ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
ФИО Умения и качества, необходимые в 21 веке, метапредметные и личностные результатыКритерии оценки этих качествГде и как можно применить, какие инструменты для этого подходятКомментарии
2
Нечаева Оксана ВладимировнаКритическое и системное мышление;
Направленность на саморазвитие;
Умения ставить и решать проблемы;
Коммуникативные умения;
Творчество и любознательность;
Умения работать с информацией;
Социальная ответственность.
- умение аргументировано доказывать свою точку зрения;
- иметь свою собственную позицию,
- выражать кратко и понятно ее идейную сущность;
- умение формулировать, продвигать свои идеи, соотносить
их с идеями других;
- умение эффективно работать в разных группах;
-умение находить компромиссы для достижения общей цели; -
умение нести ответственность за совместную работу;

- умение объективно оценивать свои личностные качества (как
достоинства, так и слабые стороны) и т.п.
;
- качество оформления.
- качество доклада: полнота представления работы,
аргументированность и убеждѐнность.
- объѐм и глубина знаний по теме, эрудиция		Индивидуальные и групповые проекты и
исследования, применять в проведении
лабораторных и практических работ, на каждом
уроке при организации самостоятельной
деятельности учащегося, при выполнении
домашних заданий.
Инструменты:
- перекрестный анализ участия членов команды;
- лист оценки качества информационного
продукта;
- график личностного роста школьника во время
работы над проектом;
- кластеры;
- использовать дневник наблюдений,
- ментальные карты.
3
Агуреева Марина НиколаевнаТворческое мышление, сотрудничество, ИКТ- проявление способности к эффективной работе в команде; - умение находить компромисс;- умение чётко выражать мысли в устной и письменной форме; - умение владеть компьютером.Можно использовать при работе над проектами, на обычных занятиях. Инструменты: проверочный лист сотрудничества, таблицы самооценки и взаимооценки.
4
Сиротинова Елена Владимировна1) Коммуникабельность и сотрудничество


2) Критическое мышление
1)умение работать в команде; умение вести дискуссию; ораторские
способности
2) умение принимать решение в сложных ситуациях,
понимание взаимосвязей в системах, структурирование, анализ и обобщение
информации
1) Контрольный лист обсуждений используется учителем
для оценивания навыков ведения дискуссии в ходе
работы над проектом
2) Форма самооценивания готовности к критическому мышлению.
5
Агафонова Юлия ЕвгеньевнаКритическое и системное мышление; Умения ставить и решать проблемы; Коммуникативные умения; Умения работать с информацией.1) умение принимать решение в сложных ситуациях, понимание взаимосвязей в системах, структурирование, анализ и обобщение информации; 2)умение работать в команде; умение вести дискуссию; ораторские способности; 3) выражать кратко и понятно ее идейную сущностьПроектно-исследовательская деятельность, лабораторно- практические работы, на уроках при организации самостоятельной деятельности учащихся. Инструменты: лист оценки качества информационного продукта; дневник личностного роста школьника во время работы над проектом; ментальные карты (интеллект-карты), кольца Венна и т.д..
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100