| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | день тижня | № уроку | 7-Б | |||||||||||||
2 | ||||||||||||||||
3 | Вівторок | 1 | Інформ./Інформ. | Тема "Створення алгоритмів і програм з використанням змінних і різних алгоритмічних структур: лінійних, розгалуджень і повторень" Адреса на онлайн середовище Scratch (додається) Змінити програму гри "Нахабний краб" (Див. попереднє завдання за 19 квітня 2022 року) так, щоб 1. Грати можна було три рівні 2. При зміні рівнів на 1 розмір рибок зменшувався на 10% | ||||||||||||
4 | 2 | Фізика | Прості механізми. Умови рівноваги важеля. Момент сили. Повторити &42,43 Впр.25(3,4) ст.199 | |||||||||||||
5 | 3 | Хімія | Онлайн-урок. Значення води і водних розчинів у природі та житті людини. Кислотні дощі. Представлення результатів навчального проєкту "Зберігаючи воду-заощаджую родинний бюджет". | |||||||||||||
6 | 4 | Укр.мова | Онлайн-урок. Частка як службова частина мови. Частки формотворчі і словотворчі. | |||||||||||||
7 | 5 | Геометрія | Тема: Коло описане навколо трикутника.Д/з вивч.§4 п.21. №540. | |||||||||||||
8 | 6 | Зар.літ. | Тема: Образ Джорджа Плейтена. Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі. Д/З: опрацювати с. 243-253; скласти план до уривку | |||||||||||||
9 | Середа | 1 | Алгебра | Онлайн-урок.Розв'язування систем лінійних рівнянь методом підстановки.Д/з вивч.§4 п.27. №1151. | ||||||||||||
10 | 2 | Основи здор. | Положення кримінального законодавства у сфері боротьби з розповсюдженням. Протидія залученню до вживання наркотиків. Опрацювати §29. с.145-147. дати письмову відповідь на запитання І-ІІ рівня | |||||||||||||
11 | 3 | Біологія | Природоохоронні території. Опрацювати & 28, дати усно відповіді на запитання. | |||||||||||||
12 | 4 | Муз. мист. | Тема:Електронна музика.Слухання:К.Дебюссі "Місячне світло"в еленктронній обробці Ісао Томіта.Вивчення пісні А.Олейнікова "Жити,щоб веселіш". | |||||||||||||
13 | 5 | Анг. мова | Проєктна діяльність у школі. Впр 6 с 168 на вибір | |||||||||||||
14 | 6 | Історія | Утворення Кримського ханства.Суспільний устрій та культура ханства.Держава Феодора в Криму.Опрацювати параграф 23.Написати повідомлення ,як розвивалося князівство Феодора. | |||||||||||||
15 | Четвер | 1 | Фізика | Онлайн-урок. Лабораторна робота №11. Визначення умови рівноваги важеля. Повторити &42,43 Виконати Л.р. №11 ст.234 скористатися інтернет-підтримкою. | ||||||||||||
16 | 2 | Географія | Атлантичний океан. Опрацювати &59. Скласти характеристику океану за типовим планом. | |||||||||||||
17 | 3 | Труд. навч. | Процес виготовлення обраного об'єкту проєктування. Обрати та омисати обраний вид з'єднання деталей виробу. | |||||||||||||
18 | 4 | Фізчна культ. | Легка аттлетика. Різновиди ходьби та бігу. Рівномірний біг до 5 хв. Вправи для запобігання плоскостопості. | |||||||||||||
19 | 5 | Укр.літ. | Онлайн-урок. Лицар духу українського народу Олена Теліга. Вірш "Сучасникам" як моральний заповіт нащадкам. Ідея оптимізму і життєлюбства через художнє слово в поезії "Радість". | |||||||||||||
20 | 6 | Основи зхристиян | Християнські символи у традиціях і культурі українського народу. Написати твір-мініатюру про голуба як символа миру. | |||||||||||||
21 | П'ятниця | 1 | Обр. мист. | Проєктування предметного середовища. "Місто майбутнього". Завершити ескіз проєкту. | ||||||||||||
22 | 2 | Геометрія | Тема:Коло описане навколо трикутника.Розв'язування вправ.Д/з вивч.§4 п.21. №551. | |||||||||||||
23 | 3 | Біологія | Онлайн урок. Червона книга України. Опрацювати & 62, скласти план - конспект. | |||||||||||||
24 | 4 | Зар.літ. | Тема: Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей в повісті «Фах». Д/З: виконати завдання за посиланням | |||||||||||||
25 | 5 | Історія | Онлайн-урок.Практичне заняття:Етнічний склад населення України .Повсякденне життя (XIV-XV cт.) | |||||||||||||
26 | 6 | Анг.мова | Проєктна діяльність у школі. Опис природи рідного краю. | |||||||||||||
27 | 7 | Фізчна культ. | Легка а тлетика. Різновиди ходьби та бігу. Біг у чергуванні з ходьбою до 8 хв. Вправи для запобігання плоскостопості. | |||||||||||||
28 | ||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||
100 |