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MATRIZ OPERACIONAL
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TEMAPROBLEMAJUSTIFICACIÓN
PREGUNTA GENERAL
PREGUNTAS ESPECÍFICASOBJETIVO GENERALOBJETIVOS ESPECÍFICOSREDACCIÓN DEL DOCUMENTOCITACIÓNHIPÓTESISMARCO TEÓRICO
MARCO CONTEXTUAL
MARCO DIDÁCTICOCATEGORÍAS (DIMENSIONES - INDICADORES)ESTRATEGIASRESULTADOSTÍTULO
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Vida saludableSurge de la observación.Estadísticas, datos de la obesidad, diabetes, muertes. De lo general a lo específico.Opciónes: 1) Definición de vida saludable. 2) ¿Qué relación tiene la vida saludable con la educación? (Nivel 1) 3) ¿Cómo implementar estrategias para impulsar los hábitos de vida saludable? (Siguiente nivel, proyecto de intervención)Definir el concepto de vida saludable en su relación con la educación(Desmenuzar el objetivo general): Definir el concepto de vida saludable, definir los procesos más relevantes de la educación, encontrar la relación entre ambos. Esto debe cumplirse al final en tu documento.Leer.
Escribir frases o ideas principales.
Escribir con base en triadas (VER CÓMO SE RELACIONAN LAS IDEAS). Proposiciones teóricas.
Estructurar con base a la regla del sándwich.		Textual, lleva número de página. Debes decir qué entendiste de la frase que estás colocando, o bien, la frase debe reforzar lo que se está desarrollando. (Positiva o negativa): En México no existe la vida saludable.¿Qué implica el concepto de vida saludable? ¿Qué es y que no es? ¿Qué características tiene? Teorías que hablen de este tema,Políticas públicas internacionales (ODS) y las nacionales.¿Cómo se hacen las cosas? Estrategias.Relacionadas con los indicadores.Con base a los indicadores, con una medición inicial, y una en cada intervención.Hasta al final
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Autocuidado para una vida saludable que evite la obesidad y la diabetes infantilMéxico es el pais con más obesidad y diabetes infantil y no existe en los niños autocuidado para una vida saludable. Estadísticas, datos de la obesidad, diabetes, muertes. De lo general a lo específico.¿CÓMO se puede favorecer en los niños de 3ero de preescolar de la escuela ABC el autocuidado para una vida saludable que evite la obesidad y la diabetes infantil?Intervenir a través de estrategias con los alumnos de 3ero de preescolar el autocuidado para una vida saludable que evite la obesidad y diabetes infantil.CONCIENTIZAR a los niños respecto a las consecuencias y enfermedades de una vida no saludable. IMPLEMENTAR estrategias de la vida saludable para evitar la obesidad. DESARROLLAR habilidades de autocuidado en los niños para evitar la obesidad.Una intervención pedagógica que desarrolle en los menores habilidades de autocuidado puede evitar la obesidad y la diabetes infantil.Definición de teoría, qué autores la han definido, qué enfoques tiene, desde qué disciplinas, rasgos fundamentales, evolución del contexto, teorías que respaldan la vida saludable.¿A partir de cuándo se implementan políticas de vida saludable? ¿Cuáles son a nivel internaciona y nacional? Evitar cosas que no tienen relación con tu tema. En lo local: se vende comida chatarra en la escuela. El contexto es externo e interno.Estrategias para favorecer el autocuidado para una vida saludable que evite la obesidad y diabetes.
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