ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) KURIKULUM MERDEKA
2
MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
3
FASE D - KELAS VII (TUJUH) | SMP / MTs | TAHUN PELAJARAN 2026 / 2027
4
5
Satuan Pendidikan
: SMP Negeri / MTs ...Fase / Kelas: Fase D / Kelas VII
6
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Semester: 1 (Ganjil) & 2 (Genap)
7
Alokasi Waktu Total
: 144 Jam Pelajaran (JP) / TahunTarget Utama
: Inkuiri Sains & Karakter Pancasila
8
9
NoBab / Topik Utama PembelajaranAlur Tujuan Pembelajaran (ATP / TP) & Indikator (KKTP)Alokasi Waktu (JP)SemesterProfil Pelajar PancasilaRencana & Bentuk Asesmen
10
1BAB 1
Hakikat Ilmu Sains & Metode Ilmiah
(20 JP)		7.1.1 Memahami hakikat Sains, mengklasifikasikan cabang-cabang ilmu IPA, serta membandingkan kontribusi ilmuwan Indonesia dan dunia melalui komparasi literatur.3 JP1 (Ganjil)Bernalar Kritis, Mandiri, Bergotong Royong, KreatifFormatif: Diskusi Kelompok & Presentasi Studi Tokoh Sains
11
7.1.2 Mengenal instrumen laboratorium IPA, memahami prosedur keselamatan kerja, serta menganalisis simbol bahaya dan tata tertib laboratorium.4 JPFormatif: Unjuk Kerja Identifikasi Alat & Simbol Bahaya Lab
12
7.1.3 Merancang alur penyelidikan ilmiah secara sistematis dengan menentukan variabel bebas, terikat, kontrol, serta merumuskan hipotesis yang teruji.4 JPFormatif: Rubrik Penilaian Rancangan Percobaan Inkuiri
13
7.1.4 Memilih dan mengoperasikan alat ukur baku yang tepat, melakukan pengukuran presisi, serta membaca skala besaran Pokok/Turunan sesuai standar SI.4 JPFormatif: Tes Keterampilan Praktikum Pengukuran Presisi
14
7.1.5 Menyajikan data kuantitatif eksperimen ke dalam bentuk grafik/tabel yang komunikatif serta merumuskan kesimpulan berbasis fakta ilmiah.4 JPSumatif Bab: Penilaian Laporan Tertulis Penyelidikan Ilmiah
15
7.1.6 Evaluasi Pemahaman Bab 1 secara menyeluruh melalui tes sumatif dan asesmen portofolio.1 JPSumatif Bab: Tes Tertulis Objektif & Uraian HOTS Bab 1
16
2BAB 2
Zat & Perubahannya
(22 JP)		7.2.1 Menganalisis sifat dan karakteristik wujud zat (padat, cair, gas) berdasarkan pendekatan teori model partikel dan kerapatannya.4 JP1 (Ganjil)Bernalar Kritis, Bergotong Royong, Kreatif, MandiriFormatif: Diagram Model Partikel & Diskusi Konseptual
17
7.2.2 Menjelaskan mekanisme perubahan wujud zat serta menginterpretasikan kurva perubahan wujud terhadap suhu akibat penyerapan/pelepasan kalor.5 JPFormatif: Analisis Grafik Kurva Perubahan Wujud Zat
18
7.2.3 Membedakan fenomena perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari serta mengidentifikasi indikasi terjadinya reaksi kimia.4 JPFormatif: Lembar Kerja Eksperimen Perubahan Fisika & Kimia
19
7.2.4 Menentukan massa jenis benda padat dan cair (ρ = m/V) serta menganalisis fenomena terapung, melayang, dan tenggelam berdasarkan perbedaan kerapatan.4 JPFormatif: Praktikum Menentukan Massa Jenis Benda Tidak Beraturan
20
7.2.5 Proyek Penyelidikan: Merancang dan melaksanakan eksperimen mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan melelehnya es secara kolaboratif.5 JPSumatif Proyek: Rubrik Laporan Ilmiah & Produk Akhir Bab 2
21
3BAB 3
Suhu, Kalor, & Pemuaian
(18 JP)		7.3.1 Memahami konsep dasar suhu, melakukan konversi antar skala termometer (Celsius, Reamur, Fahrenheit, Kelvin), serta mengukur suhu objek secara tepat.4 JP1 (Ganjil)Mandiri, Bernalar Kritis, KreatifFormatif: Latihan Soal Konversi Suhu & Keterampilan Termometer
22
7.3.2 Menganalisis perbedaan konsep suhu dan kalor, serta menghitung kebutuhan kalor pada pemanasan dan perubahan wujud (Q = m·c·ΔT & Q = m·L).5 JPFormatif: Analisis Soal Cerita HOTS Perhitungan Kalor
23
7.3.3 Menganalisis fenomena pemuaian termal pada zat padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam teknologi sehari-hari (bimetal, pemuaian pipa, anomali air).5 JPFormatif: Observasi Eksperimen Pemuaian Zat
24
7.3.4 Proyek Aplikasi & Evaluasi Sumatif: Penerapan prinsip kalor pada pemodelan alat isolator/konduktor sederhana serta uji pemahaman Bab 3.4 JPSumatif Bab: Tes Uraian HOTS & Rubrik Produk Aplikasi Kalor
25
4BAB 4
Gerak & Gaya dalam Teknologi
(15 JP)		7.4.1 Menganalisis konsep gerak lurus, membedakan jarak vs perpindahan, kelajuan vs kecepatan, serta percepatan dalam bentuk grafik gerak (GLB & GLBB).5 JP1 (Ganjil)Bernalar Kritis, Kreatif, Bergotong Royong, MandiriFormatif: Analisis Grafik Gerak & Soal Hitungan Fisika
26
7.4.2 Menganalisis jenis-jenis gaya, resultan gaya, serta membuktikan keterberlakuan Hukum I, II, dan III Newton melalui percobaan mekanika.6 JPFormatif: Praktikum Inkuiri Hukum Newton (Inersia & Percepatan)
27
7.4.3 Evaluasi Sumatif & Aplikasi: Menganalisis penerapan prinsip gerak dan Hukum Newton pada sistem keselamatan teknologi transportasi modern.4 JPSumatif Bab: Tes Tertulis Penalaran Hukum Newton & Gerak
28
5BAB 5
Karakteristik & Klasifikasi Makhluk Hidup
(20 JP)		7.5.1 Membedakan makhluk hidup dan benda mati berdasarkan pengamatan 8 karakteristik utama kehidupan (respirasi, nutrisi, ekskresi, iritabilitas, dll).5 JP2 (Genap)Bernalar Kritis, Mandiri, KreatifFormatif: Tabel Komparasi Ciri Kehidupan & Eksplorasi Lingkungan
29
7.5.2 Menganalisis prinsip dasar klasifikasi biologis serta merancang kunci dikotom/kunci determinasi sederhana untuk mengidentifikasi organisme lokal.7 JPFormatif: Produk Kunci Determinasi Spesimen Tumbuhan/Hewan
30
7.5.3 Menganalisis karakteristik khas Kerajaan Makhluk Hidup (Whittaker 5 Kingdom) serta mengartikulasikan peranannya dalam keseimbangan ekosistem.8 JPSumatif Bab: Presentasi Peta Konsep/Mind Map 5 Kingdom
31
6BAB 6
Ekologi & Pelestarian Lingkungan
(25 JP)		7.6.1 Menganalisis komponen biotik dan abiotik serta mengukur pengaruh parameter lingkungan terhadap kelangsungan hidup organisme.5 JP2 (Genap)Beriman & Bertakwam, Bernalar Kritis, Berkebinekaan Global, Bergotong Royong, KreatifFormatif: Laporan Pengamatan Abiotik/Biotik Ekosistem Sekolah
32
7.6.2 Menganalisis pola interaksi antar-komponen ekosistem (rantai makanan, jaring-jaring makanan, alir energi, dan tipe-tipe simbiosis).5 JPFormatif: Pembuatan Diagram Jaring-Jaring Makanan & Dinamika Populasi
33
7.6.3 Membandingkan keanekaragaman hayati Indonesia (tipe Asiatis, Peralihan, Australis) dengan wilayah dunia lain berbasis garis Wallace & Weber.5 JPFormatif: Infografis Komparasi Keanekaragaman Hayati Indonesia
34
7.6.4 Menganalisis dampak kebiasaan dan aktivitas manusia terhadap perubahan iklim, akumulasi pencemaran, dan ancaman kerusakan ekosistem.5 JPFormatif: Esai Analisis Perubahan Iklim & Solusi Carbon Footprint
35
7.6.5 Merancang dan mengeksekusi proyek aksi nyata konservasi keanekaragaman hayati serta pengelolaan lingkungan hidup di sekolah/rumah.5 JPSumatif Proyek: Rubrik Penilaian Aksi Nyata Konservasi Lingkungan
36
7BAB 7
Bumi & Tata Surya
(24 JP)		7.7.1 Menganalisis karakteristik anggota Tata Surya serta mengevaluasi data kelayakan planet/benda langit sebagai potensial 'Bumi Baru' bagi manusia.8 JP2 (Genap)Bernalar Kritis, Kreatif, Mandiri, Beriman & BertakwaFormatif & Sumatif: Rekomendasi Ilmiah 'Bumi Baru' (Rubrik HOTS)
37
7.7.2 Menganalisis posisi relatif Bumi-Bulan-Matahari serta dampaknya terhadap fenomena alam (rotasi, revolusi, gerhana, pasang surut air laut).8 JPFormatif: Jurnal Pengamatan Siklus Bulan & Pemodelan Gerhana
38
7.7.3 Menganalisis peranan Matahari sebagai sumber energi utama di Bumi dan pengaruh penerimaan radiasi surya terhadap dinamika iklim global.8 JPSumatif Bab: Tes Uraian Komprehensif Bumi & Tata Surya
39
TOTAL ALOKASI WAKTU SEMESTER 1 (GANJIL)075 JP
40
TOTAL ALOKASI WAKTU SEMESTER 2 (GENAP)069 JP
41
TOTAL ALOKASI WAKTU KESELURUHAN (1 TAHUN AJARAN)0144 JP
42
43
44
Mengetahui,............., 15 Juli 2026
45
Kepala SMP / MTs ..........................
Guru Mata Pelajaran IPA
46
47
48
49
( _________________________ )( _________________________ )
50
NIP. ....................................NIP. ....................................
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100