A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Design for Change 2019 - Bảng đánh giá | |||||||||||||||||||||||||
2 | Tên đội | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Trường | |||||||||||||||||||||||||
5 | Vui lòng cho điểm từ 1 đến 5 | |||||||||||||||||||||||||
6 | 1 | Chưa hoàn thành | Phần này hoàn toàn thiếu (không/chưa được nhắc đến). | |||||||||||||||||||||||
7 | 2 | Cần cải thiện | Phần này cần cải thiện thêm nhiều. | |||||||||||||||||||||||
8 | 3 | Chấp nhận được | Phần này cần cải thiện thêm ít. | |||||||||||||||||||||||
9 | 4 | Tốt | Phần này đạt chất lượng tốt. | |||||||||||||||||||||||
10 | 5 | Xuất sắc | Phần này đạt chất lượng xuất sắc | |||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
13 | Thể hiện được vấn đề tác động đến Học sinh như thế nào | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||
14 | Điểm cao hơn dành cho những sáng kiến thể hiện được sự thấu cảm sâu sắc của học sinh đối với vấn đề đang tác động lên các em hoặc cộng đồng xung quanh các em cần giải pháp để giải quyết vấn đề | |||||||||||||||||||||||||
15 | Hiểu thấu đáo vấn đề | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||
16 | Điểm cao hơn dành cho những sáng kiến cho thấy một quá trình tìm hiểu và hiểu biết sâu sắc về nhu cầu của tất cả các bên liên quan | |||||||||||||||||||||||||
17 | Xác định chính xác vấn đề cần giải quyết | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||
18 | Điểm cao hơn dành cho những sáng kiến thể hiện ngắn gọn, rõ ràng, xúc tích vấn đề muốn giải quyết | |||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | Số lượng giải pháp khả thi | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||
21 | Điểm cao hơn dành cho những sáng kiến thể hiện quá trình động não mạnh mẽ và tưởng tượng ra được một lượng lớn những giải pháp cho vấn đề | |||||||||||||||||||||||||
22 | Tạo ra tác động lớn nhất | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||
23 | Điểm cao hơn sẽ dành cho những sáng kiến có giải pháp đáp ứng một cách tích cực, trực tiếp và đáng kể những nhu cầu của các bên liên quan và thể hiện điều đó thông qua những công cụ, và phương tiện khác nhau và có ý nghĩa như thống kê, phản hồi, ghi nhận cảm xúc, vv... c | |||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | Lên kế hoạch | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||
26 | Điểm cao hơn dành cho những sáng kiến cho thấy việc lên một kế hoạch tốt trước khi thực thi | |||||||||||||||||||||||||
27 | Thực thi | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||
28 | Điểm cao hơn dành cho những sáng kiến thể hiện việc thực thi thành công những ý tưởng của chúng | |||||||||||||||||||||||||
29 | Tác động đối với cộng đồng | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||
30 | Điểm cao hơn đối với những câu chuyện có số liệu thống kê, sự phản hồi từ các bên liên quan, v.v | |||||||||||||||||||||||||
31 | Đổi mới | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||
32 | Điểm cao hơn dành cho các sáng kiến đã áp dụng một giải pháp sáng tạo vượt trội cho vấn đề của các em | |||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | (Suy ngẫm và Hiểu biết sâu (Reflection & Insights | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||
35 | Điểm cao hơn dành cho các sáng kiến có chia sẻ các quá trình suy ngẫm, những hiểu biết sâu sắc và những chứng thực của các em về việc các em đã thay đổi (trong thái độ & hành động) như thế nào trong suốt quá trình thực hiện dự án | |||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | Vòng tròn ảnh hưởng | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||
38 | Điểm cao hơn dành cho những sáng kiến sử dụng nhiều cách tiếp cận sáng tạo và đa dạng để chia sẻ giải pháp và câu chuyện của các em và cho nhóm tiếp cận thành công nhiều người hơn | |||||||||||||||||||||||||
39 | General Remarks | |||||||||||||||||||||||||
40 | Total | |||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |