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República de Colombia
Ministerio de Educación Nacional
Departamento del Atlántico
Institución Educativa San Sebastián de Malambo
Acuerdo de Creación # 022 del 26 de agosto de 1994, emanado por el Concejo Municipal. Con reconocimiento oficial mediante Resolución 0000096 de Febrero 17 de 2020 de la Secretaría de Educación de Malambo para ofrecer estudios de Preescolar a Media Académica con Profundización en Formación para el Trabajo. NIT.: 802.005.854-5. Código
DANE: 108433001155. Código ICFES: 144246
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Formato: H01 Versión: 001Formato Situaciones de Convivencia Escolar Tipo I
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QUE AFECTAN EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR: Se consideran Situaciones Tipo I, aquellas que alterando el normal desarrollo de las actividades institucionales NO atentan contra la integridad física, moral y buenas costumbres de los estudiantes.
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DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE
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Tipo IdentificaciónNúmero IdentificaciónFecha de diligenciamiento del formato
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T.I.C.C.R.C.Día: Mes: Año:
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Primer ApellidoSegundo ApellidoNombres
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Sexo
Masculino
Fecha de Nacimiento
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Femenino
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DíaMesAñoDepartamento/Municipio de Nacimiento
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Departamento:
Municipio:
Barrio o Vereda:
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Dirección:
Teléfono:
Estrato:
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DOCENTE:
AREA:
GRADO:
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Clasificación de la Falta
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Descuido en la presentación e higiene personal y portar incorrectamente el uniforme correspondiente, sin previa autorización de los Directivos.
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Incumplir con el horario establecido para asistir al establecimiento educativo, a las clases y demás actividades Institucionales programadas.
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No portar los materiales requeridos para el buen desarrollo de las actividades académicas.
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Permanecer en el aula de clases o Institución y en otros lugares después de la jornada escolar, sin autorización de la coordinación o de sus padres.
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Hacer uso inadecuado de los materiales, las aulas y otros espacios institucionales.
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Comer, beber o masticar alimentos o chicle en clase o durante la realización de formación, actos cívicos y/o culturales, biblioteca.
32
Ingresar sin autorización a dependencias de uso restringido como Rectoría, Secretaría, Coordinación, Salas de profesores, Sala de informática.
33
Celebrar inadecuadamente cualquier evento, arrojando huevos, harina, agua o realizando bromas que atenten la seguridad de los compañeros y la Institución.
34
Esconder y/o jugar con morrales, bolsos y objetos personales de los compañeros.
35
Colocar apodos o nombres a sus compañeros y compañeras.
36
Interrumpir las actividades académicas y/o curriculares mediante actuaciones que impidan su normal desarrollo.
37
Ausentarse del salón en los cambios de clase y/o cuando el profesor no ha llegado, fomentar el desaseo del salón y del patio de la Institución.
38
Traer al colegio elementos como juguetes de broma o bélicos inherentes a los necesarios para el desarrollo de las clases.
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Entregar las excusas después del tiempo requerido o no presentarlas.
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Lucir maquillajes en cualquier parte del cuerpo y peinados ostentosos.
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Utilizar el celular en horas distintas a los descansos.
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Vender comestibles y otros elementos dentro del colegio.
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Usar lenguaje inapropiado o grosero para comunicarse o ante un llamado de atención, con adultos o pares
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Escribir grafitis y mensajes en paredes, baños, pupitres
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Cinco llegadas tardes al colegio o al aula de clases en el periodo.
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DEBIDO PROCESO SITUACION TIPO I1Dialogo continuo con el estudiante, llevar a la reflexión sobre su acción y consecuencias
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2Acuerdo pedagógico: pedir excusas, hacer una cartelera, presentación o exposición, reparando la falta.
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3Negociación o Cooperación, búsqueda conjunta de fórmulas que permitan obtener beneficios a todos los implicados.
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4Luego de tres repeticiones y/o incumplimiento de acuerdos; anotación, firma de las partes en el observador del estudiante.
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5El implicado en una situación tipo I podrá presentara sus descargos en forma escrita, en el observador. Mentir en este proceso ocasionará una sanción tipo II. Notificación al acudiente sobre la situación y llegar a un convenio, firmar acta.

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6La reincidencia en sus faltas, se convierte en una situación tipo II.
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7Remitir a coordinación: activación de la ruta de acuerdo a la falta repetitiva que se cometió
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8Remisión a Orientación escolar, de acuerdo a la falta y cumplimiento de compromisos.
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9 Remisión a los entes de protección que correspondan de acuerdo a la falta
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Descripción de los hechos:
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Remisión del caso: Acciones restaurativas y compromisos
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Nota: Incurrir reiterativamente en las faltas tipo I, a pesar de los correctivos pedagógicos recibidos se convierten en faltas tipo II.
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Para que el estudiante vuelva a ingresar a las clases es necesario que el padre de familia o acudiente se haya echo presente
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en la Institución y haya conocido el incidente, a la vez que se comprometa con a colaborar con la formación de su hijo o acudido.
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La suspensión de actividades es función del Rector.
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Firma del Alumno:
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Firma Docente:
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Firma del directivo:
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Firma del acudiente:
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