Języki specjalistyczne w badaniach i praktyce 2: dobre praktyki, nowe inspiracje

	B	C	D	E	F
1	Języki specjalistyczne w badaniach i praktyce 2: dobre praktyki, nowe inspiracje Katowice 2022
2	Dzień 1__9.02.2022
3	9.00	LOGOWANIE
4	9.15–9.30	OTWARCIE KONFERENCJI prof. dr hab. Sławomir Smyczek, Prorektor ds. Edukacji i Współpracy Międzynarodowej, Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach dr Jolanta Łącka-Badura, Kierownik Centrum Języków Obcych, Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
5	9.30–10.30	WYKŁAD PLENARNY
6		Moderator:
7		dr hab. Elżbieta Gajewska, prof. UP, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie Wyzwania dydaktyki języków specjalistycznych w uniwersyteckich centrach nauki języków obcych
8	10.30–10.35	PRZERWA KAWOWA
9	10.35–11.20	WYKŁAD PLENARNY
10		Moderator:
11		dr hab. Radosław Kucharczyk, Uniwersytet Warszawski Językowe działania mediacyjne a uczenie się i nauczanie języków specjalistycznych
12	11.20–11.30	PRZERWA KAWOWA
13	11.30–13.00	SEKCJE TEMATYCZNE
14		Sekcja 1	Sekcja 2	Sekcja 3	Sekcja 4
15		ANALIZA TEKSTU	DYDAKTYKA	DYDAKTYKA	PRZEKŁAD
16		Moderator:	Moderator:	Moderator:	Moderator:
17		dr Katarzyna Jóskowska, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Języki klasyczne we współczesnej terminologii medycznej – analiza korpusowa dr hab. Anna Tereszkiewicz, prof. UJ, dr hab. Magdalena Szczyrbak, prof. UJ, Uniwersytet Jagielloński Multimodalność i rekontekstualizacja wiedzy medycznej na kanale YouTube mgr Zuzanna Przybysz, Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu, dr hab. Beata Wójtowicz, Uniwersytet Warszawski Koronawirus w Sejmie – jak posłowie mówią o pandemii?	dr Marcelina Kałasznik, dr hab. Joanna Szczęk, prof. UWr, Uniwersytet Wrocławski Język niemiecki z obszaru biznesu jako komponent kształcenia germanistycznego w Polsce – analiza na przykładzie treści sylabusów przedmiotowych dr Izabela Bawej, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Elementy kulturowe w korespondencji biznesowej po niemiecku mgr Grażyna Bartczak, Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach Pozytywny transfer językowy i jego pozytywne działanie w nauczaniu języka niemieckiego po języku angielskim na przykładzie zwrotów używanych w procesie telefonowania i uzgadniania terminów z partnerem biznesowym	dr Justyna Cholewa, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Relacja nauczyciel – uczący się na zajęciach języka specjalistycznego dr Bartłomiej Kopczacki, Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach Nauczyciel języka obcego - mistrz, przewodnik czy doradca? mgr Danuta Siwa, Akademia Górniczo-Hutnicza im. St. Staszica w Krakowie Uwięzieni w paradygmacie - samorozwój współczesnego nauczyciela ESP	mgr Pi-Chun Chou, Uniwersytet Jagielloński Problemy przy tłumaczeniu przepisów kulinarnych z chińskiego na polski mgr Maria Płaszczyńska, Uniwersytet Jagielloński Nazwy chińskich instytucji administracji publicznej w przekładzie chińsko-polskim mgr Andrzej Swoboda, Uniwersytet Jagielloński Zróżnicowanie geograficzne terminów w językach policentrycznych na przykładzie wybranych terminów biochemicznych w standardowym języku chińskim
18	13.00-14.00	PRZERWA OBIADOWA
19	14.00-14.50	WYKŁAD PLENARNY
20		Moderator:
21		prof. dr hab. Leszek Berezowski, Uniwersytet Wrocławski Wszystkie tłumaczenia są specjalistyczne, ale nie wszyscy tłumacze o tym pamiętają
22	14.50-15.00	PRZERWA KAWOWA
23	15.00-16.30	SEKCJE TEMATYCZNE
24		Sekcja 1	Sekcja 2	Sekcja 3	Sekcja 4
25		ANALIZA TEKSTU	DYDAKTYKA	DYDAKTYKA	PRZEKŁAD
26		Moderator:	Moderator:	Moderator:	Moderator:
27		dr Ewelina Kwiatek, Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Budowa korpusu na potrzeby słownika fotografii dr Tatiana Szczygłowska, Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Recenzja restauracji jako przykład tekstu specjalistycznego, czyli rzecz o zasobach leksykalnych dyskursu kulinarnego lic. Zuzanna Filek, Uniwersytet Jagielloński Leksyka tajwańskich influencerów w ujęciu socjolingwistycznym	dr Jolanta Łącka-Badura, Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach Specyfika komunikacji w biznesie - implikacje dla dydaktyki języków obcych biznesowych dr Aleksandra Łuczak, Akademia Leona Koźmińskiego Jak skutecznie przygotować studentów do nowego egzaminu TOLES (Test of Legal English Skills) online dr Aleksandra Makowska, Uniwersytet Łódzki Prezentacje biznesowe – rozwijanie umiejętności interkulturalnych u studentów Lingwistyki dla biznesu	dr Katarzyna Bańka-Orłowska, Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach The efficiency of Chinese language teaching on-line: how to improve teaching methods and tools dr Anna Pałczyńska, Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi, Zespół Szkół Ponadpodstawowych w Kleszczowie BookWidgets jako innowacyjne narzędzie do oceniania w nauczaniu zdalnym mgr Sylwia Maj-Moskalik, Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach Wykorzystanie nowych mediów i technologii ICT w zdalnej dydaktyce języków obcych - zagrożenia, szanse oraz przykłady kreatywnej pracy	dr Agata Ostrowska-Knapik, Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Pełnomocnictwo w formie aktu notarialnego. Analiza terminologiczna na materiale czeskim i polskim dr Przemysław Brom, Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Hybrydowość w tekstach prawnych Unii Europejskiej dr Teresa Maria Włosowicz, Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej A Comparison of Selected Business English, Business French and Business Spanish Textbooks
28	16.30-17.30	WARSZTATY
29		Warszat 1	Warsztat 2	Warsztat 3
30		Moderator:	Moderator:	Moderator:
31		dr hab. Beata Wójtowicz, Uniwersytet Warszawski, dr hab. Maciej Ogrodniczuk, prof. PAN, Korpus Dyskursu Parlamentarnego w badaniach lingwistycznych	dr Anna Pałczyńska, Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi, Zespół Szkół Ponadpodstawowych w Kleszczowie BookWidgets jako innowacyjne narzędzie do oceniania w nauczaniu zdalnym	Adam Dominiak Wydawnictwo Hueber Prezentacja najnowszej oferty podręczników do nauki języka niemieckiego
32	Dzień 2__10.02.2022
33	9.00	LOGOWANIE
34	9.15-10.15	WYKŁAD PLENARNY
35		Moderator:
36		dr Joanna Kic-Drgas, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Kształcenie nauczycieli języków specjalistycznych - mit czy rzeczywistość
37	10.15 - 10.30	PRZERWA KAWOWA
38	10.30-12.00	SEKCJE TEMATYCZNE
39		Sekcja 1	Sekcja 2	Sekcja 3	Sekcja 4
40		ANALIZA TEKSTU	DYDAKTYKA	DYDAKTYKA	PRZEKŁAD
41		Moderator:	Moderator:	Moderator:	Moderator:
42		dr hab. Joanna Grzybek, Uniwersytet Jagielloński Komunikacja specjalistyczna w płynnej nowoczesności – o języku chińskim w inteligentnym sądzie mgr Ramona Mankowska, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu La Banca d’Italia e il linguaggio economico, ovvero il carattere specialistico delle Relazioni annuali	mgr Renata Jawniak, mgr Dorota Klimek, mgr Wioletta Rożnawska, Uniwersytet Jagielloński Banki specjalistycznych materiałów dydaktycznych w JCJ UJ mgr Alicja Cholewa-Zawadzka, wydawnistwo EGIS sp. z o.o. Niezawodny zawodowy, czyli słów kilka o egzaminie z języka angielskiego ukierunkowanego zawodowo mgr Małgorzata Filipkowska-Świeca, Katowickie Centrum Edukacji Zawodowej Język obcy zawodowy na poziomie B1, B2 w szkole średniej zawodowej – problemy i wyzwania	dr Halina Gajewska, Akademia Morska w Szczecinie Angielski dla marynarzy – w poszukiwaniu specjalistycznych materiałów z wykorzystaniem nowoczesnych technologii dr Karolina Zioło-Pużuk, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Pojęcie potrzeby w kontekście nauczania języków specjalistycznych mgr Dominika Jaskólska, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach Dwujęzyczność w edukacji przedszkolnej	dr Katarzyna Cieplińska, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Zasada nieufności wobec słowa jako przesłanka w dydaktyce przekładu tekstów prawnych i prawniczych mgr Aleksandra Hasior, Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Problematyka tłumaczenia hiszpańskich aktów notarialnych. Tekst paralelny jako narzędzie tłumaczeniowe mgr Magdalena Jung, Politechnika Lubelska O tłumaczeniu terminu “wsad” w tekstach specjalistycznych z zakresu przeróbki plastycznej metali
43	12.00-12.15	PRZERWA KAWOWA
44	12.15-13.45	SEKCJE TEMATYCZNE
45		Sekcja 1	Sekcja 2	Sekcja 3	Sekcja 4
46		ANALIZA TEKSTU	DYDAKTYKA	DYDAKTYKA	DYDAKTYKA
47		Moderator:	Moderator:	Moderator:	Moderator:
48		mgr Anna Smajdor, Politechnika Śląska Językowy obraz sukcesu na przykładzie wybranych studiów przypadku mgr Łukasz Halida, Instytut Języka Polskiego PAN Łacińska terminologia teologiczna z zakresu trynitologii na przykładzie „Epithoma conclusionum theologicalium ” Michała Wrocławczyka (1460-1534) – wybrane aspekty mgr Piotr Ostrowski, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Spójniki w uzasadnieniach wyroków Naczelnego Sądu Administracyjnego	dr Anna Iwańska, dr Elwira Poleszczuk, Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach Wykresy statystyczne - ich forma, funkcja komunikacyjna i interpretacja w języku obcym na przykładzie języka niemieckiego mgr Małgorzata Bakalarska-Dyduch, Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach Stammtisch Deutsch- projekt prowadzący do przełamania barier w mówieniu i swobodnej konwersacji w języku obcym.	mgr Aniela Staszewska, Politechnika Białostocka Teaching English to IT students at Bialystok University of Technology in the Era of Web 3.0 dr Monika Stawicka, Uniwersytet Jagielloński Jak pisać, aby nas czytano? Nauczanie pisania tekstów naukowych po angielsku dr Agnieszka Kościńska, dr Magdalena Łubiarz, Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Metoda WebQuestu w nauczaniu języka obcego akademickiego	dr Marta Wojakowska, Uniwersytet Warszawski Globalizacja i pandemia jako nowa szansa w nauczaniu języków specjalistycznych dr Małgorzata Ciunovič, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Styl naukowy a idea prostego języka. Kilka uwag praktycznych
49	Konkurs z nagrodami i zakończenie konferencji
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100