| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Județul | Școala (se alege din lista) | Nivel de invatamant (se alege din lista) | Domeniul: cultural- artistic; tehnic- științific; sportiv; cetățenie democratică și responsabilitate socială; educație pentru sănătate și stil de viață sănătos; educație ecologică și protecția mediului; abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă); consiliere și orientare, prevenirea violenței și discriminării, multidisciplinar/interdisciplinar | Denumirea/descrierea activității/tipul activitatii (concurs, excursie, atelier...) | Nr. preșcolari/ elevi participanți | Nr. cadre didactice | Nr. PARTENERI | RESURSE UTILIZATE (exemplificați ce resurse ati folosit) | Reușite, dificultăți, soluții (puncte tari, puncte slabe, oportunitati) | ||||||||||||||||||
2 | Număr Părinți/ reprezentanți legali implicați | Comunitatea locală- specificati exemple de parteneri | ONG-uri- specificati exemple de parteneri | Alții- specificați alti parteneri | ||||||||||||||||||||||||
3 | Sibiu | CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ MEDIAŞ | Primar | Cultural - artistic | Minte sănătoasă în corp sănătos - Activitatea a inclus exerciții de încălzire și o serie de jocuri și concursuri sportive în aer liber, precum sărituri cu coarda, jocuri cu mingea, ștafete și campionate de tenis de masă. La final, elevii care au respectat regulile și au colaborat eficient au fost premiați. Concurs. | 44 | 10 | 8 | diferite tipuri de mingi, palete de ping-pong, corzi, jaloane, cercuri, elastic, rachete de badminton etc. | Reușite: Activitatea a implicat activ elevii, a promovat fair-play-ul și a crescut coeziunea în echipă. Dificultăți: S-au întâmpinat dificultăți în gestionarea materialelor, organizarea jocurilor și condițiile meteorologice nefavorabile. Soluții: S-au realizat planificări detaliate, utilizarea eficientă a resurselor și un program flexibil pentru activitățile în aer liber. | ||||||||||||||||||
4 | Sibiu | CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ MEDIAŞ | Primar | Tehnic - științific | Atenție la semafor - Activitatea a început cu prezentarea PPT „Reguli de circulație pentru pietoni”, urmată de discuții despre importanța semnelor de circulație și povestea semaforului. Elevii, împreună cu reprezentanții poliției, au participat la activități practice de prevenire a accidentelor rutiere și a violenței în mediul școlar. Activitate preventivă. | 45 | 10 | 8 | I.P.J Mediaș - Siguranța rutieră și I.P.J Sibiu - Biroul Siguranța Școlară | laptop, tabla smart, imprimanta, filmulețe, prezentare PPT, indicatoare, markere, foarfeci, lipici | Reușite: Activitatea a conștientizat elevii cu privire la importanța regulilor de circulație, a oferit învățare interactivă și implicarea poliției. Dificultăți: Elevii au avut dificultăți în a-și menține atenția, aplicarea teoriei în practică a fost provocatoare, iar timpul pentru activități a fost limitat. Soluții: S-au utilizat prezentări vizuale atractive, activități interactive și un ghid de bune practici pentru elevi. | |||||||||||||||||
5 | Sibiu | CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ MEDIAŞ | Primar | Consiliere și orientare | Meseria, brățară de aur - Activitatea a început cu un concurs de ghicitori despre meserii și jocul „Vreau să fiu...”, unde elevii au mimat diverse profesii. Elevii au vizitat Tipografia Samuel, unde au învățat despre meseria de tipograf, și Fabrica de pâine Zenit, familiarizându-se cu meseria de brutar. Excursie. | 43 | 9 | 7 | Tipografia SAMUEL și Fabrica de pâine Zenit Mediaș | obiectele specifice fiecărei instituții vizitate (tipografie și brutărie) | Reușite: Activitatea a familiarizat elevii cu diverse meserii, a explorat practic meseria de tipograf și brutar și a stimulat curiozitatea elevilor. Dificultăți: S-au întâmpinat probleme logistice în organizarea vizitelor, iar timpul pentru activități a fost relativ scurt. Soluții: S-a realizat o planificare detaliată a vizitelor, implicarea elevilor în discuții și utilizarea materialelor vizuale pentru susținerea explicațiilor. | |||||||||||||||||
6 | Sibiu | CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ MEDIAŞ | Primar | Multidisciplinar/interdisciplinar | Magia toamnei - Activitatea a început cu o discuție despre schimbările din natură în anotimpul toamna, urmată de o mini excursie la pădurea „Izvorul dorului”. Elevii au observat diferite specii de plante și copaci, precum și intervenția omului în ecosistem. La final, s-a organizat un picnic în aer liber la marginea pădurii. Drumeție. | 37 | 10 | 7 | materiale naturale (crengi, frunze, flori, semințe etc.) , ingrediente și materiele necesare pentu picnic | Reușite: Excursia a permis observarea diversității naturale, a oferit educație ecologică prin experiențe directe și activități de colectare. Dificultăți: Condițiile meteorologice nefavorabile și distanța de parcurs au creat provocări, iar siguranța elevilor a fost o prioritate. Soluții: Elevii au fost echipați corespunzător, s-au planificat pauze și s-au stabilit reguli clare de siguranță. | ||||||||||||||||||
7 | Sibiu | CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ MEDIAŞ | Primar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | Să mâncăm sănătos - Activitatea a început cu o prezentare PPT despre alimentația sănătoasă și discuții pe această temă. Elevii s-au deplasat la piața agroalimentară pentru a observa fructele și legumele de sezon, apoi au preparat împreună o salată de fructe în clasă. La final, au participat la jocul „Ghicește ce ai gustat!”. Atelier culinar. | 38 | 9 | 6 | SC Piața PRIM-COM SA Mediaș | fructe și legume proaspete, ustensile pentru salata de fructe | Reușite: Atelierul a încurajat alimentația sănătoasă, a implicat elevii în activitatea de gătit și a creat un mediu de colaborare. Dificultăți: Aprovizionarea cu ingredientele necesare a fost o provocare. Soluții: S-a realizat o planificare din timp a ingredientelor, s-a stabilit un program clar pentru fiecare etapă a activității. | |||||||||||||||||
8 | Sibiu | CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ MEDIAŞ | Gimnazial | Abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă) | Știu să salvez o viață - Au avut loc activități de educație rutieră, unde elevii au învățat despre siguranța pe drumurile publice, regulile de traversare corctă, exerciții practice de prim-ajutor și aplicarea bandajelor. Atelier educațional | 40 | 8 | 2 | Pliante despre primul ajutor și regulile de siguranță rutieră, echipamente audio-video, trusă de prim-ajutor. | Reușite: Învățare interactivă; aplicare tehnici prim ajutor; implicare elevi; conștientizare; simulări eficiente. Dificultăți: Gestionare emoții; timp limitat; participanți timizi; resurse insuficiente; dificultăți organizare. Soluții: Planificare detaliată; materiale accesibile; recapitulări; grupuri mici; feedback constant. | ||||||||||||||||||
9 | Sibiu | CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ MEDIAŞ | Gimnazial | Prevenirea violenței și discriminării | Empatie și Prietenie - Jocuri de rol pentru gestionarea conflictelor și înțelegerea sentimentelor celorlalți; împreună cu I.P.J. Sibiu - Biroul Siguranța Școlară, au fost prezentate informații despre combaterea bullying-ului, răspunderea penală a minorilor și prevenirea infracțiunilor comise cu violență. Activitate preventivă. | 36 | 8 | 2 | I.P.J Mediaș - Siguranța rutieră și I.P.J Sibiu - Biroul Siguranța Școlară | Tabla SMART, Jocuri de rol, povești sociale, Filmul „Ian” | Reușite: Creșterea empatiei; comunicare eficientă; gestionare conflicte; activități stimulative; discuții constructive. Dificultăți: Participare inegală; timiditate elevi; reacții emoționale; dificultăți în exprimare; organizare complexă. Soluții: Grupuri mici; jocuri de rol; activități creative; încurajare constantă. | |||||||||||||||||
10 | Sibiu | CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ MEDIAŞ | Gimnazial | Tehnic - științific | Proiectează, programează, concurează - Activitatea a început cu o sesiune teoretică despre roboți și programarea lor, urmată de o competiție practică în curtea școlii, unde echipele de elevi au programat roboții educaționali pentru a parcurge un traseu cu obstacole. La final, a avut loc o sesiune de feedback și discuții pentru îmbunătățirea abilităților de programare. Concurs. | 39 | 9 | 2 | Seturi de roboți educaționali, tablete, trasee și obstacole pentru cursă, materiale educaționale | Reușite: Colaborare eficientă; dezvoltare abilități tehnice; stimulare creativitate; competiție antrenantă; soluții inovative. Dificultăți: Diferențe nivel tehnic; timp insuficient; echipamente defecte; dificultăți comunicare; distragerea atenției. Soluții: Echipe mixte; mentorat planificare; riguroasă; resurse diverse; evaluare constructivă. | ||||||||||||||||||
11 | Sibiu | CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ MEDIAŞ | Gimnazial | Educație ecologică și protecția mediului | Eco-aventură în natură - Activitatea a inclus o discuție despre protecția mediului și reciclare, urmată de plantarea de flori și colectarea deșeurilor în jurul școlii. Elevii au învățat despre separarea corectă a deșeurilor și au creat o mini-expoziție cu idei de reutilizare a materialelor reciclabile. Educație ecologică. | 37 | 8 | 2 | Materiale pentru plantare (flori, semințe, pământ, lopeți), mănuși și saci, ghiduri despre reciclare și protecția mediului | Reușite: Responsabilitate ecologică; implicare activă; conștientizare reciclare; activități practice; lucru în echipă. Dificultăți: Timp limitat; lipsă materiale; distragere atenție. Soluții: Planificare detaliată; implicare elevi; instruire prealabilă; coordonare eficientă; feedback continuu. | ||||||||||||||||||
12 | Sibiu | CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ MEDIAŞ | Gimnazial | Cultural - artistic | Atelier de pictură pe pietre - Activitatea a început cu o demonstrație de tehnici de pictură pe pietre, urmată de o sesiune de creație în care elevii și-au decorat propriile pietre. Lucrările au fost expuse în curtea școlii, iar activitatea s-a încheiat cu o discuție despre creativitate și mesajele transmise prin artă. Atelier de pictură. | 34 | 9 | 2 | Pietre, vopsele acrilice, markere permanente, pensule și palete de pictură | Reușite: Stimulare creativitate; exprimare artistică; expoziție apreciată; lucru manual; participare entuziastă. Dificultăți: Lipsă materiale; organizare complexă; timp insuficient; distragere atenție. Soluții: Colectare materială anticipată; asistență profesor; activități suplimentare; planificare riguroasă; încurajare constantă. | ||||||||||||||||||
13 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 16 SIBIU | Prescolar | Multidisciplinar/interdisciplinar | „Călătorie in lumea minunata a poveștilor” Activitatea a debutat cu recunoașterea personajelor din poveștile prezentate, formarea unor competențe de comunicare, în copul educării unor atitudini pozitive față de mesajele diferitelor povești | 18 | 1 | 1 | lectură/vizionare | Stimularea creativității, a exprimării corecte | |||||||||||||||||||
14 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 15 SIBIU | Prescolar | Multidisciplinar/interdisciplinar | „ Caravana jocurilor” | 18 | 1 | Plimbare/ jocuri interactive | |||||||||||||||||||||
15 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Multidisciplinar/interdisciplinar | Călătorie în lumea poveștilor | 21 | 1 | Activitate literar-artistica Concurs: “Recunoaște personajul!” Joc: Scaunul povestitorului Amenajarea unui colt de carte in sala de clasă | |||||||||||||||||||||
16 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Multidisciplinar/interdisciplinar | Drumeție Valea Lupului | 21 | 1 | 1 | Cunoașterea împrejurimilor localității Racovița | ||||||||||||||||||||
17 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Multidisciplinar/interdisciplinar | Excursie: Castelul Bran | 21 | 2 | 2 | Vizită. Diverse activități în cadrul locațiilor. | ||||||||||||||||||||
18 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Multidisciplinar/interdisciplinar | Astra Film Junior Fatou luptă împotriva secetei | 50 | 3 | 3 | Excursie Sibiu Recomandat pentru înţelegerea gravităţii schimbărilor climatice | ||||||||||||||||||||
19 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Multidisciplinar/interdisciplinar | Astra Film Junior - Emoțiile micului cub | 28 | 2 | 1 | Excursie Sibiu | ||||||||||||||||||||
20 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Gimnazial | Multidisciplinar/interdisciplinar | Astra film junior, Muzeul Satului | 101 | 10 | 4 | Vizită Sibiu | ||||||||||||||||||||
21 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Prescolar | Cultural - artistic | “Ce pot face doua maini dibace” Activitate practică : înfrumusețarea mediului ambiental prin confecționarea și amplasarea unor elemente decorative în sala de grupa | 18 | 1 | ||||||||||||||||||||||
22 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Cultural - artistic | Atelier de creație -organizarea unei expoziții cu lucrările realizate | 16 | 2 | Culori tempera, pastă de modelaj, materiale textile | Concurs: “Recunoaște personajul!” | ||||||||||||||||||||
23 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Cultural - artistic | Realizare obiecte artizanale cu tema toamnei | 21 | 2 | 8 | |||||||||||||||||||||
24 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Cultural - artistic | Personaje de poveste | 47 | 3 | 18 | Joc: Scaunul povestitorului | ||||||||||||||||||||
25 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Cultural - artistic | Toamna în imagini | 21 | 1 | ||||||||||||||||||||||
26 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Gimnazial | Cultural - artistic | Toamna în imagini (pictură și colaje) | 69 | 5 | Amenajarea unui colt de carte in sala de clasă | |||||||||||||||||||||
27 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Prescolar | Sportiv | Joc și mișcare în aer liber | 16 | 1 | 1 | Dezvoltarea armonioasă a copilului | Activități sportive în sala de grupă și în afara acesteia. | |||||||||||||||||||
28 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Sportiv | Prietenii sănătății | 21 | 1 | ||||||||||||||||||||||
29 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Gimnazial | Sportiv | Întreceri sportive | 70 | 5 | Activităte educativă, sportivă și recreativă | |||||||||||||||||||||
30 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Prescolar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | Știu să trăiesc sănătos | 15 | 1 | 1 | Formarea deprinderilor de igiena personală și a alimentelor înainte de consum | ||||||||||||||||||||
31 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Prescolar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | „Dinti sănătosi, zâmbet frumos” | 18 | 1 | ||||||||||||||||||||||
32 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | Prietenii sănătății | 21 | 1 | ||||||||||||||||||||||
33 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | Roadele toamnei- realizarea unui coș cu produse ale toamnei (fructe, legume, conserve) | 28 | 2 | coș , fructe , legume, boscane cu diferite conserve | |||||||||||||||||||||
34 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Prescolar | Cetățenie democratică și responsabilitate socială | ,,Târg de toamnă" Activitate practică: realizare stand cu bunătăti din cămara bunicii | 52 | 4 | Primăria Racovița | Jocuri in aer liber | ||||||||||||||||||||
35 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Cetățenie democratică și responsabilitate socială | ,,Târg de toamnă" Activitate practică: realizare stand cu bunătăti din cămara bunicii | 121 | 7 | Primăria Racovița | |||||||||||||||||||||
36 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Gimnazial | Cetățenie democratică și responsabilitate socială | ,,Târg de toamnă" Activitate practică: realizare stand cu bunătăti din cămara bunicii | 101 | 9 | Primăria Racovița | |||||||||||||||||||||
37 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Prescolar | Educație ecologică și protecția mediului | Natura din jur, o viata de om | 14 | 1 | 1. Plimbare in comună; 2. Observare , activitati gospodaresti de toamna; 3. Ingrijirea curtii scolii prin activitati de ecologizare | |||||||||||||||||||||
38 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Prescolar | Abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă) | Noi suntem brutari | 18 | 1 | ||||||||||||||||||||||
39 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă) | „Familia mea”. | 12 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||
40 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă) | Micul pompier | 12 | 1 | Vizita la sediul serviciului de pom pieri din localitate | |||||||||||||||||||||
41 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Gimnazial | Abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă) | Activitate : prevenirea violenței și a consumului de droguri | 70 | 5 | Poliția Română | Invitați: echipaj al poliției române antiviolență și antidrog | ||||||||||||||||||||
42 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Consiliere și orientare | Sa ne cunoastem si pastram identitatea culturala ” Cum poate supravietui folclorul | 12 | 1 | Vizită la muzeul satului si la unii locuitori din comună | |||||||||||||||||||||
43 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIŢA | Primar | Prevenirea violenței și discriminării | Stop bullying! Suntem în siguranță la școală. | 21 | 1 | Poliția Avrig | |||||||||||||||||||||
44 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Cultural - artistic | Program artistic educativ „În țara bucuriei” | 190 | 8 | - | Trupa de teatru „Cipilici” | Panou, jucării, costume | |||||||||||||||||||
45 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Cultural - artistic | Vizită la cinematograful CineGold Sibiu | 78 | 8 | - | Îmbrăcăminte adecvată vremii | ||||||||||||||||||||
46 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Sportiv | ,,La plimbare cu prietenii” | 30 | 4 | - | Echipament sportiv, mingi, cretă. | ||||||||||||||||||||
47 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Sportiv | „La concurs în parcul Subarini – Rezultatul nu contează, prietenia durează” | 38 | 4 | - | Echipament sportiv, mingi, cretă. | ||||||||||||||||||||
48 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Cetățenie democratică și responsabilitate socială | Vizită la Inspectoratul pentru Situații de Urgență, Sibiu (str. Cârlova, 16-22, Sibiu) | 152 | 14 | 8 | ISU Sibiu | Îmbrăcăminte adecvată vremii | |||||||||||||||||||
49 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | „Sănătate înainte de toate” – igiena personală, prevenirea virozelor. | 41 | 4 | - | Asistentă medicală Cecilia Dop | Videoproiector, laptop, echipament medical-halat | |||||||||||||||||||
50 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | „Să ne dezvoltăm frumos și sănătos” – formarea deprinderii de a consuma legume și fructe | 86 | 8 | - | Fructe, legume, coș, farfurii, cuțite de lemn, șervețele | ||||||||||||||||||||
51 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | „Cât de importanți sunt ochii” | 32 | 4 | - | Dna. Oftalmolog Iulia Cutean | Halat, mulaj ochi, instrumente oftalmologice | |||||||||||||||||||
52 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | „Drumul pâinii” – Vizită la Fac. De Științe, secția „Alimentație publică” | 28 | 2 | - | Facultatea de Științe, Sibiu | Laptop, făină, grâu, pâine, covrigi | |||||||||||||||||||
53 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă) | „Circulăm responsabil” – prezentare reprezentant MAI (Poliția Rutieră) | 154 | 14 | - | Poliția Rutieră, Sibiu | Planșe, fișe de lucru, cărticele educative, pliante. | |||||||||||||||||||
54 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă) | „Rămâi în siguranță” – vizionare film educativ | 31 | 2 | - | - | Jocuri de rol, Jocuri de mișcare, distractive. | |||||||||||||||||||
55 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Prevenirea violenței și discriminării | Activitate comună – Departamentul Siguranța Școlară „Plus armonie, minus violență” | 95 | 8 | - | - | Discuții tematice Vizionare filmuleț educativ | |||||||||||||||||||
56 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26 SIBIU | Prescolar | Multidisciplinar/interdisciplinar | „Ziua Toamnei” – ateliere de creație | 205 | 19 | - | Părinții / bunicii preșcolarilor | Materialele necesare realizării produselor, platouri cu bunătăți de toamnă, ceai, apă. | |||||||||||||||||||
57 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT "PITICOT" MEDIAŞ | Prescolar | Abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă) | ,,Circula in siguranta,, Vizita,,Muzeul Gazelor Naturale,, | 57 | 5 | - | Polita Rutiera Medias | Prezentari,demonstrati tematice,masina politiei, echipamente.... | Reușite: Învățare interactivă; aplicare unor tehnici de prim ajutor; implicare, conștientizare; simulări eficiente. Dificultăți: Gestionare emoții; timp limitat; participanți timizi; resurse insuficiente; dificultăți organizare. Soluții: Planificare detaliată; materiale accesibile; recapitulări; grupuri mici; feedback constant. | ||||||||||||||||||
58 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT "PITICOT" MEDIAŞ | Prescolar | Cetățenie democratică și responsabilitate socială | ,,Pe urmele stramosilor''-vizita,ateliere de lucru | 57 | 5 | Vizita Muzeul Municipal Medias | Vizionare expozitie,explicati muzeograf | Reușite: Activitatea a implicat activ prescolari, a promovat fair-play-ul și a crescut coeziunea în echipă. Dificultăți: S-au întâmpinat dificultăți în gestionarea materialelor, Soluții: S-au realizat planificări detaliate, utilizarea eficientă a resurselor și un program flexibil pentru aceste activitati. | |||||||||||||||||||
59 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT "PITICOT" MEDIAŞ | Prescolar | Cultural - artistic | ,,Pasim prin teatru in lumea povestilor,, | 120 | 12 | Trupa de teatru,,Cipilici,, | Vizionare teatru de papusi | Stimularea creativității, a exprimării corecte | |||||||||||||||||||
60 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT "PITICOT" MEDIAŞ | Prescolar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | ,,Mancam sanatos,crestem sanatos,, | 82 | 9 | Centru de nutritie, Patiseria Raema, Farmacia,,,Apoteka'' | Vizionare filmulet educativ,fotografi,ateliere de lucru | Reușite: Stimulare interesului pentru o alimentatie sanatoasa; expoziție apreciată; participare entuziastă. Dificultăți: timp insuficient; distragere atenție. Soluții:; activități suplimentare; planificare riguroasă; încurajare constantă. | |||||||||||||||||||
61 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT "TĂRÂMUL ZÂNELOR" SIBIU | Prescolar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | Atelier de apicultură „Povestea Mierii” | 49 | 6 | - | Herța Bio Apicole | observare direcrectă, fotografii, materiale specifice apiculturii | Puncte tari: conștientizarea importanței consumului de miere, modalitate de producere a mierii Puncte slabe: timp insuficient, logistică Oportunități: implicare activă, posibilitatea de realizare și a altor activități | ||||||||||||||||||
62 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT "TĂRÂMUL ZÂNELOR" SIBIU | Prescolar | Cultural - artistic | Show de magie pentru copii ”Eugenius Magicianul” | 6 | Spațiul de organizare și desfășurare a spectacolului,, tablă magnetică interactivă, mijloace specifice spectacolului, surse audio | Puncte tari: dezvoltarea unui comportament adecvat în cadrul unui spectacol Puncte slabe: timp limitat Oportunități: învățarea unor trucuri de magie | |||||||||||||||||||||
63 | GRĂDINIŢA CU PROGRAM NORMAL"SAMARITEANUL" SIBIU | Prescolar | Multidisciplinar/interdisciplinar | ZIua Recunștinței | 35 | 3 | 34 | părinții, biserica baptistă locală | decor de toamna, materiale necesare pentru realizarea activitatii prcatice cu parintii | creșterea implicării pârintilor și altor factori educaționali din cadrul comunicății locale în activitatea unității de învățământ și în crearea unui mediu sigur și sănătos pentrru toți | ||||||||||||||||||
64 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Prescolar | Cultural - artistic | Carte frumoasă, cinste cui te-a scris! | 77 | 7 | 14 | bibliotecară | cărți cu povești | -cultivarea dorinței de a păstra o carte în stare bună pentru a fi folosită de cât mai mulți copii -dezvoltarea interesului de a merge la bibliotecă | ||||||||||||||||||
65 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Prescolar | Cetățenie democratică și responsabilitate socială | În vizită la gară | 77 | 7 | 21 | bilete de tren | -cunoașterea regulilor de călătorie cu trenul | |||||||||||||||||||
66 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Prescolar | Cultural - artistic | Cântec, joc și voie bună | 70 | 7 | 17 | istrumente muzicale | -dezvoltarea deprinderilor de mișcare -cultivarea respectului și a relațiilor de prietenie între preșcolari | |||||||||||||||||||
67 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Prescolar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | Vizită la cabinetul stomatologic | 77 | 7 | 10 | medic stomatolog | periuțe și pastă de dinți | Însușirea noțiunilor de bază despre sănătatea orală -identificarea alimentelor sănătoase pentru dinți | ||||||||||||||||||
68 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Prescolar | Sportiv | Sport și sănătate | 77 | 7 | mingi, jaloane | dezvoltarea spiritului de competiție | ||||||||||||||||||||
69 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Primar | Cultural - artistic | Toamnă, toamnă darnică... | 110 | 7 | 18 | materiale din natură:fruinze, ghinde, nuci, bostani, tablă smart, instrumente avap | stimularea creativității și expresivității prin poezie, pictură, colaj -sortarea materialelor din natură -confecționarea de produse | |||||||||||||||||||
70 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Primar | Cultural - artistic | Carnavalul toamnei | 115 | 7 | 14 | diplome , costume | -formarea deprinderilor de organizare, comunicare, cooperare | |||||||||||||||||||
71 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Primar | Abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă) | Micul pieton | 119 | 7 | 7 | cretă, mașinuțe, semne de circulație | -recunoașterea indicatoarelor rutiere, a culorii semaforului și a regulior de comportaredin timpul traversării | |||||||||||||||||||
72 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Primar | Prevenirea violenței și discriminării | Școala un mediu prietenos | 119 | 7 | 12 | filmulețe, joc de rol | -identificarea comportamentelor de hărțuire și formarea capacității de a răspunde constructiv la astfel de comportamente | |||||||||||||||||||
73 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Primar | Educație ecologică și protecția mediului | Albinele în viața noastră | 13 | 1 | 3 | stup în miniatură, miere, polen | cunoașterea beneficiilor consumului de miere și dezvoltarea respectului pentru aceste viețuitoare | |||||||||||||||||||
74 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Primar | Multidisciplinar/interdisciplinar | Să ne cunoaștem patria! | 119 | 7 | 7 | formarea și cultivarea interesului pentru valorile culturale | ||||||||||||||||||||
75 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Gimnazial | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | Sănătatea alimentației Mănânc sănătos Creativitate în bucătărie Activitate în bucătărie | 48 | 5 | alimente, fructe, legume | Prețuirea sănătății și cunoașterea unui stil de viață sănătos. Cunoașterea modului de preparare a diverselor produse | ||||||||||||||||||||
76 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Gimnazial | Abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă) | Micul pieton Eu, conducător | 34 | 3 | tablă interactivă, hârtie, culori, fișe de lucru | Cunoașterea regulilor de circulație pe drumurile publice | ||||||||||||||||||||
77 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ JINA | Gimnazial | Cultural - artistic | La gura sobei: șezătoare, cântece, poezii, povești Ai carte, ai parte” Animăluțul magic Călătorie în istoria cuvântului și a cărții Vizionare film Curiozități din trecut Istoria științei | 92 | 7 | cărți, fișe, tablă spart | Lărgirea orizontului cultural-artistic Lărgirea orizontului cultural-istoric într-un mod interactiv Dezvoltarea spiritului și a responsabilității față de necuvântătoare Cultivarea dorinței de a citi Dezvoltarea capacității creative | ||||||||||||||||||||
78 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Gimnazial | Sportiv | Sport și sănătate | 91 | 5 | mingi, biciclete | dezvoltarea spiritului de competiție | ||||||||||||||||||||
79 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Gimnazial | Multidisciplinar/interdisciplinar | Excursii Peștera Muierii, Polovragi, Bolii , Horezu, Ocnele Mari Drumeții Orlat, cetate | 38 | 4 | cunoașterea frumuseții țării noastre și cultivarea respectului pentru mediu înconjurător | |||||||||||||||||||||
80 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Gimnazial | Educație ecologică și protecția mediului | Apa, izvor de sănătate Amestecuri de substanțe benefice și dăunătoare | 30 | 3 | tablă smart | devoltarea spiritului de respectare a mediului și conștientizarea importanței apei | ||||||||||||||||||||
81 | ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION POP RETEGANUL” ORLAT | Gimnazial | Cultural - artistic | Călătorie virtuală în Mexic și Guatemala | 98 | 6 | tablă spart | Cultivarea toleranței pentru alte culturi și popoare, stârnirea curiozității elevilor de a afla lucruri noi | ||||||||||||||||||||
82 | COLEGIUL TEHNIC "MEDIENSIS" MEDIAŞ | Gimnazial | Cultural - artistic | ,,Ateliere de creație"- activitatea a presupus realizarea unor picturi pe materiale textile(tricouri), realizarea unor decorațiuni prin sculptarea dovlecilor,qilling sau decoupage ,precum și ateliere culinare (fun cooking/rețete inedite) | 106 | 8 | tabla interactivă,carton, hârtie colorata, lipici, dovleci, fructe și legume | Stimularea creativității și a exprimării artistice Creșterea interesului pentru o alimentație sănătoasă | ||||||||||||||||||||
83 | COLEGIUL TEHNIC "MEDIENSIS" MEDIAŞ | Gimnazial | Sportiv | Concursuri sportive individuale și în echipă :Probe de alergări/viteză, sărituri ( ,,peste șarpe", ,,dublu salt", ,,pentausalt"), aruncări( la coș, aruncarea inelelor, la țintă), îndemânare (săritura la coardă, lovește bara, menținerea mingii pe picior) | 106 | 8 | sala de sport, terenul sportiv, echipamente sportive | Formarea deprinderilor de muncă in echipă, a solidarității, a spiritului de cooperare și a celui de competiție | ||||||||||||||||||||
84 | COLEGIUL TEHNIC "MEDIENSIS" MEDIAŞ | Primar | Sportiv | Concursuri sportive individuale și în echipă :Probe de alergări/viteză, sărituri ( ,,peste șarpe", ,,dublu salt", ,,pentausalt"), aruncări( la coș, aruncarea inelelor, la țintă), îndemânare (săritura la coardă, lovește bara, menținerea mingii pe picior) | 112 | 7 | sala de sport, terenul sportiv, echipamente sportive | Formarea deprinderilor de cooperare și organizare | ||||||||||||||||||||
85 | COLEGIUL TEHNIC "MEDIENSIS" MEDIAŞ | Gimnazial | Multidisciplinar/interdisciplinar | ,,Să ne cunoaștem orașul" - proiecte în echipă ,, Orașul meu"; vizitarea cetății Mediașului/ centrului istoric , a clădirilor de interes istoric și cultural și descoperirea poveștilor/legendelor/ istoriei din spatele acestora | 106 | 8 | Muzeul Municipal Mediaș | Talbla interactivă, chrombookuri, laptop, arhitectura cetății medievale Mediaș | conștientizarea bagajului cultural local | |||||||||||||||||||
86 | COLEGIUL TEHNIC "MEDIENSIS" MEDIAŞ | Primar | Multidisciplinar/interdisciplinar | ,, Carnavalul Toamnei" - dansuri, concursuri, parada costumelor, premiere,, Cea mai frumoasă mască) | 30 | 3 | costume | |||||||||||||||||||||
87 | COLEGIUL TEHNIC "MEDIENSIS" MEDIAŞ | Primar | Tehnic - științific | ,, Fun science" - experimente ( vulcanul , bulele magice, balonul care se umflă singur) | 15 | 2 | tabla interactivă,materiale pentru executarea experimentellor | înțelegerea fenomenelor fizice prin metode interactive | ||||||||||||||||||||
88 | COLEGIUL TEHNIC "MEDIENSIS" MEDIAŞ | Gimnazial | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | ,, Să învățăm să acordăm primul ajutor" - invitat special care a exemplificat pe un manechin tehnica de resuscitare cardio -respiratorie, metoda Heimlich, poziția laterală de siguranță. Elevii voluntari au executat și ei aceste manevere pe manechin. Vizionare de filme educative. Chestionar ,, Curiozități despre psihicul și corpul uman" | 106 | 8 | 1 | ISU Mediaș | targă, manechin , fișe, tabla interactivă | învățare interactivă, aplicarea tehnicilor de prim ajutor. Puncte slabe: bariera emoțională a împiedicat toți elevii să participe la simulare pe manechin | ||||||||||||||||||
89 | COLEGIUL TEHNIC "MEDIENSIS" MEDIAŞ | Primar | Cultural - artistic | Vizită la Turnul Pietrarilor și la Casa Stephan L.Roth.Expoziție Emil Mureșan - sculpturi și pictură pe pânză de paianjen | 41 | 2 | Muzeul Municipal Mediaș | lărgirea orizontului cultural | ||||||||||||||||||||
90 | COLEGIUL TEHNIC "MEDIENSIS" MEDIAŞ | Primar | Abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă) | ,, Micii Pietoni" - filme educative , confecționare de semne rutiere, joc ,, suntem pietoni" | 17 | 1 | carton , culori, foarfecă, tabla interactivă | cunoașterea regulilor de circulație în oraș , ca pieton | ||||||||||||||||||||
91 | COLEGIUL TEHNIC "MEDIENSIS" MEDIAŞ | Primar | Cetățenie democratică și responsabilitate socială | Ziua Armatei - activitate de promovare a carierei militare. Elevii au participat la manifestare și au putut inspecta indeaproape tipuri de armament din dotarea armatei și autospecialele utilizate de diferitele structuri ale Ministerului Apărării | 60 | 3 | Primăria Mediaș | Academia Forțelor Terestre,, Nicolae Bălcescu " Sibiu | familiarizarea cu tehnica și activitatea militară | |||||||||||||||||||
92 | COLEGIUL TEHNIC "MEDIENSIS" MEDIAŞ | Gimnazial | Educație ecologică și protecția mediului | Drumeție - zona Greweln, zona BinderBubi observarea diversității faunei și florei autohtone | 106 | 8 | Parcul Greweln, zona Binderbubi | dezvoltarea respectului pentru mediul înconjurător | ||||||||||||||||||||
93 | LICEUL TEORETIC ”GHEORGHE LAZĂR” AVRIG | Prescolar | Cultural - artistic | Carnavalul prieteniei, Copilul și cartea. Filmele copilăriei | 90 | 4 | Responsabil CDI, Liceul Avrig, Casa de Cultură, Avrig | Costume, boxă, mingi, stickere, tablă inteligentă, cărți | Învățare prin joc și muzică. Bun moment de dezvoltare a relațiilor din colectivitate.Activitatea din cadrul CDI a familiarizat preșcolarii cu universul cărților. | |||||||||||||||||||
94 | LICEUL TEORETIC ”GHEORGHE LAZĂR” AVRIG | Prescolar | Tehnic - științific | În lumea albinuțelor, vizită tematică | 156 | 6 | Stupar | Stupi, costum de apicultor, fagure | Observarea directă a modului de lucru cu albinele, a fagurilor și ramelor din stupi. | |||||||||||||||||||
95 | LICEUL TEORETIC ”GHEORGHE LAZĂR” AVRIG | Prescolar | Sportiv | Ne distrăm cu Farfarello, Sunt rapid | 52 | 2 | Locul de joacă Disney, Avrig | Clovn, baloane, pălărie fermecată, mingi, jaloane, trambulinî, tobogan | Jocul și mișcarea pentru crearea deprinderilor sănătoase, a spiritului competitiv și a lucrului în echipă | |||||||||||||||||||
96 | LICEUL TEORETIC ”GHEORGHE LAZĂR” AVRIG | Prescolar | Cetățenie democratică și responsabilitate socială | De-a pompierii | 120 | 6 | ISU Avrig | Mașina de pompieri, jaloane | Cunoașterea meseriei de pompier, învățarea regulilor, ”Nu ne jucăm cu focul” | |||||||||||||||||||
97 | LICEUL TEORETIC ”GHEORGHE LAZĂR” AVRIG | Prescolar | Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos | Zi de picnic, Micii bucătari, activitate gospodărească de toamnă, La Stomatolog | 78 | 3 | Medic Stomatolog | Coș cu alimente, cuțit de plastic, șorturi, pături, fructe, legume de sezon | Activitatea practică gospodărească a încurajat deprinderile sănătoase, autonomia în activitate, îndemânarea și coordonarea. Formarea deprinderlor de igienă orală prin vizita regulată la stomatolog | |||||||||||||||||||
98 | LICEUL TEORETIC ”GHEORGHE LAZĂR” AVRIG | Prescolar | Educație ecologică și protecția mediului | Micii exploratori, Plimbare în parc, Întâlnire cu zâna toamna, Împrejurimile natale - drumeție | 52 | 2 | Semințte, caserole cu pământ, pungi pentru colectat frunze | Observarea schimbării anotimpurilor, plantare semințe de toamnă. Dificultăți: lipsa materialelor, timp limitat. | ||||||||||||||||||||
99 | LICEUL TEORETIC ”GHEORGHE LAZĂR” AVRIG | Prescolar | Abilități de viață (inclusiv educație rutieră, educație pentru protecție civilă) | Micul Pieton | 85 | 4 | Poliția Avrig, CDI Liceul Avrig | Semne de circulație, covoraș rutier | Cunoașterea semnelor și a regulilor de circulație prin joc, dar și prin observare directă, pe stradă | |||||||||||||||||||
100 | LICEUL TEORETIC ”GHEORGHE LAZĂR” AVRIG | Prescolar | Multidisciplinar/interdisciplinar | În vizită la fermă | 60 | 2 | 2 | Tower Farm Transylvania - Fam. Nicola | Fermieri, animale, utilaje, unelte | Observarea directă a activităților de la fermă. Contactul cu animalele. Dificultatea a constat în alocarea resurselor pentru vizită și în organizare. | ||||||||||||||||||