| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Анкета самодиагностики образовательных организаций | |||||||||||||||||||||||||
2 | Критерии | Показатели оценивания | Значение показателя | Балльная оценка | Самоана-лиз | Документы(ссылки на документы), подтверждающих значения показателей | ||||||||||||||||||||
3 | Магистральное направление «Знание» | |||||||||||||||||||||||||
4 | Образовательный процесс | Реализация учебно-исследовательской и проектной деятельности («критический» показатель) | обучающиеся не участвуют в реализации проектной и/или исследовательской деятельности | 0 | ||||||||||||||||||||||
5 | обучающиеся участвуют в реализации проектной и/или исследовательской деятельности | 1 | 1 | https://drive.google.com/file/d/1xYE6IQY4cXhw3dsQmeXkmbqtFVw1Wak9/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
6 | Реализация учебных планов одного или нескольких профилей обучения и (или) индивидуальных учебных планов («критический» показатель) | не реализуется профильное обучение | 0 | |||||||||||||||||||||||
7 | реализация 1 профиля или 1 индивидуального учебного плана | 1 | ||||||||||||||||||||||||
8 | реализация не менее 2 профилей или нескольких различных индивидуальных учебных планов | 2 | 2 | https://drive.google.com/drive/folders/1jzhbXgLrBpBhG8J5fGAdzLj2JTDFn4hj | ||||||||||||||||||||||
9 | реализация не менее 2 профилей и нескольких различных индивидуальных учебных планов | 3 | ||||||||||||||||||||||||
10 | Реализация федеральных рабочих программ по учебным предметам (1‒11 классы) («критический» показатель) (с 1 сентября 2023 года) | не реализуется | 0 | |||||||||||||||||||||||
11 | 100% учителей используют программы учебных предметов, содержание и планируемые результаты которых не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов федеральных рабочих программ учебных предметов | 1 | 1 | https://school20spb.ru/svedeniyaoshkole/education https://school20spb.ru/svedeniyaoshkole/education/rabochie-programmy | ||||||||||||||||||||||
12 | Обеспеченность учебниками и учебными пособиями | не обеспечено учебниками в полном объеме | 0 | |||||||||||||||||||||||
13 | обеспечено учебниками в полном объеме | 1 | 1 | Информация об обеспеченности учебниками https://drive.google.com/file/d/1_d62yAg21ArRRpZ9dhHIookywk5Tglkx/view?usp=sharing приказы https://drive.google.com/file/d/1cVw2mDki19eYVNy6LSbq8uZyIl4RWjlK/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
14 | обеспечено учебниками и учебными пособиями в полном объеме | 2 | ||||||||||||||||||||||||
15 | Применение электронных образовательных ресурсов из федерального перечня | не предусмотрено | 0 | |||||||||||||||||||||||
16 | предусмотрено | 1 | 1 | https://school20spb.ru/svedeniyaoshkole/elektronnaya-informtsionno-obrazovatelnaya-sreda | ||||||||||||||||||||||
17 | Углубленное изучение отдельных предметов | не реализуется углубленное изучение отдельных предметов | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||
18 | углубленное изучение одного или более предметов реализуется не менее чем в одном классе одной из параллелей со 2 по 9 класс | 1 | ||||||||||||||||||||||||
19 | углубленное изучение одного или более предметов реализуется не менее чем в одном классе в двух параллелях со 2 по 9 класс | 2 | ||||||||||||||||||||||||
20 | углубленное изучение одного или более предметов реализуется не менее чем в одном классе в трех и более параллелях со 2 по 9 класс | 3 | ||||||||||||||||||||||||
21 | Функционирование объективной внутренней системы оценки качества образования | Реализация и соблюдение требований локального акта, регламентирующего формы, порядок, периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся («критический» показатель) | нет | 0 | ||||||||||||||||||||||
22 | 100% учителей и членов управленческой команды школы соблюдают требования локального акта, регламентирующего формы, порядок, периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся | 1 | 1 | https://school20spb.ru/documents/pol_o_kontrole.pdf https://docs.google.com/spreadsheets/d/10v2yXsWHZJcBRoNjHI7xfubJffVut91z/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true, https://docs.google.com/spreadsheets/d/12YzNlzLlLEqpZMNtf0V5-pKNtQRUomMw/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true, https://docs.google.com/spreadsheets/d/157rSxDnvohmY63FHt_yIdZsJ49dfIsMl/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true, https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FJAEUvvgz0MVcWoQu0aoDQ_ERSSZcy-4/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true, https://docs.google.com/spreadsheets/d/1IovhHyo1iY28TioPxsQbIfCr_a0jZHNo/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true, https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MbJsjeijkrc5k1GyovwOVbK1qdp_zqiL/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true, https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Q41oWS1MGGl9Gvz70pXn1UNvoZoQFJzk/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true, https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QiAeVG2hXk43TEhs8imwcSpz43ZhzcFn/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true, https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fTMrB2IAGIxv1qO4MqpP_eSDGG6ajdgb/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true, https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fkzUePXQ5_QpbdrPc9e44kzw9Sq1onzp/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true, https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j4SjxX_8n4EosqxXikaH9RQyAxLFfIq0/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true, https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sYIKPNuEp-I35TpdI4Ahq7NxUT8zpnHl/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true, https://docs.google.com/spreadsheets/d/1zvf9XXv0ILRwgMmN7zBplC_hM6F0-YP6/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=truef | ||||||||||||||||||||||
23 | Реализация и соблюдение требований локального акта, регламентирующего внутреннюю систему оценки качества образования («критический» показатель) | нет | 0 | |||||||||||||||||||||||
24 | 100% учителей и членов управленческой команды школы соблюдают требования локального акта, регламентирующего внутреннюю систему оценки качества образования | 1 | 1 | https://school20spb.ru/documents/%D0%B2%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE.pdf | ||||||||||||||||||||||
25 | Планирование оценочных процедур с учетом графиков проведения федеральных и региональных (при наличии) оценочных процедур (сводный график оценочных процедур размещен на официальном сайте школы) | нет | 0 | |||||||||||||||||||||||
26 | да | 1 | 1 | https://drive.google.com/file/d/1HPIM_anUdnnPaGrB3ItWRz7UZ2Ww_6J2/view | ||||||||||||||||||||||
27 | Отсутствие выпускников 11 класса, получивших медаль «За особые успехи в учении», которые набрали по одному из предметов ЕГЭ менее 70 баллов (при реализации среднего общего образования) | наличие выпускников 11 класса, получивших медаль «За особые успехи в учении», которые набрали по одному из предметов ЕГЭ менее 70 баллов | 0 | 0 | СПРАВКА | |||||||||||||||||||||
28 | отсутствие выпускников 11 класса, получивших медаль «За особые успехи в учении», которые набрали по одному из предметов ЕГЭ менее 70 баллов | 1 | ||||||||||||||||||||||||
29 | Образовательная организация не входит в перечень образовательных организаций с признаками необъективных результатов | образовательная организация входит в перечень образовательных организаций с признаками необъективных результатов | 0 | |||||||||||||||||||||||
30 | образовательная организация не входит в перечень образовательных организаций с признаками необъективных результатов по итогам предыдущего учебного года | 1 | ||||||||||||||||||||||||
31 | образовательная организация не входит в перечень образовательных организаций с признаками необъективных результатов по итогам двух предыдущих учебных годов | 2 | 2 | https://drive.google.com/file/d/1M-g33MhyM233-YbeWoOZrn41VIKiOY6d/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1NcgvtoLBTzzcgtIq5aHMIoW6YjCHmyp9/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
32 | Отсутствие выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса (за предыдущий учебный год) | наличие выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||
33 | отсутствие выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании | 1 | ||||||||||||||||||||||||
34 | Отсутствие выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса (за предыдущий учебный год) | наличие выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании | 0 | |||||||||||||||||||||||
35 | отсутствие выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании | 1 | 1 | справка об итогах 2022-2023 года, приказ о выдаче аттестата https://drive.google.com/file/d/1XLf66WqaUBcHj7ywI3YsHAqnMPtQnshJ/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
36 | Обеспечение удовлетворения образовательных интересов и потребностей обучающихся | Реализация рабочих программ курсов внеурочной деятельности, в том числе курса «Разговоры о важном» («критический» показатель) | обучающимся обеспечено менее 3 часов еженедельных занятий внеурочной деятельностью | 0 | ||||||||||||||||||||||
37 | обучающимся обеспечено 3‒4 часа еженедельных занятий внеурочной деятельностью | 1 | ||||||||||||||||||||||||
38 | обучающимся обеспечено не менее 5‒9 часов еженедельных занятий внеурочной деятельностью | 2 | 2 | https://school20spb.ru/svedeniyaoshkole/education/rabochie-programmy | ||||||||||||||||||||||
39 | https://drive.google.com/drive/folders/1sJ1Fs_fS4E5FFlwbq_BDYhUd5d0DHGXM | |||||||||||||||||||||||||
40 | обучающимся обеспечено 10 часов еженедельных занятий внеурочной деятельностью | 3 | ||||||||||||||||||||||||
41 | Участие обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников | отсутствие | 0 | |||||||||||||||||||||||
42 | участие в муниципальном этапе | 1 | 1 | https://docs.google.com/document/d/1XDS_Tj73NY6yP9bbgUxPemJaBdiljCRM/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true | ||||||||||||||||||||||
43 | участие в региональном этапе | 2 | ||||||||||||||||||||||||
44 | участие в заключительном этапе | 3 | ||||||||||||||||||||||||
45 | Наличие победителей и призеров этапов Всероссийской олимпиады школьников | отсутствие | 0 | |||||||||||||||||||||||
46 | наличие победителей и(или) призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников | 1 | 1 | https://docs.google.com/spreadsheets/d/12R0qvfRENWt8td8SRV73tFqDvSBp9apm/edit?usp=sharing&ouid=103344199063037805781&rtpof=true&sd=true | ||||||||||||||||||||||
47 | наличие победителей и(или) призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников | 2 | ||||||||||||||||||||||||
48 | наличие победителей и(или) призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников | 3 | ||||||||||||||||||||||||
49 | Сетевая форма реализации общеобразовательных программ (наличие договора (-ов) о сетевой форме реализации общеобразовательных программ; наличие общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме) | не осуществляется сетевая форма реализации общеобразовательных программ | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||
50 | осуществляется сетевая форма реализации общеобразовательных программ | 1 | https://drive.google.com/file/d/1BM7SFbzHGz0KSrO_c6RyIoqwETWAF87c/view | |||||||||||||||||||||||
51 | Инклюзивное образовательное пространство | |||||||||||||||||||||||||
52 | Обеспечение условий для организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), с инвалидностью | Реализация программы (плана) мероприятий по обеспечению доступности и качества образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью (или развития инклюзивного образования и т.п.) | отсутствие или в процессе разработки | 0 | ||||||||||||||||||||||
53 | разработана, готовы приступить к реализации | 1 | ||||||||||||||||||||||||
54 | реализация в течение 1 года и менее | 2 | ||||||||||||||||||||||||
55 | реализация в течение 2 и более лет | 3 | 3 | https://drive.google.com/file/d/1X_uxNhnUmF_92D_tm3r7f08xbx1LcqJm/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
56 | Разработанность локальных актов (далее ‒ЛА) в части организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью | отсутствие отдельных ЛА и отсутствие указания в общих ЛА на особенности организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью | 0 | |||||||||||||||||||||||
57 | разработаны отдельные ЛА, или есть указание в общих ЛА на особенности организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью по отдельным вопросам (не охватывает все вопросы организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью) | 1 | ||||||||||||||||||||||||
58 | разработаны отдельные ЛА, или есть указание в общих ЛА на особенности организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью по всем вопросам | https://docs.google.com/document/d/1PJz_yGD4PjbVj7oRxaJGVo824WUXN3jC/edit | ||||||||||||||||||||||||
59 | 2 | 2 | https://school20spb.ru/documents/pol_ob_adapt_prog.pdf | |||||||||||||||||||||||
60 | Кадровое обеспечение оказания психолого- педагогической и технической помощи обучающимся с ОВЗ, с инвалидностью | не обеспечено | 0 | |||||||||||||||||||||||
61 | обеспечено частично | 1 | ||||||||||||||||||||||||
62 | обеспечено полностью | 2 | 2 | штатное расписание | ||||||||||||||||||||||
63 | Программно-методическое обеспечение обучения и воспитания по федеральным адаптированным образовательным программам (при наличии обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью) | не разработаны адаптированные основные общеобразовательные программы | 0 | |||||||||||||||||||||||
64 | разработаны адаптированные основные общеобразовательные программы | 1 | 1 | https://drive.google.com/drive/folders/1xLnHS0CXnkdVeucU_uYxkmdi5T5kHg4K | ||||||||||||||||||||||
65 | разработаны адаптированные основные общеобразовательные программы и адаптированные дополнительные общеобразовательные программы | 2 | ||||||||||||||||||||||||
66 | Обеспечение информационной открытости, доступности информации об организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью (за исключением персональной информации, в том числе о состоянии здоровья обучающихся) | данное направление деятельности не организовано | 0 | |||||||||||||||||||||||
67 | отдельные публикации на официальном сайте общеобразовательной организации | 1 | ||||||||||||||||||||||||
68 | информационный блок на официальном сайте общеобразовательной организации (информация не обновляется или обновляется редко) | 2 | 2 | https://school20spb.ru/svedeniyaoshkole/ovz | ||||||||||||||||||||||
69 | информационный блок на официальном сайте общеобразовательной организации с регулярно обновляемой информацией | 3 | ||||||||||||||||||||||||
70 | Учебно-дидактическое обеспечение обучения и воспитания по федеральным адаптированным образовательным программам (при наличии обучающихся с ОВЗ и в соответствии с рекомендованными психолого-медико-педагогической комиссией вариантами адаптированных образовательных программ) | не обеспечено учебниками в полном объеме | 0 | |||||||||||||||||||||||
71 | обеспечено учебниками в полном объеме | 1 | 1 | приказ об утверждении УМК на 2023-2024 https://drive.google.com/file/d/1E2Qz3bJbZ5AG5Vw9NWRucdb-0uVFvQ6C/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
72 | обеспечено учебниками и учебными пособиями в полном объеме | 2 | ||||||||||||||||||||||||
73 | обеспечено учебниками и учебными пособиями, в том числе специальными дидактическими материалами для обучающихся с ОВЗ, разработанными педагогами общеобразовательной организации | 3 | ||||||||||||||||||||||||
74 | Наличие специальных технических средств обучения (далее ‒ТСО) индивидуального и коллективного пользования (при наличии в общеобразовательной организации обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью) | отсутствие оснащенных ТСО рабочих мест и классов для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||
75 | оснащены ТСО отдельные рабочие места для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью | 1 | ||||||||||||||||||||||||
76 | оснащены ТСО отдельные классы для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью | 2 | ||||||||||||||||||||||||
77 | оснащены ТСО как отдельные рабочие места, так и отдельные классы для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью | 3 | ||||||||||||||||||||||||
78 | Применение электронных образовательных ресурсов и дистанционных образовательных технологий в образовании обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью (при наличии обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью) | не предусмотрено | 0 | |||||||||||||||||||||||
79 | предусмотрено | 1 | 1 | https://school20spb.ru/svedeniyaoshkole/elektronnaya-informtsionno-obrazovatelnaya-sreda https://school20spb.ru/svedeniyaoshkole/ovz | ||||||||||||||||||||||
80 | Создание условий для профессионального развития и совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников в части обучения и воспитания обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью (за три последних года) | менее 50% педагогических работников прошли обучение (за три последних года) | 0 | |||||||||||||||||||||||
81 | не менее 50% педагогических работников прошли обучение (за три последних года) | 1 | 1 | 12 человек работают с учащимися с ОВЗ, из них 7 человек имеют действующие курсы повышения квалификафии по фгос | ||||||||||||||||||||||
82 | не менее 80% педагогических работников прошли обучение (за три последних года) | 2 | ||||||||||||||||||||||||
83 | 100% педагогических работников прошли обучение (за три последних года) | 3 | ||||||||||||||||||||||||
84 | Трансляция опыта образовательной организации в вопросах образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью на семинарах, тренингах, конференциях и иных мероприятиях | не проводится | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||
85 | проводится эпизодически (отдельные мероприятия) | 1 | ||||||||||||||||||||||||
86 | системная работа (цикл мероприятий) | 2 | ||||||||||||||||||||||||
87 | Распределение по уровням | Уровень | Диапазон | Всего (max кол-во баллов) | Итог | |||||||||||||||||||||
88 | Базовый уровень | 15‒28 | ||||||||||||||||||||||||
89 | Средний уровень | 29‒39 | 53 | #VALUE! | ||||||||||||||||||||||
90 | Высокий уровень | 40‒53 | ||||||||||||||||||||||||
91 | При нулевом значении хотя бы одного из «критических» показателей результат по данному направлению ОБНУЛЯЕТСЯ, уровень соответствия – «НИЖЕ БАЗОВОГО». | |||||||||||||||||||||||||
92 | Критерии | Показатели оценивания | Значение показателя | Балльная оценка | Самоана-лиз | |||||||||||||||||||||
93 | Магистральное направление «Здоровье» | |||||||||||||||||||||||||
94 | Здоровьесберегающая среда | Обеспечение бесплатным горячим питанием учащихся начальных классов («критический» показатель для образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего образования) | нет | 0 | ||||||||||||||||||||||
95 | 100% обучающихся начальных классов обеспечены горячим питанием | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||
96 | Организация просветительской деятельности, направленной на формирование здорового образа жизни (далее – ЗОЖ), профилактика табакокурения, употребления алкоголя и наркотических средств. («критический» показатель) | нет | 0 | |||||||||||||||||||||||
97 | наличие общешкольной программы работы по противодействию и профилактике вредных привычек | 1 | 1 | https://drive.google.com/file/d/1_J-r-GobPL0jkL2QM2NdRcO_mMm44axh/view | ||||||||||||||||||||||
98 | Количество школьных просветительских мероприятий по ЗОЖ, по профилактике курения табака, употребления алкоголя и наркотических средств | не осуществляется | 0 | |||||||||||||||||||||||
99 | 1‒2 мероприятия за учебный год | 1 | ||||||||||||||||||||||||
100 | 3‒5 мероприятий за учебный год | 2 | 2 | https://school20spb.ru/profilakticheskaya-rabota?view=article&id=150:profilaktika-upotrebleniya-nesovershennoletnimi-narkoticheskikh-sredstv-i-psikhotropnykh-veshchestv-tabaka-alkogolya&catid=2:obshchaya-informatsiya | ||||||||||||||||||||||