Вкажіть освітній ступінь, за яким Ви навчаєтесь:

Зазначте освітньо-професійну програму, за якою Ви навчаєтесь:

Зазначте факультет/навчально-науковий інститут, на якому Ви навчаєтесь:

Вкажіть курс, на якому Ви навчаєтесь:

Оберіть форму навчання, за якою Ви навчаєтесь:

Які види порушень академічної доброчесності Вам відомі (оберіть із переліку)?

Чи відомо Вам про наслідки порушень академічної доброчесності, передбачені для здобувачів вищої освіти в університеті?

Чи ознайомлені Ви з нормативними документами, які регулюють політику дотримання академічної доброчесності в університеті?

Чи відомі Вам випадки нечесної поведінки з-поміж Ваших одногрупників/однокурсників?

Чи знаєте Ви про діяльність Комісії з питань академічної доброчесності в університеті?

Чи відома Вам процедура звернення у разі виявлення факту порушення академічної доброчесності чи підозри в застосуванні неетичної практики в освітній, науковій чи іншій діяльності будь-кого з учасників освітнього процесу в університеті?

Чи відомо Вам про використання в університеті програмного забезпечення (онлайн-сервіс "Strike-plagiarism") для виявлення академічного плагіату в курсових/дипломних (кваліфікаційних) роботах (проєктах), дисертаціях здобувачів вищої освіти?

Чи дотримуєтесь Ви принципів академічної доброчесності в університеті?

Зазначте Ваші пропозиції щодо підвищення рівня академічної доброчесності в університеті.

Нічого не потрібно змінювати)

академічний плагіат, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів

академічний плагіат, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, корупція, конфлікт інтересів

жоден із видів порушень мені не відомий

академічний плагіат, списування, академічне шахрайство, корупція

Задавати простіші теми

жоден із видів порушень мені не відомий

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, корупція, конфлікт інтересів

академічний плагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, корупція

Більше присутніх екзаменаторів, наглядачів при виконувані залікових робіт

Середня освіта (Біологія та здоров’я людини. Географія)

жоден із видів порушень мені не відомий

Середня освіта (Біологія та здоров’я людини. Географія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Вважаю що університет в повній мірі задовільняє академічну доброчесність

жоден із видів порушень мені не відомий

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

Немає, система загнила

жоден із видів порушень мені не відомий

Середня освіта (Географія. Історія)

академічний плагіат, фальсифікація, хабарництво, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Біологія та здоров’я людини. Географія)

академічний плагіат, усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Географія. Історія)

Поки що пропозицій немає

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Географія. Історія)

академічний плагіат, самоплагіат, фальсифікація, списування, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, корупція, подарунок

Середня освіта (Географія. Історія)

академічний плагіат, списування, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, усі види порушень мені відомі

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Біологія та здоров’я людини. Географія)

академічний плагіат, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, корупція

Середня освіта (Географія. Історія)

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Географія. Історія)

жоден із видів порушень мені не відомий

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Біологія та здоров’я людини. Географія)

жоден із видів порушень мені не відомий

жоден із видів порушень мені не відомий

Збільшення свідомості: Проведення інформаційних кампаній серед студентів та викладачів щодо наслідків порушення правил академічної доброчесності.

Середня освіта (Біологія та здоров’я людини. Географія)

академічний плагіат, списування, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, академічне шахрайство, конфлікт інтересів

академічний плагіат, списування, обман, хабарництво

академічний плагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, обман, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, академічне шахрайство, конфлікт інтересів, подарунок, усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Біологія та здоров’я людини. Географія)

академічний плагіат, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, академічне шахрайство, корупція

Середня освіта (Біологія та здоров’я людини. Географія)

жоден із видів порушень мені не відомий

Середня освіта (Географія. Історія)

жоден із видів порушень мені не відомий

Освітні програми та тренінги, підримка та ресурси для студентів, заохочення та мотивація.

Середня освіта (Географія. Історія)

Академічне шахрайство, плагіат,

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

академічний плагіат, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, конфлікт інтересів

Середня освіта (Географія. Історія)

академічний плагіат, самоплагіат, списування

Середня освіта (Біологія та здоров’я людини. Географія)

жоден із видів порушень мені не відомий

Доброчесність в університеті на вищому рівні!

Управління персоналом та економіка праці

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

Управління персоналом та економіка праці

Управління персоналом та економіка праці

Щоб підвищити рівень академічної доброчесності в університеті, варто навчати студентів та викладачів про її важливість, встановити чіткі правила проти плагіату, використовувати антиплагіатні програми, заохочувати студентів до участі в ініціативах доброчесності та підтримувати викладачів у впровадженні цих практик.

Управління персоналом та економіка праці

академічний плагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів

Управління персоналом та економіка праці

вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання

Управління персоналом та економіка праці

академічний плагіат, самоплагіат, списування, хабарництво, необ’єктивне оцінювання

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, академічне шахрайство, корупція, подарунок

Середня освіта (Географія. Історія)

жоден із видів порушень мені не відомий

Середня освіта (Географія. Історія)

Управління персоналом та економіка праці

академічний плагіат, фальсифікація, списування, несанкціонована співпраця

Середня освіта (Географія. Історія)

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Географія. Історія)

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Географія. Історія)

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Географія. Історія)

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

Середня освіта (Географія. Історія)

самоплагіат, фабрикація, списування, хабарництво, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес