| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | Първи учебен срок – 18 седмици по 1 час седмично = 18 часа | |||||||||||||||||||||||||
7 | Учебна седмица по ред | Тема на урочна единица | Урочна единица | Компетентности като очаквани резултати от обучението | Нови понятия | Контекст и дейности за всяка урочна единица | Методи и форми на оценяване по теми и/ или раздели | Забележка | ||||||||||||||||||
8 | № | |||||||||||||||||||||||||
9 | 1. | Инструктаж за безопасна работа. | Инструктаж за безопасна работа. | |||||||||||||||||||||||
11 | 2. | Входно ниво | Попълва тест за входно ниво. | Попълва тест за входно ниво. | ||||||||||||||||||||||
12 | компютърни системи | |||||||||||||||||||||||||
13 | 3. | Суперкомпютри. Бъдеще на компютърните системи | Нови знания | Проявява интерес към най-новите постижения в областта на компютърните технологии и тяхната роля за развитието на обществото. | Суперкомпютър | Инструктаж за безопасна работа. | Тест за проверка на началните знания | |||||||||||||||||||
14 | Познава основните характеристики на суперкомпютрите и специалните единици за измерване на тяхната производителност. | Flops | Формиране на знания за суперкомпютрите, единиците за измерване на тяхната производителност. | |||||||||||||||||||||||
15 | Описва различни области на приложение на суперкомпютрите. | Знае и умее да намира актуална информация за най-новите постижения в областта на компютърните системи и технологии. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||||||
16 | 4. | Грид и облачни технологии | Нови знания | Разбира структурата и организацията на работа при грид технологиите. | грид изчисления | Открива приликите и разликите между грид и облачни технологии. | Устни изпитвания | |||||||||||||||||||
17 | Разбира структурата и организацията на работа при облачните технологии. | грид инфраструктура | Формира умения за различаване на видове облачна инфраструктура. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||
18 | Познава приликите и разликите между грид и облачни технологии. | Намира информация за доставчици на облачни услуги. | ||||||||||||||||||||||||
19 | Разработва документ, описващ конкретна организация, която използва грид технология. | |||||||||||||||||||||||||
20 | 5. | Системи за глобално позициониране | Нови знания | Проявява интерес към най-новите постижения в областта на информационните и комуникационните технологии и приложенията им в практиката. | Глобални системи за позициониране | Формира знания за системите за глобално позициониране – принципи и структура на функциониране. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||
21 | Познава структурата и принципите на функциониране на система за глобално позициониране. | Запознава се с конкретната система GPS. | Работа в екип | |||||||||||||||||||||||
22 | Умее да намира местоположение на даден обект, да планира и съставя маршрути за придвижване чрез информационни технологии. | Определя координатите на местоположението на своето училище. | ||||||||||||||||||||||||
23 | Съставя маршрут за придвижване между две точки. | |||||||||||||||||||||||||
24 | 6. | Тест - Компютърни системи | Обобщение. | Познава компютърните системи и тяхното бъдеще. | Затвърждава знанията си за суперкомпютрите. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||
25 | Провер-ка на знания | Умее да прави разлика между грид и облачни технологии. | Усъвършенства работата си със система за глобално позициониране. | Работа в екип | ||||||||||||||||||||||
26 | Познава системите за глобално позициониране. | Споделя в социални мрежи своето мнение за бъдещето на компютърните системи и организира дискусия за това. | Тест за самопроверка | |||||||||||||||||||||||
27 | компютърни мрежи и услуги | |||||||||||||||||||||||||
28 | 7. | Локални компютърни мрежи | Нови знания | Разбира предимствата и недостатъците на работата в мрежова среда. | Мрежови топологии | Въвежда понятията локална мрежа, клиент, сървър. | Устни изпитвания | |||||||||||||||||||
29 | Знае и разбира предимствата и недостатъците на различните видове мрежи. | Локална мрежа | Формира знания за различните видове мрежи и основните видове топологии на локална мрежа. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||
30 | Познава най-разпространените топологии на локална мрежа. | Клиент | Разглежда училищната компютърната мрежа и описва нейната топология. | |||||||||||||||||||||||
31 | Сървър | Различава мрежата клиент-сървър от равноправната мрежа. | ||||||||||||||||||||||||
32 | 8. | Глобални компютърни мрежи | Нови знания | Разбира структурата, организацията и правилата за работа в глобалната мрежа интернет. | Затвърждава знанията си върху услугите, предлагани от глобалната мрежа интернет, и ги използва в практиката. | Устни изпитвания Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||
33 | Формира знания за отделните нива мрежи в интернет. | |||||||||||||||||||||||||
34 | Прилага основните правила за работа в интернет. | |||||||||||||||||||||||||
35 | 9. | Основни комуникационни устройства и съобщителни среди | Нови знания | Познава различните мрежови устройства и свързващи елементи и тяхното предназначение. | Мрежова платка | Формира знания за основните комуникационни устройства и съобщителни среди. | Устни изпитвания Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||
36 | Познава основните съобщителни среди за пренос на информация. | Модем | Умее да използва различни начини за организация на локална мрежа. | |||||||||||||||||||||||
37 | Описва основните начини за организация на локална компютърна мрежа. | Многопортов комутатор (switch) | ||||||||||||||||||||||||
38 | Маршрутизатор (router) | |||||||||||||||||||||||||
39 | Точка на достъп (access point) | |||||||||||||||||||||||||
40 | Безжична мрежа | |||||||||||||||||||||||||
41 | Кабелна мрежа | |||||||||||||||||||||||||
42 | Коаксиален кабел | |||||||||||||||||||||||||
43 | Кабел усукана двойка | |||||||||||||||||||||||||
44 | Оптичен кабел | |||||||||||||||||||||||||
45 | 10. | Свързване и конфигуриране на малка мрежа | Упражнение | Познава протоколите, използвани в интернет. | Адрес на компютър (IP адрес) | Определя IP адрес на компютър. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||
46 | Познава, разбира и използва адресирането в среда на интернет. | Маска | Знае същността на определяне адресните имена в интернет – домейните. | |||||||||||||||||||||||
47 | Проследява процес на конфигуриране на настройките на компютър. | Gateway | Формира умения за свързване и конфигуриране на малка мрежа. | |||||||||||||||||||||||
48 | Дава пример за модел на домашна мрежа. | Област на имена (Domain Name) | Извършва конфигуриране на настройките на интернет протокол на компютър. | |||||||||||||||||||||||
49 | 11. | Споделяне на ресурси в локална мрежа | Упражнение | Има представа за организация на достъпа до ресурси в мрежата. | Мрежови ресурси | Формира знания за обмяна на папки и файлове в локална мрежа. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||
50 | Обменя файлове в локална мрежа с помощта на програма за управление на файловата система. | Споделени ресурси | Използва мрежов принтер и отпечатва страници от документ. | |||||||||||||||||||||||
51 | Използва мрежов принтер. | Споделя папки и файлове в локална мрежа. | ||||||||||||||||||||||||
52 | 12. | Защита на информацията в мрежова среда | Нови знания | Разбира рисковете, свързани с работа в мрежова среда, и прилага съответни мерки за защита. | Потребител | Създава потребителски акаунт и права на достъп до мрежови ресурси. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||
53 | Познава принципите, основните начини и средства за защита на мрежата от неоторизиран достъп. | Парола | Затвърждава знанията си за основните начини за защита на компютър. | Устни изпитвания | ||||||||||||||||||||||
54 | Задава права на достъп до ресурси в локална мрежа. | Нива на достъп | Използва различни начини за защита на собствения си компютър. | Работа в екип | ||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | 13. | Защита на лични данни | Нови знания | Познава основни нормативни документи, свързани със защита на личните данни, авторско право (за програми и данни) и електронен подпис. | “Бисквитки” (cookies) | Знае същността на електронния подпис и местата, в които може да се използва. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||
57 | Електронен подпис | С помощта на интернет се запознава с основните нормативни документи за защита на личните данни. | Устни изпитвания | |||||||||||||||||||||||
58 | Създава текстов документ, в който описва значението и ролята на бисквитките в интернет пространството. | |||||||||||||||||||||||||
59 | 14. | Тест – Компютърни мрежи | Провер-ка на знания | Тест за самопроверка | ||||||||||||||||||||||
60 | 15. | Информация и услуги за гражданите в интернет | Упражнение | Познава основни сайтове на държавните институции. | Формира знания за основни услуги за гражданите в интернет. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||
61 | Намира в интернет информация относно електронни услуги за гражданите, предлагани от основни правителствени и неправителствени организации. | Електронно правителство | С помощта на интернет се запознава с основните сайтове на държавните институции. | Устни изпитвания | ||||||||||||||||||||||
62 | Дава примери за различни видове услуги в интернет. | Използва конкретна електронна услуга. | ||||||||||||||||||||||||
63 | Електронна услуга | |||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | 16. | Електронна търговия | Нови знания | Познава основните принципи на електронната търговия. | Електронна търговия | Формира знания за основните принципи на електронната търговия. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||
66 | Посочва области на приложение на електронната търговия. | Посочва основните предимства на електронната търговия. | Устни изпитвания | |||||||||||||||||||||||
67 | Познава основни нормативни документи, свързани с електронната търговия. | Разглежда сайтове за електронна търговия. | ||||||||||||||||||||||||
68 | Разглежда основните нормативни документи, свързани с електронната търговия. | |||||||||||||||||||||||||
69 | 17. | Електронни разплащания | Упражнение | Разбира смисъла на понятието електронни пари. | Електронно разплащане | Затвърждава знанията си за електронната търговия и електронните разплащания. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||
70 | Разбира как се извършват електронни разплащания чрез софтуерни системи в интернет. | Формира знания за видовете системи за плащане. | ||||||||||||||||||||||||
71 | Разглежда конкретна система за електронно разплащане. | |||||||||||||||||||||||||
72 | приложни програми | |||||||||||||||||||||||||
73 | 18. | Шаблони и теми в текстов документ | Нови знания | Познава основните възможности на текстообработващите програми за използване на шаблони при решаването на конкретни практически задачи. | Шаблон | Познава същността на понятията шаблон и тема. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||
74 | Работи с готови шаблони в различен режим. | Тема | Умее да създава нови шаблони. | |||||||||||||||||||||||
75 | Създава шаблон за текстов документ. | Цвят, шрифт и ефект на тема | Променя външния вид на писмо, като използва готова тема. | |||||||||||||||||||||||
76 | Познава стандартни теми на документи. | |||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | Втори учебен срок – 18 седмици по 1 час седмично = 18 часа | |||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | 19. | Използване на шаблони и теми (упражнение) | Упражнение | Затвърждава уменията си за създаване на нови шаблони на текстови документи. | Създава шаблон на календар и го форматира по различен начин, като използва готови теми. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||
82 | Затвърждава уменията си за създаване на собствени теми в текстови документи. | Създава шаблон на визитка и го форматира чрез създаване на собствена тема. | Работа в екип | |||||||||||||||||||||||
83 | Създава шаблон на поздравителна картичка. | |||||||||||||||||||||||||
84 | 20. | Сортиране в електронна таблица (ЕТ) по няколко признака. | Нови знания | Проектира и попълва електронна таблица за съхраняване на атрибутите на конкретен обект. | Атрибути на обект | Затвърждава уменията си за създаване и въвеждане на данни в електронна таблица. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||
85 | Прилага техники за подреждане на данните по един или няколко признака. | Сортиране по няколко признака | Въвежда понятието атрибути на обект. | |||||||||||||||||||||||
86 | Сортиране по собствен списък | Формира умения за сортиране на данни по няколко признака и на данни по собствен списък. | ||||||||||||||||||||||||
87 | 21. | Филтриране на данни в електрона таблица | Нови знания | Проектира и попълва електронна таблица с данни. | Филтриране на данни чрез комбинирани заявки | Въвежда понятието филтриране на данни чрез комбинирани заявки. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||
88 | Прилага техники за филтриране на данни в низходящ ред, възходящ ред, по повече от една колона. | Формира умения за филтриране на данни. | ||||||||||||||||||||||||
89 | Умее да прилага различни критерии за филтриране на данни. | Работа в екип | ||||||||||||||||||||||||
90 | 22. | Техники за пресмятания в електронна таблица | Нови знания | Проектира и попълва електронна таблица с данни. | Формира знания и умения да използва различни техники на пресмятания в ЕТ. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||
91 | Прилага техники за различни пресмятания в подредени по един или няколко признака ЕТ. | Използва функциите за пресмятане SUMIF и COUNTIF. | ||||||||||||||||||||||||
92 | Решава задачи, в които изчислява сума от продадени стоки и общ брой продадени стоки. | |||||||||||||||||||||||||
93 | 23. | Валидиране на данни в електронни таблици | Нови знания | Познава технологията валидиране на данни. | Въвежда понятието валидиране на данни. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||
94 | Налага ограничения на въвежданите данни. | Валидиране на данни в ЕТ | Формира умения за валидиране на данни в ЕТ. | |||||||||||||||||||||||
95 | Умее да използва различни методи за добавяне на валидност на данни. | |||||||||||||||||||||||||
96 | 24. | Сортиране, филтриране и валидиране на данни в електронна таблица | Упражнение | Умее да създава електронна таблица и да прилага сортиране, филтриране и валидиране на въведените данни. | Създава електронна таблица с данни за оценките на ученици от даден клас. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||
97 | Умее да използва различни техники на пресмятания в ЕТ. | Използва готови електронни таблици. | ||||||||||||||||||||||||
98 | Прилага сортиране, филтриране и валидиране на въведените данни. | Работа в екип | ||||||||||||||||||||||||
99 | 25. | Създаване на циркулярно писмо | Нови знания | Създавациркулярни писма. | Циркулярни писма | Формира знания за създаване на циркулярно писмо. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||
100 | Свързва циркулярно писмо със създаден списък. | Спазва основните етапи при създаване на циркулярно писмо. | ||||||||||||||||||||||||
101 | Формира умения за оформяне на циркулярно писмо. | |||||||||||||||||||||||||