеллект для анализа результатов обучения и составления рекомендаций по улучшению образовательных результатов. | https://prosv.ru/?utm_source=yandex.ru&utm_medium=organic&utm_campaign=yandex.ru&utm_referrer=yandex.ru | Шепилова Яна Олеговна | ||||||||||||||||||||||
19 | Digital Media Lab | интерактивный музей военной истории | http://digitalmedialab.ru/ | Ломоносова Алена Михайловна | ||||||||||||||||||||||
20 | Визуализация биол. объектов | компания VisualScience упрощает образование в сфере медицины и фармацевтике, предоставляя AR-плакаты и обучающие интерактивные приложения | https://visual-science.com/ | Ломоносова Алена Михайловна | ||||||||||||||||||||||
21 | Вирт. физическая лаборатория | Проект, разработанный ModumLab и Центром НТИ ДВФУ, позволяет проводить физические опыты виртуально | https://modumlab.com/portfolio/physics-lesson | Ломоносова Алена Михайловна | ||||||||||||||||||||||
22 | Tvorivfi | С помощью этой программы дети учатся создавать кино, мультфильмы и анимацию, развивая навыки сторителлинга, режиссуры и дизайна. | https://tvori.co/ | Ломоносова Алена Михайловна | ||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | VR-Professionals | VR Professionals предлагает платформу для организации и управления обучением в виртуальной реальности. Решение позволяет наладить процесс формирования знаний и профессиональных навыков с учетом соответствующих технологических регламентов и стандартов безопасности. | http://vrtrainings.ru | Филаткина Арина Витальевна | ||||||||||||||||||||||
26 | Cerevrum | Cerevrum Inc создает новый образовательный стандарт с помощью технологий виртуальной реальности (VR), дополненной реальности (AR) и искусственного интеллекта (AI). Сегодня крупные компании и корпорации все больше заинтересованы в обучении сотрудников и повышении продаж. Продукт стартапа помогает не только повысить навыки сотрудников крупных компаний, но и увидеть результат обучения в конкретных денежных цифрах. | cerevrum.com | Филаткина Арина Витальевна | ||||||||||||||||||||||
27 | VR Concept | VR Concept - платформа коллективной дистанционной работы с цифровыми моделями в VR, позволяет промышленным компаниям сократить затраты и сроки приемки, оценки эргономики, согласования и демонстрация конструкторского проекта на всех этапах жизненного цикла проекта. | vrconcept.net | Филаткина Арина Витальевна | ||||||||||||||||||||||
28 | YaLM 100B | самая большая модель YaLM на 100 млрд параметров. Она обучалась 65 дней на 1,7 ТБ текстов из интернета, книг и множества других источников с помощью 800 видеокарт A100. | yalm100b.com | Филаткина Арина Витальевна | ||||||||||||||||||||||
29 | RUGPT-3 | Нейросеть RuGPT-3 предназначена для создания текстового контента: новостей, стихов, рассказов, романов, пародий и т.д. | developers.sber.ru | Филаткина Арина Витальевна | ||||||||||||||||||||||
30 | Yandex GPT | нейросеть «Яндекса», которая может генерировать тексты на заданные темы, писать код, общаться с пользователями, искать информацию в интернете, переводить тексты | YandexGPT 2 — новая нейросеть Яндекса | Филаткина Арина Витальевна | ||||||||||||||||||||||
31 | VARVARA | Тренажёр предлагает инновационный подход к практике английского языка во время школьного занятия. | https://www.vive.com/cis/newsroom/2021-03-18/ | Карноухова Елизавета Евгеньевна | ||||||||||||||||||||||
32 | Видео 360 градусов | Системы взаимодействует с очками виртуальной реальности и переводит 2D-изображения и видео в 3D-формат, создавая обволакивающие изображения | https://www.airpano.ru/360video_list.php | Карноухова Елизавета Евгеньевна | ||||||||||||||||||||||
33 | Виртуальный туризм | Методическая разработка «Виртуальный туризм» является одним из современных методов работы с пожилыми гражданами и инвалидами, то есть людьми, по тем или иным причинам ограниченными в передвижении. Способ реалистичного отображения трехмерного многоэлементного пространства на экране. Являясь почти полноценной заменой настоящего туризма, виртуальный туризм предоставляет неограниченные возможности для использования в работе, особенно в условиях постоянно развивающейся технической и инструментальной базы | «Виртуальный туризм» | Калашникова Екатерина Алексеевна | ||||||||||||||||||||||
34 | Virtual Human Interaction Lab | Лаборатория проводит исследования для отдела коммуникаций. Исследование психологических факторов при работе с VR. | https://vhil.stanford.edu/ | Калашникова Екатерина Алексеевна | ||||||||||||||||||||||
35 | Human Anatomy VR | Образовательное приложение для изучения анатомии в виртуальной реальности. В приложении изображены упрощенные анатомические модели, подходящие для старшеклассников. | https://irusu.co.in/human-anatomy/ | Некрасова Нина Михайловна | ||||||||||||||||||||||
36 | Объёмная история | Интерактивный виртуальный музей будущего, способный отправить своих посетителей в далекие времена и эпохи. "Экспонаты" музея - это анимированная интерактивная карта, рассказывающая о ключевых событиях прошлого. Главная изюминка "музея" - это трехмерные виртуальные сцены, позволяющие оказаться в глубине веков, ощутить себя в гуще самых захватывающих исторических эпизодов. | https://vrt.one/portfolio/oi | Некрасова Нина Михайловна | ||||||||||||||||||||||
37 | AR VR Molecules Editor | Мобильное приложение предназначено для визуализации пространственного 3D-представления молекул органических и неорганических соединений в школьном курсе химии с использованием очков виртуальной реальности типа Google CardBoard. | https://apps.rustore.ru/app/com.vspaces.molb | Некрасова Нина Михайловна | ||||||||||||||||||||||
38 | Google Expeditions | Приложение Google содержит сотни туров и объектов в виртуальной или дополненной реальности, с которыми можно отправиться на раскопки археологов, совершить экспедицию под водой, превратить класс в музей. | https://edu.google.com.ni/expeditions/ar/#about | Комарова Оксана Алексеевна | ||||||||||||||||||||||
39 | MEL Chemistry VR | VR-уроки от Mel Science позволяют оказаться внутри химических реакций и увидеть своими глазами, что происходит с частицами веществ. | https://melscience.com/US-en/vr/ | Комарова Оксана Алексеевна | ||||||||||||||||||||||
40 | Tilt Brush | Это приложение позволяет рисовать в виртуальной реальности, где всё, что вы задумаете, возникает прямо из воздуха. | https://www.tiltbrush.com/ | Комарова Оксана Алексеевна | ||||||||||||||||||||||
41 | ELIGOVISION | Конструктор для создания проектов дополненной и виртуальной реальности для демонстрации на различных дисплейных системах, на мобильных устройствах, а также в VR-шлемах и AR-очках. Это комплексный программный продукт с готовыми примерами и шаблонами проектов дополненной и виртуальной реальности, библиотекой 3D-моделей, обучающими материалами разного формата (онлайн-обучением, очным обучением, УМК и проч.), а также системой поддержки. | https://eligovision.ru/ | Талыбова Элля Рамизовна | ||||||||||||||||||||||
42 | ОРБИТАЛЬНЫЙ МОРСКОЙ БОЙ | Соревновательная образовательная игра «Орбитальный морской бой» от университета ИТМО, закрепляющая правила Клечковского и Хунда, знания о квантовых числах и понимание периодичности. Игра развивает стратегическое мышление, занимает немного времени и является эффективной и веселой альтернативой более традиционным формам обучения. | https://scamt.ifmo.ru/ru/publication/orbital-battleship-a-multiplayer-guessing-game-in.html | Талыбова Элля Рамизовна | ||||||||||||||||||||||
43 | Our minds AR VR | Необычное AR-решение не для индивидуального пользователя, а для целого класса разработали в лаборатории систем мультимедиа Поволжского государственного технологического университета (Йошкар-Ола). Правда, в дополненной реальности тут работает только учитель — ученики всего лишь пишут ответы в чат. Our Minds AR — приложение для сбора ответов и обратной связи учеников. Учитель не только получает ответы в чате, но и видит их тексты в «облачках» над головами ответивших в AR, как в комиксе. | http://ourmindsar.mmlab.ru/ | Талыбова Элля Рамизовна | ||||||||||||||||||||||
44 | Наякшина Анастасия Анатольевна | |||||||||||||||||||||||||
45 | In Cell | VR-симуляции с погружением внутрь живых клеток есть у XReady Lab. Можно посмотреть, из чего состоит грибная, животная или бактериальная клетка и как проходит её деление. Особенность решения XReady Lab в том, что оно поставляется в составе VR-класса и может использоваться для групповых занятий — все ученики окажутся в виртуальной среде и смогут выполнять в ней задания учителя. Зафиксировать результаты урока поможет программа. Погружение в микромир может быть и темой игры, как показывает опыт компании Luden.io. Среди её разработок есть игры в VR. Например, в In Cell игрок защищает клетку от вирусов. | https://vrlessons.ru/simulations | Наякшина Анастасия Анатольевна | ||||||||||||||||||||||
46 | ClassVR | Виртуальные экскурсии — сравнительно простой и очень распространённый формат VR-контента. Например, на нём основана популярная во многих странах платформа ClassVR — уроки в ней представляют по большей части опыт погружения в необычную среду, а не лабораторные работы или задачи. Формат экскурсий не предполагает активной работы учеников, но вау-эффект обеспечивает. В этом ролике ученики смотрят в VR-формате контент от Google Expeditions (очки-кардборд, в которые вставляется смартфон для погружения в VR, при этом российские от компании Boxglass Education) | https://www.classvr.com | Наякшина Анастасия Анатольевна | ||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | google earth VR | данная программа позволяет перевести ощущения от туризма на новый уровень | https://arvr.google.com/ | Вилков Руслан Алексеевич | ||||||||||||||||||||||
50 | the Body VR | один из лучших симуляторов обучалок для медиков и всех любознательных | https://thebodyvr.com/ | Вилков Руслан Алексеевич | ||||||||||||||||||||||
51 | 3d organon VR anatomy | первый в мире полнофункциональный атлас анатомии | https://www.3dorganon.com/ | Вилков Руслан Алексеевич | ||||||||||||||||||||||
52 | видео с возможностью просмотра на 360 градусов | замена дорогостоющим виртуальным очкам, пускай и не в полном объеме | https://www.youtube.com/channel/UCzuqhhs6NWbgTzMuM09WKDQ | Вилков Руслан Алексеевич | ||||||||||||||||||||||
53 | chat gpt yandex | знает ответы на любые вопроссы | https://yandex.ru/project/alice/yagpt | вилков руслан алексеевич | ||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |