A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | AS | AT | AU | AV | AW | AX | AY | AZ | BA | BB | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | المادة | الصف | المسار | الفصل الدراسي | الأسبوع | الحصة | الفصل / رقم الوحدة | الفصل / الوحدة / عنوان الدرس | الدرس / الجزء | المفردات / الكلمات الرئسية والمصطلحات والمفاهيم | صفحات كتاب الطالب | مصادر إضافية | نواتج التعلم | الكفاءات العالمية والأهداف الأسبوعية للرفاه | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | مهارات الكتابة والقراءة والتواصل | معرفة القراءة والكتابة المالية | المواطنة الرقمية | المواطنة العالمية | الابتكار والإبداع وريادة الأعمال | الرفاه | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | رمز ناتج التعلّم | نواتج التعلم المادة (النواتج الرئيسية) | رمز ناتج التعلّم الداعم | نواتج التعلّم الداعمة | المادة | رمز ناتج تعلّم المنهج التكاملي | نواتج تعلّم المنهج التكاملي | مصفوفة نواتج تعلّم مهارات القراءة والكتابة | نواتج تعلّم مهارات القراءة والكتابة | رمز اللغة | مستويات اللغة | نواتج تعلّم اللغة | رموز نواتج تعلّم المهارات الحسابية والوعي المالي | نواتج تعلّم المهارات الحسابية والوعي المالي | رموز نواتج تعلّم المواطنة الرقمية | نواتج تعلّم المواطنة الرقمية | رموز نتائج تعلم المواطنة العالمية | نواتج تعلم المواطنة العالمية | رموز نواتج تعلّم الابتكار والإبداع وريادة الأعمال | نواتج تعلّم الابتكار والإبداع وريادة | رموز نواتج تعلّم الرفاه | نواتج تعلّم الرفاه | ||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | التربية الإسلامية | 8 | المسار العام | 3 | 1 | 1 | 5 | الطريق إلى الجنة - سورة يس | 1 | إعمال ، عمل ، العقل ، الأبرار، طاعة ، الاقدام | صفحة8-15 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.1.1.04.002 | يسمع سورة يس | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | ISL.1.1.04.003 | يفسر المعنى الإجمالي لسورة يس | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 2 | الطريق إلى الجنة - سورة يس | 1 | إعمال ، عمل ، العقل ، الأبرار، طاعة ، الاقدام | صفحة8-15 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.1.1.04.002 | يسمع سورة يس | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | ISL.1.1.04.003 | يفسر المعنى الإجمالي لسورة يس | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 3 | الإقتداء في الخير | 2 | التقليد ، التطرف ،الاتباع ، العمل ،الطاعة ، الاعتدال ، الوسطية | صفحة16 -23 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.1.2.02.001 | يستنتج أهم الهدايات النبوية التي تتضمنها الأحاديث الشريفة المقررة | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | ISL.1.2.02.009 | يسمع ثمانية من الأحاديث النبوية الشريفة وهي لا تشد الرحال، ما تقرب إلي عبدي بشيء أحب إلي مما افترضته عليه، إنما الأعمال بالنيات، لا يكن أحدكم إمعة، أيها الناس إن الله طيب لا يقبل إلا طيبا، من نفس عن مؤمن كربة من كرب الدنيا، من أحب أن يبسط له في رزقه، لا يشير أحدكم على أخيه بالسلاح | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 2 | 1 | الإقتداء في الخير | 2 | التقليد ، التطرف ،الاتباع ، العمل ،الطاعة ، الاعتدال ، الوسطية | صفحة16 -23 من الجزء الثالث | LMS ، BoClips | ISL.1.2.02.001 | يستنتج أهم الهدايات النبوية التي تتضمنها الأحاديث الشريفة المقررة | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | ISL.1.2.02.009 | يسمع ثمانية من الأحاديث النبوية الشريفة وهي لا تشد الرحال، ما تقرب إلي عبدي بشيء أحب إلي مما افترضته عليه، إنما الأعمال بالنيات، لا يكن أحدكم إمعة، أيها الناس إن الله طيب لا يقبل إلا طيبا، من نفس عن مؤمن كربة من كرب الدنيا، من أحب أن يبسط له في رزقه، لا يشير أحدكم على أخيه بالسلاح | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | 2 | تلاوة من سورة الطور | 0 | تلاوة - تجويد | من المصحف | LMS ، BoClips | ISL.1.1.04.001 | يتلو الآيات من سور الفتح، والذاريات، والطور وفق أحكام التجويد | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | 3 | الأيمان والنذور | 3 | كفارة اليمين، النذر ، الأيمان ، أحكام ، الطاعة ، العمل | صفحة 24-31 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.4.1.02.027 | يبين أحكام الأيْمان والنذور | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | 3 | 1 | الأيمان والنذور | 3 | كفارة اليمين، النذر ، الأيمان ، أحكام ، الطاعة ، العمل | صفحة 24-31 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.4.1.02.027 | يبين أحكام الأيْمان والنذور | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | 2 | غزوة حُنين | 4 | غزوة، أحداث، حماية ، حقوق | صفحة 32 - 39 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.5.1.03.007 | يلخص أهم الأحداث التي وقعت خلال السنتين السابعة والثامنة للهجرة فتح مكة وغزوة حنين | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | ISL.5.1.03.008 | يستخلص مواقف العفو والتسامح من خلال الأحداث التي وقعت خلال السنتين السابعة والثامنة للهجرة وهي فتح مكة، وغزوة حنين | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 3 | غزوة حُنين | 4 | غزوة، أحداث، حماية ، حقوق | صفحة 32 - 39 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.5.1.03.007 | يلخص أهم الأحداث التي وقعت خلال السنتين السابعة والثامنة للهجرة فتح مكة وغزوة حنين | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | ISL.5.1.03.008 | يستخلص مواقف العفو والتسامح من خلال الأحداث التي وقعت خلال السنتين السابعة والثامنة للهجرة وهي فتح مكة، وغزوة حنين | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | 4 | 1 | صحتي مسؤوليتي | 5 | صحة ، وقاية ، أمراض ، رياضة ، رعاية ، اعتدال | صفحة 40 - 53 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.6.2.01.017 | يبين العلاقة بين ظهور المرض وانتشاره وبين سلوك الإنسان | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ISL.6.2.01.018 | يشرح منهج الإسلام في الحد من ظهور الأمراض، والحد من انتشارها | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | ISL.6.2.01.019 | يصمم عرضا يشرح جهود الدولة المتماشية مع مبادئ دينها في الرعاية الصحية | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | 2 | صحتي مسؤوليتي | 5 | صحة ، وقاية ، أمراض ، رياضة ، رعاية ، اعتدال | صفحة 40 - 53 من الجزء الثالث | ISL.6.2.01.017 | يبين العلاقة بين ظهور المرض وانتشاره وبين سلوك الإنسان | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | ISL.6.2.01.018 | يشرح منهج الإسلام في الحد من ظهور الأمراض، والحد من انتشارها | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | ISL.6.2.01.019 | يصمم عرضا يشرح جهود الدولة المتماشية مع مبادئ دينها في الرعاية الصحية | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | 3 | 6 | أدلة وحدانية الله وقدرته- سورة يس | 1 | أدلة ، وحدانية ، نبوة، منكري البعث ، خشية ، ذكر | صفحة 56 - 67 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.1.1.04.002 | يسمع سورة يس | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | ISL.1.1.04.003 | يفسر المعنى الإجمالي لسورة يس | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | 5 | 1 | أدلة وحدانية الله وقدرته- سورة يس | 1 | أدلة ، وحدانية ، نبوة، منكري البعث ، خشية ، ذكر | صفحة 56 - 67 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.1.1.04.002 | يسمع سورة يس | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | ISL.1.1.04.003 | يفسر المعنى الإجمالي لسورة يس | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | 2 | صلة الأرحام | 2 | صلة ، أرحام ، ترابط مجتمع ، ثواب | صفحة 68 - 77 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.1.2.02.001 | يستنتج أهم الهدايات النبوية التي تتضمنها الأحاديث الشريفة المقررة | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | ISL.1.2.02.009 | يسمع ثمانية من الأحاديث النبوية الشريفة وهي لا تشد الرحال، ما تقرب إلي عبدي بشيء أحب إلي مما افترضته عليه، إنما الأعمال بالنيات، لا يكن أحدكم إمعة، أيها الناس إن الله طيب لا يقبل إلا طيبا، من نفس عن مؤمن كربة من كرب الدنيا، من أحب أن يبسط له في رزقه، لا يشير أحدكم على أخيه بالسلاح | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | 3 | صلة الأرحام | 2 | صلة ، أرحام ، ترابط مجتمع ، ثواب | صفحة 68 - 77 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.1.2.02.001 | يستنتج أهم الهدايات النبوية التي تتضمنها الأحاديث الشريفة المقررة | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | ISL.1.2.02.009 | يسمع ثمانية من الأحاديث النبوية الشريفة وهي لا تشد الرحال، ما تقرب إلي عبدي بشيء أحب إلي مما افترضته عليه، إنما الأعمال بالنيات، لا يكن أحدكم إمعة، أيها الناس إن الله طيب لا يقبل إلا طيبا، من نفس عن مؤمن كربة من كرب الدنيا، من أحب أن يبسط له في رزقه، لا يشير أحدكم على أخيه بالسلاح | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | 6 | 1 | تلاوة من سورة الطور | 0 | تلاوة - تجويد | من المصحف | LMS ، BoClips | ISL.1.1.04.001 | يتلو الآيات من سور الفتح، والذاريات، والطور وفق أحكام التجويد | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | 2 | العلم نورٌ ورفعة | 3 | علم ، رفعة ، مكانة ، نافع ، الضارة الانسانية ، تعزيز ، ثقافة ، القراءة | صفحة 78 - 89 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.3.1.01.025 | يصمم عرضا حول أهمية مجالس العلم والعلماء | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | 3 | العلم نورٌ ورفعة | 3 | علم ، رفعة ، مكانة ، نافع ، الضارة الانسانية ، تعزيز ، ثقافة ، القراءة | صفحة 78 - 89 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.3.1.01.025 | يصمم عرضا حول أهمية مجالس العلم والعلماء | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | 7 | 1 | أقرأ باسم ربي | 4 | القراءة ، مصادر ، ثقافة ، العلم النافع | صفحة 90 - 101 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips. | ISL.2.2.03.006 | يبين قيمة القراءة في الإسلام | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | ISL.2.2.03.007 | يربط بين القراءة وبين بناء التفكير السليم | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | 2 | أقرأ باسم ربي | 4 | القراءة ، مصادر ، ثقافة ، العلم النافع | صفحة 90 - 101 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.2.2.03.006 | يبين قيمة القراءة في الإسلام | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | ISL.2.2.03.007 | يربط بين القراءة وبين بناء التفكير السليم | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | 3 | الإمام الشافعي رحمه الله | 5 | نبوغ ، إقتداء ، علماء ، تقدير | صفحة 102 - 108 من الجزء الثالث | Alef ، LMS ، BoClips | ISL.5.2.01.019 | يستخلص الدروس والعبر المستفادة من سيرة السيدة الشفاء بنت عبد الله رضي الله عنها، ومحمد بن إدريس الشافعي رحمه الله | #N/A | #REF! | #REF! | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | #N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ISL.5.2.01.020 | يتحدث عن جوانب من سيرة السيدة الشفاء بنت عبد الله رضي الله عنها ، ومحمد بن إدريس الشافعي رحمه الله | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 |