A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KISI- KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER | |||||||||||||||||||||||||
2 | PJOK KELAS 1 SEMESTER 1 | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | #REF! | #REF! | Tahun Ajaran: | #REF! | ||||||||||||||||||||||
5 | TEMA | SUB TEMA | MATERI | MUATAN PELAJARAN | KOMPETENSI DASAR | INDIKATOR SOAL | BENTUK SOAL | |||||||||||||||||||
6 | 1. Diriku | 1 | Aku dan Teman Baru | PJOK | 3,1 | Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. | Disajikan soal pilihan ganda, siswa dapat mengatahui berjalan lurus ke satu arah dengan tepat | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||
7 | 2 | Tubuhku | 3,4 | Memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional | menjelaskan prosedur menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang dengan runtut dan percaya diri. | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||
8 | 3 | Merawat Tubuhku | menjelaskan cara menjaga kebersihan rambut, badan, gigi, kuku, dan telinga dengan runtut. | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||
9 | 4 | Aku Istimewa | mengidentifikasi sikap berjalan lentur dan seimbang dengan tepat | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||
10 | 3,8 | Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian. | Disajikan soal pilihan ganda, bertukar informasi tentang bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||
11 | 2. Kegemaranku | 1 | Gemar Berolahraga | 3,2 | Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | memahami prosedur gerakan menekuk tanpa berpindah tempat dengan tepat dan percaya diri. | Pilihan Ganda | |||||||||||||||||||
12 | 2 | Gemar Bernyanyi dan Menari | menjelaskan prosedur gerakan bermain simpai dengan tepat. | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||
13 | 3 | Gemar Menggambar | menjelaskan prosedur gerakan meliukkan badan tanpa berpindah tempat dengan tepat | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||
14 | 4 | Gemar Membaca | menjelaskan prosedur gerakan menarik tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional dengan tepat. | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||
15 | menjelaskan prosedur gerakan menarik dan mendorong tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional dengan lebih baik | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||||
16 | 3. Kegiatanku | 1 | Kegiatan Pagi Hari | PJOK | 3,3 | Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. | Disajikan soal pilihan ganda, menunjukkan prosedur gerakan melempar dengan tepat | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||
17 | 2 | Kegiatan Siang Hari | Disajikan soal pilihan ganda, menunjukkan prosedur gerakan memukul dan menendang dengan tepat | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||
18 | 3 | Kegiatan Sore Hari | Disajikan soal pilihan ganda, mengidentifikasi gerak menendang sebagai bagian dari gerak manipulatif dengan tepat. | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||
19 | 4 | Kegiatan Malam Hari | Disajikan soal pilihan ganda, menunjukkan prosedur gerakan menangkap dan memantulkan dengan tepat. | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||
20 | Disajikan soal pilihan ganda, mengidentifikasi gerak menangkap dan memantulkan sebagai bagian dari gerak manipulatif dengan tepat. | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||||
21 | 4. Keluargaku | 1 | Anggota Keluargaku | 3,1 | Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. | Disajikan soal pilihan ganda, menjelaskan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan tepat. | Pilihan Ganda | |||||||||||||||||||
22 | 2 | Kegiatan Keluargaku | Disajikan soal pilihan ganda, menjelaskan prosedur gerakan berlari satu arah dengan percaya diri. | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||
23 | 3 | Keluarga Besarku | Disajikan soal pilihan ganda, menjelaskan prosedur gerakan melompat satu arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan/atau tradisional dengar benar. | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||
24 | 4 | Kebersamaan dalam Keluarga | Disajikan soal pilihan ganda, mengetahui prosedur gerakan melompat satu arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||
25 | Disajikan soal pilihan ganda, melakukan gerakan melompat satu arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan/atau tradisional dengan baik. | Pilihan Ganda | ||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
28 | Guru Kelas | |||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
32 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |