ABCDEFGHIJKLMNO
1
Позначка часуНа якій освітній програмі Ви навчались?Чи була на Вашу думку логічною послідовність вивчення навчальних дисциплін? Чи дублювався навчальний матеріал в різних навчальних дисциплінах ?Якщо так, то в яких дисциплінах ?Чи була для Вас важливою можливість вибору певних навчальних дисциплін (вибір індивідуальної освітньої траєкторії)?Які зміни на Вашу думку доцільно внести до освітньої програми в плані:
a) додавання дисциплін
б) вилучення дисциплін 		Які Ви маєте пропозиції до змісту існуючих дисциплін – теми лекцій, практичних, лабораторних занять, програмного забезпечення тощо?Як Ви оцінюєте перспективу свого працевлаштування по завершенню навчання?
2
08.12.2025 18:47:42Електронні системи мультимедіа та засоби Інтернету речей (група ДВ)ТакМайже ніколиТакПозитивно
3
08.12.2025 19:11:51Електроніка (науковий магістр, група ДГ)ТакМайже ніколиТакВажко сказати
4
08.12.2025 19:49:51Електронні системи мультимедіа та засоби Інтернету речей (група ДВ)ТакМайже ніколиТакПозитивно
5
08.12.2025 20:30:45Акустичні електронні системи та технології обробки акустичної інформації (група ДГ)НіМайже ніколиТакМені здається, що враховуючи надзвичайну мультидисциплінарність аспірантів груп ДГ і ДС неможливо підібрати набір вузькопрофільних дисциплін так, щоби вони були однаково цікавими та однаково корисними. Тому у мене немає питань щодо академічної англійської мови, яка є безумовно найякіснішим і найкориснішим предметом курсу. Зрозумілі призначенння філософії та педагогіки. А от вузькопрофільні дисципліни хотілося б переосмислити у більш загальновживаному ключі.Імовірно, було б корисно додати предмет щодо коректного наукової літератури та написання статтей. Я б волів мати предмет із теорії та практики побудови академічного експерименту, щоб якнайкраще розуміти критерії його коректності та вимоги щодо його організації.Важко сказати
6
09.12.2025 07:02:54Електронні системи мультимедіа та засоби Інтернету речей (група ДВ)ТакЗрідкаТакВажко сказати
7
09.12.2025 18:30:35Електроніка (науковий магістр, група ДГ)ТакМайже ніколи-Так--Позитивно
8
09.12.2025 18:43:56Електронні системи мультимедіа та засоби Інтернету речей (група ДВ)ТакЗрідкаТакПозитивно
9
10.12.2025 23:54:21Акустичні електронні системи та технології обробки акустичної інформації (група ДГ)ТакМайже ніколиНіб більший акцент на сучасну проблематику і сучасні методики вирішення задач - включаючи автоматизацію математичних викладок і розрахунків. Позитивно
10
11.12.2025 10:38:03Акустичні електронні системи та технології обробки акустичної інформації (група ДГ)ТакМайже ніколиТакКомп'ютерні акустичні системи (СП2) доцільно перенести з 2 семестру (4 курс) на 1 семестр, а Пристрої реєстрації та відображення інформації (СП2) з 1 на 2 семестр, оскільки 2 семестр є скороченим, а КАС є профільним предметом для акустиків і потребує більш глибокого вивчення.
Також я б додав курс програмування Arduino на 2 курсі (зараз є такий курс на 1 курсі магістратури - Проектування електронних та акустичних систем), що буде логічно продовжувати вивчення мов програмування C/C++ на 1 курсі та передуватиме вивченню STM8 на 3 курсі на СП1.		На мою думку, замало уваги було приділено вивченню SOLIDWORKS у межах курсу Конструювання пристроїв інтернету речей (СП1).
Також потрібні лабораторні роботи (крім наявних практичних) з предмету Акустичні системи випромінювання та прийому		Позитивно
11
15.12.2025 14:30:40Акустичні електронні системи та технології обробки акустичної інформації (група ДГ)ТакЗрідкаякщо говорити про магістратуру - таких проблем не було, а от на бакалавраті така проблема була і вона була додмтатньо суттєва, можливо треба переглянути програми деяких предметівТакварто додати більше електроніки, а також вивчення мікроконтролерів та реалізація акустичних проектів на базі отриманих знань. можливо навіть є сенс почати це додавати ще на бакалавраті

Акустичні антени був цікавий предмет, але через погану якість проведення лекцій, відсутність матеріалів для самоопанування, це був просто витрачений час. можливо, цей предмет варто передати для більш молодого викладача

Проведення предмету "Проектування акустичних систем" - я вважаю можелювання треба проводити не у Матлабі (це недостатньо наочно), а за допомогою Ардуіно, наприклад

Знання, отримані на магуістратурі, були дуже корисними, але є моменти, де їхня прикладна частина може бути не зрозумілою через відсутність знань про те ЯК їх використовувати та де

більше проводити лабораторних в очному форматі, це дуже покращує ефективність навчання

за можливості використовувати нові осцилографи з лаби аякс		Позитивно
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100