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2 | ※詳細の検索を行う場合は、画面を一度タップし、「↗」を選択します。 | ||||||||||||||||||||||
3 | No. | 学年 | 教科 | 単元名 | 学習形態 | 対象 | ICT機器・アプリ等 | ファイル | |||||||||||||||
4 | 00006 | 支援学級 | 国語 | 「サラダでげんき」 | 個別学習 | 児童生徒 | iPad、カメラ機能、録画機能 | Open | 「Open」をクリックすると、サンプルを閲覧することができます。 ※サンプルは「枚方版ICT教育モデル」に掲載されている資料です。 ※二次利用はご遠慮ください。 | ||||||||||||||
5 | 00063 | 中2 | 音楽 | 「創作」 | 一斉‣協働 | 教員と児童生徒 | iPad、Garage Band、プロジェクター、アップルTV | Open | |||||||||||||||
6 | 00068 | 中3 | 理科 | 「酸・アルカリと塩」 | 個別・協働 | 児童生徒 | iPad、ミライシード | Open | |||||||||||||||
7 | 00086 | 中2 | 総合 | パナソニック教育支援プログラム 『私の行き方発見プログラム行き方発見プログラム』 | 一斉 | 教員と児童生徒 | iPad、プロジェクター、AppleTV | Open | |||||||||||||||
8 | 00093 | 小1 | 生活 | 「ひろがれ えがお」 | 一斉‣協働 | 児童生徒 | iPad、keynote,ロイロノート | Open | |||||||||||||||
9 | 00094 | 小2 | 体育 | 「とびばこ」 | 一斉 | 児童生徒 | iPad、カメラ機能 | Open | |||||||||||||||
10 | 00100 | 小5 | 算数/数学 | 「面積の求め方を考えよう」 | 一斉‣協働 | 児童生徒 | iPad、カメラ機能、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
11 | 00114 | 小6 | 外国語 | 「Unit6 This is my town.」 | 協働 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
12 | 00001 | 小3 | 算数/数学 | 造形遊び「動きから想像した物を作ろう」 | 一斉‣協働 | 児童生徒 | iPad、レゴ®WeDo2.0 | Open | |||||||||||||||
13 | 00002 | 小4 | 算数/数学 | 「物のあたたまり方」 | 一斉‣協働 | 児童生徒 | グループごとにMicro:bit、タブレット各1セット | Open | |||||||||||||||
14 | 00003 | 小5 | 算数/数学 | 「多角形と円をくわしく調べよう」 | 一斉 | 児童生徒 | 児童用タブレット端末一人1台、Scratch | Open | |||||||||||||||
15 | 00004 | 小6 | 理科 | 「発電と電気の利用」 | 一斉‣協働 | 児童生徒 | 児童用タブレット端末・Scratch用プログラミングスイッチ 各班1セット | Open | |||||||||||||||
16 | 00005 | 小5 | 社会 | 「これからの食料生産」 | 一斉‣協働 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート、scratch | Open | |||||||||||||||
17 | 00006 | 支援学級 | 国語 | 「サラダでげんき」 | 個別学習 | 児童生徒 | iPad、カメラ機能、録画機能 | Open | |||||||||||||||
18 | 00007 | 中3 | 社会 | 「契約と消費生活」 | 一斉 | 児童生徒 | iPad、classroom | Open | |||||||||||||||
19 | 00008 | 中3 | 理科 | 「宇宙」 | 一斉 | 児童生徒 | iPad、ミライシード(オクリンク) | Open | |||||||||||||||
20 | 00009 | 小6 | 国語 | 「町の未来をえがこう」 | 一斉‣協働 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
21 | 00010 | 小6 | 道徳 | 「お母さん、お願いね」 | 一斉 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
22 | 00011 | 小6 | 算数/数学 | 「比例と反比例」 | 個別学習 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
23 | 00012 | 小6 | 音楽 | 「旋律づくり」 | 一斉・個別 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
24 | 00013 | 小6 | 図画工作 | 「風景画」 | 一斉 | 児童生徒 | iPad、カメラ機能 | Open | |||||||||||||||
25 | 00014 | 小6 | 国語 | 「戦争に目を向けて意見文を書こう」 | 個別・協働 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート、Keynote | Open | |||||||||||||||
26 | 00015 | 小6 | 総合 | 「平和学習」 | 個別・協働 | 児童生徒 | iPad、Keynote | Open | |||||||||||||||
27 | 00016 | 小5 | 総合 | 「これからの食糧生産」 | 一斉‣協働 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート、scratch | Open | |||||||||||||||
28 | 00017 | 支援学級 | 算数/数学 | 「かけ算の工夫」 | 個別学習 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
29 | 00018 | 小6 | 道徳 | 「星野君の2塁打」 | 一斉 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
30 | 00019 | 小2 | 国語 | 「長方形と正方形」 | 一斉 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート、デジタル教材(教科書QRコード) | Open | |||||||||||||||
31 | 00020 | 小1 | 図画工作 | 「顔を付けよう」 | 個別学習 | 児童生徒 | iPad | Open | |||||||||||||||
32 | 00021 | 小6 | 国語 | 「戦争に目を向けて意見文を書こう」 | 個別・協働 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート、Keynote | Open | |||||||||||||||
33 | 00022 | 中1 | 総合 | 「平和学習 SDGs目標16」 | 一斉‣協働 | 教員と児童生徒 | iPad、Keynote | Open | |||||||||||||||
34 | 00023 | 中1 | 算数/数学 | 「方程式の解き方」 | 一斉‣協働 | 教員と児童生徒 | iPad、タブレットドリル、Keynote | Open | |||||||||||||||
35 | 00024 | 小6 | 総合 | 「町の未来をえがこう」 | 一斉・個別・協働 | 児童生徒 | iPad、Google、Keynote、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
36 | 00025 | 小6 | 社会 | 「近代国家を目ざして」 | 個別・協働 | 教員と児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
37 | 00026 | 小6 | 国語 | 「町の未来をえがこう」「町の幸福論」 | 協働 | 教員と児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
38 | 00027 | 支援学級 | 総合 | 「ロボットを動かそう」 | 個別学習 | 児童生徒 | iPad、レゴ We do2 | Open | |||||||||||||||
39 | 00028 | 小6 | 国語 | 「町の未来をえがこう」 | 一斉・個別 | 教員と児童生徒 | iPad、プロジェクタ | Open | |||||||||||||||
40 | 00029 | 支援学級 | 算数/数学 | 「かけ算(2)九九をつくろう」 | 個別学習 | 教員と児童生徒 | iPad、プロジェクタ | Open | |||||||||||||||
41 | 00030 | 小6 | 家庭 | 「くふうしよう おいしい食事」 | 個別学習 | 教員と児童生徒 | iPad、ロイロノート、Keynote | Open | |||||||||||||||
42 | 00031 | 小6 | 総合 | 「平和学習」 | 個別学習 | 教員と児童生徒 | iPad、PowerPoint | Open | |||||||||||||||
43 | 00032 | 小6 | 国語 | 「町の未来をえがこう」 | 個別学習 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
44 | 00033 | 小6 | 体育 | 「マット運動『頭はね起き』」 | 協働 | 児童生徒 | iPad、カメラ機能、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
45 | 00034 | 小5 | 総合 | 「味噌の魅力を伝えるPVを作ろう」 | 協働 | 児童生徒 | タブレット、キューブキッズ(ニュースせいさく) | Open | |||||||||||||||
46 | 00035 | 小6 | 国語 | 「町の幸福論」「コミュニティデザインを考える | 協働 | 児童生徒 | iPad、プロジェクタ、Keynote | Open | |||||||||||||||
47 | 00036 | 小4 | 社会 | 「自然災害にそなえるまちづくり」 | 一斉・個別 | 児童生徒 | タブレット、PowerPoint | Open | |||||||||||||||
48 | 00037 | 小6 | 算数/数学 | 「データの特ちょうを調べて判断しよう」 | 一斉・個別 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート、Keynote | Open | |||||||||||||||
49 | 00038 | 小2 | 生活 | 「もっと行きたいな町たんけん」 | 一斉 | 教員と児童生徒 | iPad、Google meet | Open | |||||||||||||||
50 | 00039 | 小6 | 総合 | 「私たちの町の未来をえがこう」(国語:町の幸福論) | 個別・協働 | 児童生徒 | TV,iPad,safari,Googleスライド,ロイロノート | Open | |||||||||||||||
51 | 00040 | 小6 | 社会 | 「近代国家を目ざして」 | 協働 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート、TV | Open | |||||||||||||||
52 | 00041 | 小6 | 総合 | 「平和学習」 | 一斉・個別・協働 | 教員と児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
53 | 00042 | 小6 | 体育 | 「跳び箱運動」(器械運動) | 個別学習 | 児童生徒 | iPad(動画),ロイロノート,NHK for school | Open | |||||||||||||||
54 | 00043 | 小6 | 理科 | 「大地のつくりと変化」 | 個別・協働 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
55 | 00044 | 小6 | 国語 | 「卒業文集原稿づくり」 | 一斉・個別・協働 | 教員と児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
56 | 00045 | 小6 | 道徳 | 「修学旅行の夜」 | 一斉・個別・協働 | 教員と児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
57 | 00046 | 小6 | 外国語 | 「Unit 6 This is my town」 | 一斉 | 児童生徒 | iPad、keynote,apple TV | Open | |||||||||||||||
58 | 00047 | 小6 | 総合 | 「町の未来をえがこう」 | 協働 | 児童生徒 | iPad、Safari、keynote、写真 | Open | |||||||||||||||
59 | 00048 | 中3 | 国語 | 「多角的に考える『フロン規制の物語』」 | 個別・協働 | 児童生徒 | iPad、keynote、インターネット | Open | |||||||||||||||
60 | 00049 | 中1 | 社会 | 「世界に大きな影響力を与える」 | 協働 | 教員と児童生徒 | iPad・Keynote | Open | |||||||||||||||
61 | 00050 | 小6 | 音楽 | 「和音の音で旋律づくり」 | 一斉・個別 | 児童生徒 | iPad ロイロノート | Open | |||||||||||||||
62 | 00051 | 小6 | 総合 | 「平和学習をまとめよう」 | 一斉 | 児童生徒 | iPad、インターネット、カメラ機能、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
63 | 00052 | 小4 | 国語 | 「低学年読解プリント」 | 個別学習 | 教員と児童生徒 | iPad、Google earth | Open | |||||||||||||||
64 | 00053 | 小1 | 図画工作 | 「リースづくり」 | 一斉 | 教員と児童生徒 | 実物投影機(書画カメラ)、iPad | Open | |||||||||||||||
65 | 00054 | 小2 | 算数/数学 | 「計算の工夫」 | 一斉 | 教員と児童生徒 | iPad | Open | |||||||||||||||
66 | 00055 | 小3 | 体育 | 「みんなでタグ&トライ」 | 一斉‣協働 | 教員と児童生徒 | iPad、TV | Open | |||||||||||||||
67 | 00056 | 小4 | 図画工作 | 「からだでかんしょう」 | 協働 | 児童生徒 | iPad、TV、カメラ機能 | Open | |||||||||||||||
68 | 00057 | 小5 | 体育 | 「マット運動」 | 協働 | 教員と児童生徒 | iPad | Open | |||||||||||||||
69 | 00058 | 小6 | 外国語 | 「This is my Town」 | 協働 | 教員と児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
70 | 00059 | 支援学級 | 国語 | 「かたかなをかこう」 | 個別学習 | 児童生徒 | Keynote | Open | |||||||||||||||
71 | 00060 | 中2 | 英語 | 「Unit5 Universal Design」 | 個別・協働 | 児童生徒 | iPad、インターネット | Open | |||||||||||||||
72 | 00061 | 中3 | 家庭 | 「幼児とのふれ合い」 | 個別・協働 | 児童生徒 | iPad | Open | |||||||||||||||
73 | 00062 | 中1 | 国語 | 「鑑賞文~多角的な視点で作品を読み解く~」 | 個別・協働 | 教員と児童生徒 | iPad、ミライシード | Open | |||||||||||||||
74 | 00063 | 中2 | 音楽 | 「創作」 | 一斉‣協働 | 教員と児童生徒 | iPad、Garage Band、プロジェクター、アップルTV | Open | |||||||||||||||
75 | 00064 | Open | |||||||||||||||||||||
76 | 00065 | 小3 | 国語 | 「パラリンピックがめざすもの」 | 一斉・個別 | 児童生徒 | iPad、キューブキッズ | Open | |||||||||||||||
77 | 00066 | 小6 | 外国語 | Unit6 「This is my school」 | 協働 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
78 | 00067 | 中3 | 社会 | 「これからの経済と社会」 | 一斉・個別・協働 | 教員と児童生徒 | iPad,プロジェクター,classroom | Open | |||||||||||||||
79 | 00068 | 中3 | 理科 | 「酸・アルカリと塩」 | 個別・協働 | 児童生徒 | iPad、ミライシード | Open | |||||||||||||||
80 | 00069 | 小3 | 外国語活動 | 「What do you like?~工夫してインタビューをしよう~」 | 協働 | 児童生徒 | タブレット | Open | |||||||||||||||
81 | 00070 | 支援学級 | 算数/数学 | 「単位量あたりの大きさ」 | 個別学習 | 児童生徒 | iPad、Keynote | Open | |||||||||||||||
82 | 00071 | 小2 | 国語 | 「くらしの中の和と洋」 | 個別学習 | 児童生徒 | タブレット、PowerPoint | Open | |||||||||||||||
83 | 00072 | 小2 | 算数/数学 | 「九九探し」 | 一斉・個別 | 教員と児童生徒 | iPad(カメラ、マーキング機能等)・プロジェクタ | Open | |||||||||||||||
84 | 00073 | 中3 | 英語 | Unit5「Living with Robots For or Against」 | 一斉 | 教員と児童生徒 | iPad、ミライシード | Open | |||||||||||||||
85 | 00074 | 支援学級 | 自立活動 | 「好きな物を紹介しよう」(自立活動) | 個別・協働 | 児童生徒 | iPad、Keynote、プロジェクタ | Open | |||||||||||||||
86 | 00075 | 小6 | 国語 | 「町の未来をえがこう」 | 一斉‣協働 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
87 | 00076 | 小4 | 算数/数学 | 「分数」 | 個別学習 | 教職員 | Keynote | Open | |||||||||||||||
88 | 00077 | 小6 | 体育 | 「体つくり運動」 | 一斉・個別 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
89 | 00078 | 小6 | 体育 | 「器械運動」(跳び箱) | 一斉 | 児童生徒 | iPad、ビデオ機能 | Open | |||||||||||||||
90 | 00079 | 小4 | 総合 | 「プログラミングを学ぼう」 | 一斉・個別 | 児童生徒 | タブレット | Open | |||||||||||||||
91 | 00080 | 支援学級 | 社会 | 「外国について知ろう」 | 個別学習 | 児童生徒 | iPad、Safari | Open | |||||||||||||||
92 | 00081 | 小6 | 総合 | 「権利の熱気球」 | 個別・協働 | 教員と児童生徒 | iPad、ロイロノート、TV | Open | |||||||||||||||
93 | 00082 | 小6 | 音楽 | 「音楽で思いを伝えよう」 | 一斉・個別 | 教職員 | iPad、ビデオ機能 | Open | |||||||||||||||
94 | 00083 | 小3 | 体育 | 「器械運動跳び箱運動~とび箱名人になろう~」 | 一斉‣協働 | 児童生徒 | iPad、カメラ機能 | Open | |||||||||||||||
95 | 00084 | 小5 | 外国語 | Unit7「What would you like?」 | 一斉・個別・協働 | 児童生徒 | タブレット スカイメニュー | Open | |||||||||||||||
96 | 00085 | 中2 | 国語 | 「短歌の世界」 | 協働 | 教員と児童生徒 | iPad、プロジェクタ、Google Forms | Open | |||||||||||||||
97 | 00086 | 中2 | 総合 | パナソニック教育支援プログラム 『私の行き方発見プログラム行き方発見プログラム』 | 一斉 | 教員と児童生徒 | iPad、プロジェクター、AppleTV | Open | |||||||||||||||
98 | 00087 | 小2 | 算数/数学 | 「かけ算」 | 協働 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
99 | 00088 | 小6 | 体育 | 器械運動(跳び箱) | 協働 | 児童生徒 | iPad、カメラ機能、ロイロノート | Open | |||||||||||||||
100 | 00089 | 小6 | 外国語 | 「This is my town.」 | 一斉 | 児童生徒 | iPad、ロイロノート、Keynote | Open |