A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Время | Проектная деятельность | Проориентация | Литературный клуб | Краткосрочные курсы | Культурное пространство | ||||||||||||||||||||
2 | 10.00-10.30 | Регистрация участников, раздача бейдждей, получение карточек для участия в розыгрыше | ||||||||||||||||||||||||
3 | 10.30-10.50 | Открытие мероприятия в актовом зале | ||||||||||||||||||||||||
4 | 10.50 - 11.50 | 10.50 - 11.50 Презентация направлений работы школьной Точки Кипения ЦА: родители, социальные партнеры, представители власти и образования Подробнее: 10.50-11.05 Презентация направления "Проектный офис" Спикер: Камакаева Лариса Ильдусовна 11.05-11.20 Презентация направления "Литературный клуб" Спикер: Андреева Светлана Викторовна 11.20-11.35 Презентация направления "Краткосрочные курсы" Спикер: Кудымова Ольга Александровна 11.35-11.50 Презентация направления "Культурное пространство" Спикер: Осокина Наталья Владимировна Место: актовый зал | ||||||||||||||||||||||||
5 | 11.50-13.00 | 11.50-13.00 Спич-сессия "Профессиональная карьера: от профориентации к карьерной стратегии" Спикер: ЦА: педагоги, родители, старшеклассники кол-во: любое Продолжительность: 1 час 10 минут Место: 319 каб | 11.50-13.00 Встреча с лидером чтения "Безумные механизмы в стимпанк-литературе" Спикер: книжный блогер Третьякова А. А. ЦА: любой участник Кол-во: 10-15 Продолжительность: 1ч - 1,20ч Место: Библиотека, зона коворкинга | 11.50-12.50 Игра "На одной волне" (игра для учителей и учеников с дискуссией (психологический тренинг) Спикер: Синачева Людмила Александровна ЦА: учителя, обучающиеся Кол-во: 25 чел ( 12+13) Продолжительность: 1 час каб. 311 | ||||||||||||||||||||||
6 | 13.00-13.30 | Пресс-подход Фотомарафон. Расскажи о Точке Кипения Вконтакте. Размести пост, упомянув наше сообщество, указав хештеги #школьная_точка_кипения_синтез #носорожкинти #носорожки_синтез В посте можно поделиться впечатлениями о направлениях работы, о возможностях и ожиданиях от нового пространства. | ||||||||||||||||||||||||
7 | 13.30-15.30 | 13.30-13.50 О реализации проекта "Код будущего" ЦА: директора, зам.директоров, учителя, школьники 8-11 класс, родители Спикер: Сенчихина Анна Дмитриевна Продолжительность: 20 минут !Онлайн подключение! 13.50-14.40 Проектная деятельность школьника: актуальные ресурсы и проблемы развития ЦА: директора, зам.директоров, учителя, школьники 8-11 класс, родители Спикер: Саломатова Е.С., руководитель инновационного конкурса школьных проектов "Большая разведка. Школьный трек" Продолжительность 50 мин 14.40-15.30 Опыт внедрения проектной дятельности школы Мастерград ЦА: директора, зам.директоров, учителя, школьники 8-11 класс, родители Спикер: Тюленева Надежда Григорьевна Продолжительность 50 минут Круглый стол "Каким должен быть проект" Модератор: Тиунова А.А., тьютор по проектной деятельности МАОУ "СинТез" Каб. 326 | 13.30-14.15 Мастер-класс на ментальное здоровье. Нейрографика кол-во: 10-20 человек ЦА: родители, учителя спикер: Попова Л. В. Организационный психолог, инструктор нейрографики. Продолжительность: 30-45 мин Место: 310 | 13.30-14.30 Тренинг по командообразованию ЦА: родители, учителя, представители бизнеса, власти и образования Спикер: Блехер Алёна Петровна, психолог образовательного проекта "частная школа Январь". Кол-во:15-20 Продолжительность: 1 час Каб.311 | 13.30-15.30 Спич-сессия по теме: Создание традиций пространства как способ повышения культуры ЦА: учителя, представители бизнеса и власти Подробнее: 13.30-14.00 Традиция как способ объединения (Спикер - Вербицкий Андрей Николаевич, директор ООО "Энергосбыт-ПМК") 25-30 мин 14.00-14.30 Традиции в культуре (Лукашов А.С., заместитель директора ТЮЗа по развитию) 25-30 мин 14.30-15.00 Традиция - как бизнес стратегия (Спикер - Хорошутин Егор Сергеевич, управляющий и соучредитель кафе "Чӧскыт Керку" коми-пермяцкая кухня) 25-30 мин 15.00-15.30 "Традиции в образовании" (Спикер - Снигирева Алевтина Юрьевна, директор образовательного проекта "Частная школа Январь") 25-30 мин Место: Библиотека, зона коворкинга | |||||||||||||||||||||
8 | 14.15-15.30 Лекция Технологии мышления в образовательном процессе. Опыт "Клубов мышления" Спикер: Форись О.В., координатор проекта ЦА: педагоги, методисты, родители, школьники старших классов - 10-11 Кол-во: 40 Продолжительность: 1час 15 минут Место: 308 | 14.30-15.30_Мастер-класс "Судомоделисты" (планер) Спикер: Баклашов Сергей Валерьевич, Бурайкин Александр Анатольевич, педагоги ДЮСТШ «Нортон-Юниор» ЦА: обучающиеся, родители Кол-во: 20 чел Продолжительность: 1 час Каб. 214 Запуск планера: 15.45_стадион | ||||||||||||||||||||||||
9 | 15.30 - 15.45 | кофе-брейк (столовая) и регистрация новых участников | ||||||||||||||||||||||||
10 | 15.45 -16.15 | Запуск планеров (стадион)/Экскурсия по школе | ||||||||||||||||||||||||
11 | 16.15 - 17.00 | 16.15-17.00 Официальное открытие Точки Кипения Место: Актовый зал | ||||||||||||||||||||||||
12 | 17.00-18.00 | 17.00-18.00 Пленарная сессия Тема "Синтезируем будущее в школьной Точке Кипения: ожидание и возможности" В рамках панельной сессии все участники обсудят какое место занимает школа в процессе создания и реализации технологических проектов и почему важно отрабатывать этапы реализации технологических проектов в школе. Участники экосистемы НТИ поделятся опытом удачной реализации школьных проектов, а представители федеральных структур расскажут о том, какие ключевые навыки приобретает ребенок, работая с новыми технологиями. Актовый зал | ||||||||||||||||||||||||
13 | 18.00 - 19.00 | 18.00-19.00 Лаборатория "Мышление как навык школы будущего" Спикер: Силинг Андрей Леонардович, исполнительный директор АНО "Платформа НТИ" Место: Актовый зал | ||||||||||||||||||||||||
14 | 19.00-19.15 | Розыгрыш призов | ||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |