Sujets de discussions dans une rencontre pour mariage ?

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1	Sujets (Hébreu : משפחה - Famille)	Sujets (Hébreu : אישיות ומידות - Personnalité et Traits de Caractère)	Sujets (Hébreu : דודים משני הצדדים, סבים וסבתות - Oncles/Tantes des deux côtés, Grands-parents)

2	Comment gérer une dispute ou une discussion ?	Quel est le régime/l'autorité dans l'institution où l'on se trouve	Combien de frères et sœurs.
3	Se dispute-t-on devant des étrangers/enfants	Les loisirs (hobbies).	Est-ce que cela contribue à la vie, comment.
4	Qui décide finalement, et sur quels sujets.	Y a-t-il un problème avec les loisirs.	Où a-t-on étudié (école / Yeshiva / Séminaire).
5	Qui mène l'orientation et la vision du foyer de manière idéologique ; qu'est-ce qui cause les désaccords.	Sorties de la maison, restaurants, etc. : combien et comment.	Qu'est-ce qui est plus difficile en Yeshiva qu'au Séminaire.
6	Chabbath et fêtes	Comment fait-on face à un célibat prolongé.	Qu'est-ce qui est plus difficile au Séminaire qu'en Yeshiva (garçons/filles adultes).
7	Qui s'assoit à la table du Chabbath ?	La période de Bein HaZmanim (vacances inter-sessions).	Où vit-on aujourd'hui et que fait-on.
8	Sort-on se promener/faire des excursions, combien.	Combien de temps dure le repas.	Jusqu'où connaît-on la famille élargie.
9	Quel type d'excursions. Où.	Combien chante-t-on.	Garde-t-on le contact avec d'anciens amis.
10	Qui se promène, avec qui.	Dit-on des paroles de Torah, qui et combien.	Y a-t-il des neveux/nièces, comment est-ce d'être un oncle/une tante.
11	Sort-on dans des hôtels, des B&B (Tzimer), à l'étranger.	Que dit-on en dehors des paroles de Torah.	Quelle est la profession des parents.
12	Journaux ? Graines à décortiquer (Pitzou'him) ? Bières ? Électricité ou générateur. Chez qui est-on invité et combien de temps.	Que font les garçons, les filles à la maison. En quoi Bein HaZmanim est différent d'un jour normal.	Ordre du jour - Étudiant de Yeshiva.
13	Foyer de Torah.	Quel est le travail sur les Middot (traits de caractère), est-ce important. Quel niveau souhaite-t-on atteindre.	À quelle heure se lève-t-on.
14	Voyage-t-on pour des Shabbat de vacances, et combien.	Comment réagit-on face à des gens terriblement énervants.	Où prie-t-on.
15	Centres commerciaux, marques, divertissements.	Comment réagit-on face à des personnes pas bonnes. Comment réagit-on face à des étrangers.	Petit-déjeuner.
16	Éducation des enfants.	Restaurants, plats préparés, où, si oui, et combien.	Quand commence le Seder Aleph (session d'étude du matin).
17	Livres (Saints, enfants, adultes).	L'humilité (Histapkout be'mouat), jusqu'où. Musique : quel genre, qui, quand.	Qu'étudie-t-on au Seder Aleph.
18	Journaux : quels, abonnements, gratuits, hebdomadaires. Téléphone portable : Cacher, avancé (Mousheget), filtré, débloqué.	Discipline et rigueur requises.	Leçons du Rosh Yeshiva et du Rosh HaKibboutz.
19	Attitude des parents : autoritaire, amicale, combinée.	Lien avec D.ieu : comment cela s'exprime-t-il.	Écouter / donner des Chabourot (groupes d'étude).
20	Différences entre père et mère, et pourquoi.	Niveau de scrupule par rapport aux Halakhot (lois).	Où prie-t-on Min'ha (l'après-midi).
21	Combien exposer à la pensée et à la vision du monde, et à quel âge.	Importance des bons amis.	Qu'étudie-t-on au Seder Bet (session d'étude de l'après-midi).
22	Comment se préserver de l'environnement.	Froumkeit (piété/rigueur excessive) : bon ou pas.	Dîner.
23	Bat-on les enfants, quand, jusqu'où.	Y a-t-il une voiture (posséder, louer, emprunter).	Qu'étudie-t-on dans le Seder Halakha (session d'étude de la loi).
24	Quelle est la relation entre frères et sœurs, comment donner un statut à chacun.	Bus, train, taxi, avion, vaisseau spatial.	Qu'étudie-t-on dans le Seder Moussard (session d'étude de l'éthique/morale).
25	Quand s'arrête-t-on pour penser aux besoins des enfants.	Coût des voyages par les différentes méthodes.	Est-ce bon de réfléchir profondément sur la vie.
26	Faut-il envoyer aux clubs, ateliers, cours. Combien impliquer les enfants dans les tâches ménagères.	Auto-stop (pratique, idéologique, en Torah, valeurs).	Jusqu'où faut-il approfondir, si tant est qu'il faille le faire.
27	Santé et nutrition : comment, combien et pourquoi.	Objectifs dans la vie, quels sont-ils.	À quelle heure et où prie-t-on Ma'ariv (le soir).
28	Ordinateur à la maison ? Oui/non, qui, quoi, combien.	Événements et incidents qui nous ont beaucoup émus.	Que fait-on le soir et entre les sessions d'étude (Sédarim).
29	Films : quels types, qui regarde, quand.	Place dans la société (centre, marge, normal, etc.).	Fêtes et jours saints en Yeshiva.
30	Internet : ouvert, filtré, uniquement e-mail, bloqué.	Niveau de connexion souhaité.	Shabbats en Yeshiva : oui, pourquoi.
31	Faut-il mettre à jour (informer) sur chaque endroit où l'on se trouve.	Peut-on sortir avec des amis.	Avoir une vision légère ou lourde de la vie.
32	Répartition des rôles.	Est-il permis de quitter la maison sans prévenir.	Qui est une personne spéciale à nos yeux et pourquoi.
33	Le mari n'étudie-t-il que la Torah. Qui fait les courses.	Veut-on tout savoir, y compris les secrets du passé.	Achats, lessives, tâches techniques, etc.
34	Qui garde les enfants et quand.	Qu'est-ce qu'on ne raconte pas du tout. Dans le passé et l'avenir.	Voyage vers la Yeshiva : comment, combien et pourquoi.
35	Importance de l'étude de la Torah : comment, combien et pourquoi.	Rabbins de la Yeshiva : qui sont-ils, y a-t-il un lien.	Combien les sujets idéologiques et spirituels occupent-ils nos vies.
36	Grands d'Israël : quelle est leur grandeur (leurs cours).	Amis de chambre : qui sont-ils. Pourquoi eux.	Gestion financière.
37	Foi simple ou intellectuelle et éclairée.	Comment s'entend-on à l'internat.	A-t-on gagné de l'argent.
38	L'âge approprié pour le mariage, et les raisons.	Amis particulièrement bons.	Qu'a-t-on fait avec.
39	Rigueurs et allègements ('Houmrot et Koulot) dans la cuisine privée.	Localisation de la Yeshiva, communautés, rabbins, institutions.	Combien a-t-on dépensé à la place des parents.
40	Kacherout (Cacheroute).	Amis et connaissances en dehors de la Yeshiva.	Expériences spéciales en Yeshiva (camp, Pourim, etc.).
41	Quels certificats de Cacheroute sont acceptés, à qui se fie-t-on.	Seder - Filles (Général).	Y a-t-il un compte bancaire, et combien l'utilise-t-on. Y a-t-il eu ou y a-t-il un découvert.
42	Qui dans la maison décide ce qui rentre et ce qui ne rentre pas.	Comment gagner ou économiser de l'argent.	Gestion d'un journal des dépenses et des revenus.
43	Céréales/Légumineuses (Kitniyot) et Trempage (Shrouya) à Pessa'h : selon quoi décide-t-on.	Dîmes et prélèvements (Troumot et Ma'asserot) : combien et qu'en fait-on.	Combien dépense-t-on en vêtements, nourriture, loisirs, etc.
44	L'attitude envers le Sionisme, l'État, le gouvernement, les nations.	Endroit de résidence.	Où prend-on les repas (et quel type de repas).
45	Avantages et inconvénients des lieux de résidence.	Heure du coucher.	Que fait-on l'après-midi, le soir, la nuit.
46	Lieu de résidence futur souhaité : en rêve, en logique. Quartier Haredi (ultra-orthodoxe), religieux, laïc, en cours de repentir.	Le mari et la femme travaillent-ils.	Ordre du jour - Étudiante de Séminaire.
47	Enrôlement des étudiants de Yeshiva dans l'armée, service national. Attitude envers les différents secteurs du peuple juif.	Voyages vers et depuis le Séminaire : comment et pourquoi.	Que l'on étudie pendant la journée.
48	Mariages civils, mariages selon la Halakha.	Ville, Moshave, village, petite ville, forêt.	Emploi du mari.
49	But de la création de l'Homme, du monde, et de ce qui se trouve entre eux.	Est-on prêt à aller dans le Nord/Sud/périphérie.	Kollel / Poste religieux / Travail.
50	Maison individuelle, villa, appartement dans un immeuble. L'aspect sécuritaire.	Y a-t-il un lien avec les enseignantes, quelles enseignantes, pourquoi.	Structure sociale, qui sont les bonnes amies et pourquoi.
51	Livres et auteurs : Kodesh (saint) et Hol (profane), quels et quand.	Faut-il acheter sur plan.	Avantages et inconvénients d'un cadre défini.
52	Appartement pour investissement, unités de logement.	Quand une personne est-elle apte à se marier.	Quel type de cadre, jusqu'à quand.
53	Fumer : quoi, combien, si tant est que l'on fume.	Qu'est-ce qu'on fait si l'on ne tire pas de satisfaction de l'étude.	Expériences spéciales au Séminaire (fêtes de fin d'année, etc.).
54	Personnes célèbres : qu'y a-t-il de spécial en elles.	Retards, absences.	Organisations en dehors du Séminaire (fêtes, excursions).
55	Guerres dans le monde et en Israël : expériences, interprétations.	Ordre du jour - Fille qui travaille.	Autres occupations, moyens de revenus possibles.
56	Quand arrive-t-on aux différents événements.	Attitude face aux horaires.	Selon quoi décide-t-on de changer de statut.
57	Salles et jardins d'événements (pourrait être considéré comme un indice).	Transports en Israël et dans le monde : air, terre, mer.	Quelle est la profession.
58	Merveilles de la création : vivant, végétal, inanimé, (parler...).	Opinion de la Torah (Da'at Torah).	Quelles études sont nécessaires pour elle.
59	Existe-t-il un Rav à la maison, qui est-ce ?	La technologie : avant et maintenant, développements intéressants.	Travail actuel et futur.
60	Avec qui consulte-t-on pour l'éducation, l'harmonie conjugale (Shalom Bayit), etc. À qui pose-t-on des questions Halakhiques.	Affaires intéressantes, commerçants, millionnaires.	Quelles sont les conditions, les heures, l'attitude, etc.
61	Appartient-on idéologiquement à un certain courant ?	Histoire juive et mondiale : proche, lointaine.	Y a-t-il besoin d'un diplôme universitaire.
62	Quelle est l'essence de la Da'at Torah.	Événements dans la famille, le quartier, le pays, le monde.	Environnement Haredi/laïc : comment fait-on face.
63	Fêtes et jours saints d'Israël : que sont-ils, que fait-on.	Lequel est préférable : le Rav du beau-père / du père / du garçon / tous.	Quel prix est-on prêt à payer pour un travail.
64	Appartenance à un public/une communauté/un parti et lequel.	Combien d'heures, combien de jours, que se passera-t-il à la maison. Travail religieux/laïc.	Plaisir et satisfaction au travail.
65	Qui cuisine, nettoie, lave la vaisselle, fait la lessive, fait les courses. À quelle heure se couche-t-on et qui.	Y a-t-il encore des possibilités d'avancement au travail.	Conséquences du travail dans un environnement différent.
66	Qui emmène les enfants à la crèche, etc.	Différences entre Yeshivot et différences entre Séminaires.	Quel est l'objectif du travail : carrière ou subsistance.
67	Qui est responsable de l'éducation des enfants.	Quels sont les bonnes Yeshivot et les bons Séminaires. Pourquoi sont-ils meilleurs.	Maison actuelle et future.
68	La Tzedaka (charité) : sa valeur, fonds de charité, mendiants. Venue du Messie, Gog et Magog, résurrection des morts. Exil d'Ismaël, attentats, attitude envers les Arabes.	Mouvement Gma'h Birkat Israël / Collecte de sujets de conversation populaires.	Ordre du jour et entretien de la maison.
69	Le taux d'observance de la prière (Rénesh), jusqu'où.	Est-il préférable d'être dans une institution de meilleure réputation.	À quelle heure se lève-t-on et qui.
70	Est-ce préférable : peu ou beaucoup.	Combien de garçons/filles y a-t-il dans l'institution.	Comment sont les repas.
71	Prise de décision.		Où fait-on la sieste.
72	Loisirs et hobbies.		Qui y va.
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