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1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | COMMUNICATION | MYP year 1 | Subject | Unit Title | Activity | MYP year 2 | Subject | Unit Title | Activity | MYP year 3 | Subject | Unit Title | Activity | MYP year 4 | Subject | Unit Title | Activity | MYP year 5 | Subject | Unit Title | Activity | |||||
3 | Effectively exchanging thoughts, messages and information through interaction | |||||||||||||||||||||||||
4 | How can students communicate through interaction? | Give and receive meaningful feedback. | ||||||||||||||||||||||||
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7 | Use intercultural understanding to interpret communication. | |||||||||||||||||||||||||
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10 | Use a variety of speaking techniques to communicate with a variety of audiences. | |||||||||||||||||||||||||
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13 | Use appropriate forms of writing for different purposes and audiences. | |||||||||||||||||||||||||
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16 | Use a variety of media to communicate with a range of audiences. | |||||||||||||||||||||||||
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19 | Interpret and use effectively modes of non-verbal communication techniques and use them purposefully. | |||||||||||||||||||||||||
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22 | Negotiate ideas and knowledge with peers and teachers. | |||||||||||||||||||||||||
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25 | Participate in, and contribute to, digital social media networks. | |||||||||||||||||||||||||
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28 | Collaborate with peers, experts or others, employing a variety of digital environments and media. | |||||||||||||||||||||||||
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31 | Share ideas with multiple audiences using a variety of digital environments and media | |||||||||||||||||||||||||
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34 | Reading, writing and using language to gather and communicate information | |||||||||||||||||||||||||
35 | How can students demonstrate communication through language? | Read critically and for comprehension | ||||||||||||||||||||||||
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38 | Read a variety of sources for information and for pleasure. | |||||||||||||||||||||||||
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41 | Make inferences and draw conclusions. | |||||||||||||||||||||||||
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44 | Use and interpret a range of discipline-specific terms and symbols | |||||||||||||||||||||||||
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47 | Write for different purposes. | |||||||||||||||||||||||||
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50 | Understand and use mathematical notation | |||||||||||||||||||||||||
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53 | Paraphrase accurately and concisely | |||||||||||||||||||||||||
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56 | Preview and skim texts to build understanding | |||||||||||||||||||||||||
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59 | Take effective notes in class | |||||||||||||||||||||||||
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62 | Make effective summary notes for studying. | |||||||||||||||||||||||||
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65 | Use a variety of organizers for academic writing tasks | |||||||||||||||||||||||||
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68 | Find information for disciplinary and interdisciplinary inquiries, using a variety of media | |||||||||||||||||||||||||
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71 | Organize and depict information logically. | |||||||||||||||||||||||||
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74 | Structure information in summaries, essays and reports. | |||||||||||||||||||||||||
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