| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | SAAT/GÜN | 1. GÜN 20.03.2023 | SAAT/GÜN | 2. GÜN 21.03.2023 | SAAT/GÜN | 3. GÜN 22.03.2023 | SAAT/GÜN | 4. GÜN 23.03.2023 | SAAT/GÜN | 5 GÜN 24.03.2023 | ||||||||||||||||
2 | 11:00-12:00 | Açılış | 11:00 - 11:45 Ders Saati: 1 | DERS ADI: Dijital Teknolojiler ve Çocuk Gelişimi Alanının Kesişimi | 11:00 - 11:45 Ders Saati: 1 | DERS ADI: Dijital Kitaplar | 10:30 - 12:00 Ders Saati: 2 | DERS ADI: Dijital Kitap Geliştirme (Atölye) | 14:00-15:30 Ders Saati: 2 | DERS ADI: Ürün Değerlendirme | ||||||||||||||||
3 | Etkinliğin amacı ve program akışının sunumu, etkinlik ekibinin tanıtılması, katılımcılardan ön bilgilerin alınması | |||||||||||||||||||||||||
4 | 13:00- 13:45 | DERS ADI: Dijitalleşme ve Eğitim | ||||||||||||||||||||||||
5 | Ders Saati: 1 | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Kürşat Çağıltay | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Dr. Öğr. Üy. Gökçe Elif Baykal | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Dr. Öğr. Üyesi Burcu Sarı Uğurlu | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Dr. Tuğba Bahçekapılı Özdemir | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Doç. Dr. Özlem Yurt Tarakçı | ||||||||||||||||||||
6 | DERS KONUSU: Dijitalleşen Çağda Eğitim: Çocuklar üzerindeki etkiler | DERS KONUSU: Okul Öncesi Dönemde Çocukların Teknoloji Kullanımı ve Gelişim Araştırmaları | DERS KONUSU: Geçmişten Günümüze Okul Öncesi Dönemde Dijital kitaplar | DERS KONUSU: Katılımcıların Dijital Kitaplarını Geliştirmeleri | DERS KONUSU: Geliştirilen Dijital Materyallerin Sunumu ve Değerlendirilmesi | |||||||||||||||||||||
7 | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: -Yeni nesiller ve eğitimde teknolojinin dönüşümü -Artan dijitalleşmenin çocuklar üzerindeki etkileri: riskler ve olanaklar | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: -Bilişsel gelişim çalışmaları ekseninde dijital teknolojilerin okul öncesi dönemdeki çocukların öğrenme süreçleri üzerindeki etkileri -Gelişimsel araştırmalara genel bir bakış sunarak, küçük çocukları hedefleyen dijital teknolojilerin geliştirilmesine yönelik bir temel sunmak | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: -Okul öncesi dönem çocukları için geliştirilen farklı dijital kitap örnekleri sunularak, dijital kitapların ilk çıktığı zaman diliminden günümüze gelene kadar geçirdiği değişimler ve bu kitaplarda yer alan son teknolojik geliştirmeler hakkında bilgi. -Teknolojinin gelişimine paralel olarak farklı dijital teknikler eklenebilen dijital kitapların, okul öncesi dönem çocuklarının dil ve hikâye anlama becerilerini geliştirmedeki rolü | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: Seçilen uygulama üzerinden okul öncesi öğretim programı doğrultusunda temel düzeyde bir dijital kitap geliştirme sürecinin gerçekleştirilmesi | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: -Geliştirilen dijital materyaller öğretmen adayları tarafından sunulacaktır. -Geliştirilen dijital materyaller, diğer öğretmen adayları ve alan uzmanları tarafından değerlendirilecektir. | |||||||||||||||||||||
8 | 14:00-14:45 | DERS ADI: Dijital Çağda Çocuklar | 12:00 - 12:45 | DERS ADI: Dijital Teknolojiler ve Çocuk Gelişimi Alanının Kesişimi | 13:00 - 13:45 | DERS ADI: Dijital Kitaplar | 14:00 - 14:45 | DERS ADI: Dijital Kitap Geliştirme (Atölye) | 15:45-16:45 | Kapanış -Katılımcılarla etkinliğin değerlendirilmesi ve yansıtma, -Katılımcılara son testlerin uygulanması | ||||||||||||||||
9 | Ders Saati: 1 | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Işıl Kabakçı Yurdakul | Ders Saati: 1 | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Dr. Öğr. Üyesi Cansu Oranç | Ders Saati: 1 | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Doç. Dr. Özlem Yurt Tarakçı | Ders Saati: 1 | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Doç. Dr. Özlem Yurt Tarakçı | ||||||||||||||||||
10 | DERS KONUSU: Dijital Çağda Çocuk Olmak | DERS KONUSU: Çocukların Yetişkinlere ve Sesli Asistanlara Soruları | DERS KONUSU: Dijital kitap geliştiricisi olarak öğretmenler | DERS KONUSU: Katılımcıların Dijital Kitaplarını Geliştirmeleri | ||||||||||||||||||||||
11 | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: Dijital yerli, dijital göçmen, dijital melez gibi kavramları, kuşaklar arası teknoloji kullanım ve yaklaşım farklılıklarını, dijital çağın eğitimde gerektirdiği dönüşümleri ve ebeveynlerin değişen rolleri | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: Farklı alanların perspektifinden çocukların insanlara ve yapay zekaya sordukları sorular arasındaki benzerlik ve farklar | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: -Etkileşimli dijital kitap hazırlama süreci: planlama, hedef kitlenin belirlenmesi, kazanımların belirlenmesi, kuramsal çerçevenin yapılandırılması ile uygulama için platform seçme basamakları | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: Seçilen uygulama üzerinden öğretmen adaylarının dijital kitap geliştirme süreçlerini gerçekleştirmeleri, öğrenci çalışmalarına dönütler verilmesi (Pedagojik uygunluk açısından) | ||||||||||||||||||||||
12 | 15:00 -16:30 | DERS ADI: Dijital Yeterlikler | 13:45 -14:30 | DERS ADI: Dijital Teknolojiler ve Çocuk Gelişimi Alanının Kesişimi | 14:00 -15:30 | DERS ADI: Dijital Kitaplar | 15:00-16:30 | DERS ADI: Dijital Kitap Geliştirme (Atölye) | ||||||||||||||||||
13 | Ders Saati:2 | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Doç. Dr. Ayça Çebi | Ders Saati: 1 | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Dr. Öğr. Üyesi Berna A. Uzundağ | Ders Saati: 2 | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Dr. Tuğba Bahçekapılı Özdemir | Ders Saati: 2 | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Doç. Dr. Ayça Çebi | ||||||||||||||||||
14 | DERS KONUSU: Dijital Çağda Öğretmen Olmak: Dijital Yeterliklerin Önemi | DERS KONUSU: Dijital Dünyada Ebeveyn-Çocuk Etkileşimi ve Çocukların Bilişsel Gelişimi | DERS KONUSU: Dijital Kitap Geliştirmeye Yönelik Uygulamalar | DERS KONUSU: Katılımcıların Dijital Kitaplarını Geliştirmeleri | ||||||||||||||||||||||
15 | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: -Dijital yeterlik kavramı bütüncül bir bakış açısıyla ele alınarak, bu kavrama ilişkin uluslararası kuruluşlar tarafından yapılan tanımlamaların irdelenmesi -Dijital çağda değişen öğretmen rolleri ve öğretmenlerin sahip olmaları gereken dijital yeterlikler -Dijital yeterli olmanın bireylere ve eğitime sağladığı katkılar | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: Anne- babaların çocuklarının yanında ekran kullanım sıklıklarını ve sebeplerini, erken çocuklukta ebeveynlerin ekran kullanımlarının anne-baba-çocuk etkileşimleri ile ilişkisini ve bu durumun çocukların bilişsel gelişimi açısından sonuçları | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: Dijital kitap geliştirmeye yönelik kullanılabilecek uygulamalar, görsel ve işitsel öğelerin temini | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: Seçilen uygulama üzerinden öğretmen adaylarının dijital kitap geliştirme süreçlerini gerçekleştirmeleri, öğrenci çalışmalarına dönütler verilmesi (İçerik tasarımı ve teknik açıdan) | ||||||||||||||||||||||
16 | 16:45 -17:45 | DERS ADI: Dijital Kitaplar | 16:00-17:00 | DERS ADI: Dijital Kitaplar | ||||||||||||||||||||||
17 | Ders Saati: 2 | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Doç. Dr. Dilek Altun | Ders Saati: 2 | DERS VERECEK ÖĞRETİM ÜYESİ: Dr. Öğr. Üyesi Figen Demirel Uzun | ||||||||||||||||||||||
18 | DERS KONUSU: Okul Öncesi Dönemde Dijital Kitap Kullanımı ve Etkileri | DERS KONUSU: Okul öncesi çocukları için geliştirilen etkileşimli dijital kitap uygulamalarının tasarım özellikleri ve seçimi | ||||||||||||||||||||||||
19 | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: Dijital hikayelerin çocukların anlatım becerileri ve okuma tutumları üzerindeki etkileri | DETAYLI DERS İÇERİĞİ: Etkileşimli dijital kitap tanımı, tasarım unsurları ve okul öncesine etkileşimli dijital kitap geliştirilirken veya çocuklar için satın alırken dikkate alınması gereken özellikler | ||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | Toplam Ders Sayısı=6 | Toplam Ders Sayısı=5 | Toplam Ders Sayısı=4 | Toplam Ders Sayısı=5 | Toplam Ders Sayısı=2 | |||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||