ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAAB
1
PLA D'EDUCACIÓ DIGITAL DE CATALUNYACONCRECIÓ D'OBJECTIUS FEP Aprenents EE
2
Objectius GeneralsLínies d'acció o Objectius EspecíficsActuacions PEDCObjectius OperatiusIndicadorsActivitats
3
1 Competència digital de l'alumnatAlumnat1. Proporcionar orientacions metodològiques i d’avaluació que permetin establir un seguiment sobre l’assoliment de la competència digital al llarg dels nivells de totes les etapes educatives1.1. Establir una gradació orientativa de l’assoliment de la competència digital a cada nivell de totes les etapes educatives.1.1.1. Publicació d’orientacions dels continguts digitals a treballar des de cada àmbit per a cada nivell de totes les etapes educatives.1.1. Aconseguir que l'alumnat tingui prou competència digital per utilitzar els recursos digitals al seu abastEl 100% del'alumnat disposa d'un correu electrònic @aprenents.cat1.1. 1. Creació d'un correu electrònic a tot el nou alumnat
4
1.1.2. Publicació d’orientacions metodològiques que afavoreixin el treball als diferents àmbits en referència a la competència digital.El 100% de l'alumnat utilitza de manera habitual el correu electrònci com a eina de comunicació1.1.2. Utilització del correu electrònic com a eina de comunciació professorat-alumnat.
5
1.2. Establir orientacions per la creació d’instruments d’avaluació de l’assoliment de la competència digital per a cada nivell de totes les etapes educatives.1.2.1. Publicació d’orientacions per a l’avaluació transversal dels àmbits de l’assoliment de la competència digital per a cada nivell de totes les etapes educatives.Que tot el professorat tingui com a mínim una classe adaptada al Classroom1.1.3. Estructuració i planificació de la forma d'utilitzar el Calssroom al centre
6
2. Proporcionar orientacions metodològiques i d’avaluació que donin suport als diferents estils i situacions d’aprenentatge per a l’assoliment de la competència digital.2.1. Establir orientacions per a la incorporació de la tecnologia educativa en el suport als diferents estils d’aprenentatge de l’alumnat.2.1.1. Promoció de l’ús de tecnologia educativa en la incorporació de mesures i suports universals dels materials didàctics.
7
2.2. Assegurar l’assoliment de la competència digital de l’alumnat en situació vulnerable i l’equitat digital.2.2.1. Disseny d’actuacions específiques dirigides a alumnat en situació vulnerable que vetllin per l’equitat digital.1.2. Assegurar l’assoliment de la competència digital de l’alumnat en situació vulnerable i l’equitat digital.No hi ha diferències significatives en l'ús de les eines digitals per part de l'alumnat.1.2.1. Comprovació dels resultats de l' alumnat en situació vulnerable.
8
25
2 Competència digital docentDocents1. Definir la formació permanent del professorat dirigida a l’assoliment de la competència digital docent.1.1. Detectar les necessitats formatives dels docents i establir els itineraris formatius necessaris per assegurar l’assoliment de la competència digital docent.1.1.1. Publicació d’orientacions dels continguts digitals a treballar des de cada àmbit per a cada nivell de totes les etapes educatives.2.1. Incorporar l'ús d'eines digitals d'aprenentatge per part del professoratEl 100% del professorat coneix el pla digital del centre.2.1.1. Redacció i difusió del Pla d'acollida digital del professorat
26
El 100% del professorat és competent en els processos definits pel centre2.1.2. Definició de les Competències Digitals del Professorat
27
1.1.1. Definició del model estratègic de la formació individual.El 100% del professorat utilitza les eines de seguiment de l'alumnat definides pel centre2.1.3. Seguiment de l'alumnat amb eines digitals.
28
1.1.2. Definició i creació de noves modalitats formatives que afavoreixin la personalització de la formació en funció de les necessitats individuals.
29
1.1.3. Creació d’itineraris formatius basats en els nivells d’assoliment de la competència digital docent.
30
1.1.4. Definició dels mecanismes de certificació lligats als itineraris formatius.
31
1.1.5. Disseny d’una eina de diagnosi de les necessitats formatives individuals per a l’assoliment de la competència digital docent.% de professorat que rep el Pla de formació de centre2.1.4. Incorporar la formació digital específica en el Pla de formació de centre.
48
5. Impulsar la creació de continguts digitals assegurant-ne el caràcter competencial, inclusiu i transversal.5.1. Dissenyar accions formatives i d’assessorament del professorat en relació a la creació de continguts digitals.5.1.1. Incorporació de la creació de continguts digitals en els plans de formació.2.2. Sistematitzar l'anàlisi dels recursos digitals d'ensenyament aprenentatgeTenir actualitzat el recull de recursos per part del claustre.2.2.1. Establir un banc de recursos digitals de centre.
49
5.1.2. Assessorament per a la creació de continguts digitals de centre.El 100% del professorat utilitza les eines de seguiment de l'alumnat definides pel centre2.2.1. Avaluar i seleccionar els recursos digitals que utilitzem en el centre.
50
3 Cultura digitalCentre1. Compartir l’Estratègia Digital de Centre amb el claustre, l’alumnat i la resta de la comunitat educativa.1.1 Elaborar l’Estratègia Digital de Centre assegurant la participació del claustre, l’alumnat i la comunitat educativa1.1.1. Disseny del model orientatiu per definir l’estratègia digital de centre.3.1. Promoure la difusió de l'Estratègia Digital de Centre per implicar a tots els agents de la comunitat educativa en el procés de millora de la competència digital.% de membres de la comunitat educativa que reben l'Estratègia Digital de Centre.3.3.1 Difusió de l'Estratègia Digital de Centre
51
1.1.2. Creació d’estratègies que promoguin la participació del claustre, de l’alumnat i de la resta de la comunitat educativa, i que vetllin per la seguretat de les dades, en l’elaboració de l’EDC.
52
1.1.3. Redacció i publicació de l’EDC en el PEC per part de la Comissió d’Estratègia Digital
53
1.1.4. Creació dels mecanismes per l’actualització i transferència de l’estratègia digital de centre.
54
1.1.5. Creació dels mecanismes i el sistema d’indicadors necessaris per a l’avaluació de la competència digital del centre educatiu i la presa de decisions en referència a l’Estratègia Digital de Centre.
55
1.1.6. Garantir la seguretat i privacitat de les dades en el Servei d’Informació i en els Serveis Telemàtics del Departament d’Educació.
65
SEGURETAT, COMUNICACIÓ, CULTURA DIGITAL
No establert al PEDC		3. 2. Garantir els hàbits de salut digital en el dia a dia del centre, educant en ciberseguretat i en el bon ús de mitjans tecnològics i de comunicació en situacions adients.% de membres de la comunitat educativa que han estat informats dels protocols de ciberseguretat de l’escola.3.2.1. Tallers de formació per fomentar la competència digital en les famílies, alumnes i professorat (eines digitals de comunicació, ciberseguretat, plataformes etc)
66
3.2.2. Elaboració un Protocol de Seguretat de Centre
67
3.2.3. Difusió dels sistemes de protecció de dades a la comunitat educativa
68
3.2.4. Xerrades dels Mossos per tal de conscienciar a l’alumnat sobre la importància de la ciberseguretat i les problemàtiques derivades.
69
Documents de centre (PEC, NOFC, etc.) actualitzats amb les mencions a l'àmbit digital necessàries3.2.4. Xerrades dels Mossos per tal de conscienciar a l’alumnat sobre la importància de la ciberseguretat i les problemàtiques derivades.
70
3.3. Aconseguir la dotació de material informàtic per donar servei a tot l'alumnatRebre el 100% del material sol·licitat3.3.1 Reivindicar a l'Administració que compleixi amb l'acordat .
71
72
73
3.4. Vetllar per un bon ús i manteniment dels equipaments i aparells digitals disponibles en el centre.% d'aules que han nomenat al seu encarregat digital3.4.1 Nomenament d'encarregats digitals que tindran un control sobre l’ordre i el manteniment dels Chromebooks/Tauletes d'aula
74
Inventari del maquinari de centre fet3.4.2. Fer l'inventari de centre de tots els dispositius digitals, aules d'informàtica, sistemes de projecció i demés maquinari per vetllar pel seu bon funcionament
75
76
3.5. Sistematitzar la recollida de documentació digitalitzada per donar resposta a les necessitats de tots els agents de la comunitat educativa dintre de l'apartat de Cultura Digital de l'Estratègia Digital de CentreEspai de cultura digital de centre creat i difós3.5.1. Creació i actualització dels recursos per els membres de la comunitat educativa dintre de l'espai de Cultura Digital de Centre
77
78
79
80
81
5 ComunicacióFAMILIESACOLLIDA DIGITAL A FAMÍLIES
No establert al PEDC		4.1. Millorar la comunicació del centre amb les famílies% de famílies que entra amb regularitat (mìnim un cop a la setmana) a la plataforma de comunicació del centre4.1.1. Obrir la comunicació amb les famílies a través de la plataforma Clickedu
82
83
% de famílies que rep el Pla d'acollida digital de famílies4.1.2. Recollir la satisfacció de les famílies de la seva comunicació amb el centre
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
ÁREES QUE CALDRIA COBRIR AMB ELS OBJECTIUS
94
11 Competència digital de l'alumnatDesplegament i rúbriques d'avaluació de les CDA
95
22 Competència digital docentPla de formació de centre
96
33 Cultura digitalEVA (creació de materials), NOFC (referència a l'àmbit digital), PEC, Pla de seguretat, etc.
97
44 Gestió de maquinari i equipament de centreInventaris d'equipaments i connectivitat, Robòtica
98
55 ComunicacióPla de comunicació, web, xarxes socials
99
100
101
102
103
Redacció d'objectius:https://xarxanet.org/projectes/noticies/com-hem-de-definir-els-objectius-d-un-projecte
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141