| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Bab | Tujuan pembelajaran | Alokasi Waktu (JP) | Bulan/Minggu | Ket. | ||||||||||||||||||||||||||||
2 | Juli | Agust. | Sept | Okt. | Nov. | Des. | |||||||||||||||||||||||||||
3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
4 | 1 | Mengenalkan dan Mempromosikan Produk Pangan Lokal Indonesia | 21 | X | X | X | xxxxx | xxxxx | xxxxx | xxxxx | xxxxx | x = Libur bulan Ramadhan, Kegiatan tengah semester, Ulangan akhir semester, remedial, dan Libur akhir semester. | |||||||||||||||||||||
5 | 1. Peserta didik mampu membaca kritis teks argumentasi dengan tema ketahanan pangan nasional. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dan ide-ide penjelas dalam teks argumentasi dan memberikan pendapat dari permasalahan dalam teks tersebut. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 3. Peserta didik mampu membedakan kalimat fakta dan kalimat opini dalam teks argumentasi sehingga mampu menganalisis teks secara kritis. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 4. Peserta didik mampu menulis teks argumentasi sebagai sebuah respons terhadap permasalahan yang ada di sekitar. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 5. Peserta didik mampu mengidentifikasi sebuah poster yang baik berdasarkan unsur-unsur dan ciri-ciri poster. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 6. Peserta didik mampu membuat poster dengan tema tertentu. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | 2 | Menyajikan Berita Informasi yang Menghibur | 18 | ||||||||||||||||||||||||||||||
14 | 1. Peserta didik mampu mengevaluasi keaktualan dan akurasi informasi dalam teks berita, teks audiovisual, dan teks aural (teks yang dibacakan). | ||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | 2. Peserta didik mampu menulis teks informasional dengan kaidah struktur dan unsur teks berita dengan merujuk pada sumber-sumber informasi yang valid. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | 3. Peserta didik mampu memahami penyajian teks berita dalam bentuk vlog. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 4. Peserta didik mampu mengaplikasikan teori pembuatan vlog dengan tema tertentu. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | Sumatif Tengah Semester | ||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | 3 | Menggali Nilai Sejarah Bangsa Melalui Cerita Pendek | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||
21 | 1. Peserta didik mampu menemukan latar belakang peristiwa sejarah Indonesia yang ada dalam cerpen dengan tema sejarah. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | 2. Peserta didik mampu menganalisis cerpen untuk menemukan unsur-unsur pembangun sebuah cerpen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | 3. Peserta didik mampu mengidentifikasi nilai-nilai (moral, sosial, budaya, agama) dalam cerpen bertema sejarah. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | 4. Peserta didik mampu menulis cerpen dengan tema yang diambil dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | 5. Peserta didik mampu menulis resensi dari cerpen yang ditulis oleh kawan sekelas. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | Sumatif Akhir Semester | ||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Jumlah | 54 | |||||||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
101 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
102 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
103 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
104 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
105 | |||||||||||||||||||||||||||||||||