| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL | |||||||||||||||||||||||||
2 | TAHUN 2022/2023 | |||||||||||||||||||||||||
3 | Satuan Pendidikan | : | MI | Jumlah Soal | : 40 butir | |||||||||||||||||||||
4 | Mupel | : | Fikih | Bentuk Soal | : I. Pilihan Ganda | No. 1 s/d 25 | ||||||||||||||||||||
5 | Kelas | : | III ( Tiga ) | II. Isian | No. 26 s/d 35 | |||||||||||||||||||||
6 | Semester | : | I ( Satu ) | III. Uraian | No. 36 s/d 40 | |||||||||||||||||||||
7 | Alokasi waktu | : | 90 menit | |||||||||||||||||||||||
8 | No | Muatan Pelajaran | Kompetensi Dasar | Bentuk Soal | Bobot | Nomor Soal | ||||||||||||||||||||
9 | 1 | Fikih | 3.1 | Memahami ketentuan salat sunah | Peserta didik mampu menjelaskan pengertian salat sunnah yang dikerjakan sebelum/sesudah salat fardlu | PG | 1 | 1 | ||||||||||||||||||
10 | rawatib | Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menjelaskan salat sunnah rawatib muakkad/ghairu muakkad | PG | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||
11 | Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu menentukan contoh salat sunnah rawatib muakkad/ghairu muakkad berdasarkan ilustrasi | PG | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||
12 | Peserta didik mampu mengidentifikasi contoh salat sunnah rawatib muakkad/ghairu muakkad | PG | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||
13 | Peserta didik mampu mengidentifikasi lafal niat salat sunah rawatib | PG | 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||
14 | Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi keutamaan salat sunnah rawatib | PG | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||
15 | Disajikan potongan hadits, peserta didik mampu menjelaskan keutamaan salat sunah rawatib berdasarkan hadits tersebut | PG | 1 | 7 | ||||||||||||||||||||||
16 | Disajikan kandungan hadits, peserta didik mampu mengidentifikasi maksud kandungan hadits tersebut | Isian | 2 | 26 | ||||||||||||||||||||||
17 | Peserta didik mampu menjelaskan cara mengerjakan salat sunnah rawatib | Isian | 2 | 27 | ||||||||||||||||||||||
18 | Peserta didik mampu mendefinisikan salat rawatib | Uraian | 3 | 36 | ||||||||||||||||||||||
19 | 3.2 | Memahami ketentuan salat jamak | Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu mendefinisika salat jama' | PG | 1 | 8 | ||||||||||||||||||||
20 | dan qasar | Disajikan data, peserta didik mampu menentukan salat fardlu yang boleh atau tidak boleh dijama' | PG | 1 | 9 | |||||||||||||||||||||
21 | Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan syarat diperbolehkannya menjama' salat | PG | 1 | 10 | ||||||||||||||||||||||
22 | Disajikan ilustrasi tentang salat jama' takdim/ta'khir, peserta didik mampu mengidentifikasi pelaksanaan salat tersebut | PG | 1 | 11 | ||||||||||||||||||||||
23 | Disajikan pernyataan tentang pelaksanaan salat jama' takdim/ta'khir, peserta didik mampu mengidentifikasi pelaksanaan salat tersebut dengan benar | PG | 1 | 12 | ||||||||||||||||||||||
24 | Peserta didik mampu menjelaskan hukum salat qasar | PG | 1 | 13 | ||||||||||||||||||||||
25 | Disajikan lafal niat, peserta didik mampu menentukan bacaan niat tersebut | Isian | 2 | 28 | ||||||||||||||||||||||
26 | Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu mengidentifikasi pelaksanaan salat qasar berdasarkan ilustrasi | Isian | 2 | 29 | ||||||||||||||||||||||
27 | Peserta didik mampu mendefinisikan salat qasar | Isian | 2 | 30 | ||||||||||||||||||||||
28 | Peserta didik mampu menjelaskan hikmah salat qasar | Uraian | 3 | 37 | ||||||||||||||||||||||
29 | 3.3 | Menganalisis ketentuan shalat bagi orang yang sakit | Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan orang yang wajib salat/orang boleh meninggalkan salat | PG | 1 | 14 | ||||||||||||||||||||
30 | Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu kemudahan dalam Agama Islam | PG | 1 | 15 | ||||||||||||||||||||||
31 | Disajikan potongan hadits, peserta didik mampu menjelaskan maksud hadits tersebut | PG | 1 | 16 | ||||||||||||||||||||||
32 | Peserta didik mampu menentukan cara melakukan gerakan salat bagi orang yang mengerjakan salat dengan duduk | PG | 1 | 17 | ||||||||||||||||||||||
33 | Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu menentukan cara mengerjakan salat sesuai dengan ilustrasi tersebut | PG | 1 | 18 | ||||||||||||||||||||||
34 | Peserta didik mampu menjelaskan cara mengerjakan salat dengan telentang | PG | 1 | 19 | ||||||||||||||||||||||
35 | Peserta didik mampu menyebutkan cara salat bagi orang yang salat dengan duduk | Isian | 2 | 31 | ||||||||||||||||||||||
36 | Disajikan cerita, peserta didik mampu menentukan cara salat bagi orang yang sakit sesuai cerita | Isian | 2 | 32 | ||||||||||||||||||||||
37 | Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu menjelaskan cara mengerjakan salat dengan berbaring | Isian | 2 | 33 | ||||||||||||||||||||||
38 | Peserta didik mampu menjelaskan tata cara salat bagi orang yang sedang sakit | Uraian | 3 | 38 | ||||||||||||||||||||||
39 | 3.4 | Menganalisis ketentuan salat bagi musafir | Peserta didik mampu menjelaskan pengertian rukhshoh | PG | 1 | 20 | ||||||||||||||||||||
40 | Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi pengertian musafir | PG | 1 | 21 | ||||||||||||||||||||||
41 | Disajikan data, peserta didik mampu mengidentifikasi ketentuan musafir | PG | 1 | 22 | ||||||||||||||||||||||
42 | Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan syarat tayamum | PG | 1 | 23 | ||||||||||||||||||||||
43 | Peserta didik mampu menjelaskan tata cara salat di atas kendaraan | PG | 1 | 24 | ||||||||||||||||||||||
44 | Peserta didik mampu menjelaskan hikmah rukhshoh | PG | 1 | 25 | ||||||||||||||||||||||
45 | Peserta didik mampu menjelaskan kondisi yang memperbolehkan tayamum bagi musafir | Isian | 2 | 34 | ||||||||||||||||||||||
46 | Peserta didik mampu mendefinisikan pengertian safar menurut bahasa atau istilah | Isian | 2 | 35 | ||||||||||||||||||||||
47 | Peserta didik mampu menyebutkan ruksoh bagi seorang musafir | Uraian | 3 | 39 | ||||||||||||||||||||||
48 | Peserta didik mampu menyebutkan syarat menjama'/mengqasar salat bagi seorang musafir | Uraian | 3 | 40 | ||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||