Адрес электронной почты

На сколько полным был пакет документов для оценивания?

Оцените этот проект по значимости для Вашей команды

Способствовало ли участие в сетевом проекте развитию способностей Ваших учеников?

Какие личностные умения приобрели Ваши ученики за время проекта?

Какие предметные умения приобрели Ваши ученики?

Какие метапредметные умения приобрели Ваши ученики?

Какой этап был самым интересным?

Какой этап был самым трудным?

Какие трудности были при выполнении заданий?

Какой этап был лишним?

Какой этап способствовал развитию межличностного взаимодействия?

При работе в проекте, какими источниками информации Вы пользовались?

Участвуя в проекте Вы работали в различных сервисах Веб2.0. Что Вы можете сказать о применении этих сервисах на своих уроках? [Еще не решила нужны ли они на уроках]

Участвуя в проекте Вы работали в различных сервисах Веб2.0. Что Вы можете сказать о применении этих сервисах на своих уроках? [Хочу попробовать, нужно подумать на каком уроке]

Участвуя в проекте Вы работали в различных сервисах Веб2.0. Что Вы можете сказать о применении этих сервисах на своих уроках? [Обязательно буду использовать и знаю как]

Удовлетворены ли Вы работой Ваших учеников?

Что дало участие в этом сетевом проекте лично Вам?

Ваше мнение об организации проекта.

Ваши предложения по организации сетевых проектов.

Ваши пожелания авторам проекта.

Снежинка - Москва-Собинка

Соловьева Наталья Викторовна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Сложно было внести какое-либо предложение в сценарий квеста.

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Интернетом, текстами произведений.

На хорошем уровне, всё продумано.

Возможно, было бы интересно и легче уч-ся 1-2 классов не самим организовать и провести квест-игру в школе (это под силу 4-классникам скорее, да и то сложно), а пройти такой квест командой, если из игр, созданных командами-участницами, организаторы составят такой квест, например, на 3-ем этапе или поиграть в игры, созданные командами и отчитаться скриншотами в визитке.

Благодарим за новые идеи и возможность участвовать с ребятами в интересных проектах! Творческих успехов, чудесного отпуска, отличной летней погоды и хорошего настроения!

"Снешарики" - город Кондрово

Стрелкова Светлана Вячеславовна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Все этапы взаимосвязаны

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Книга "Всё о Дедморозовке" А.Усачёва

Опыт работы в сетевом проекте

Организаторам большое спасибо, что пригласили в проект

Количество и сложность заданий должны быть соответствовать возрастному уровню детей

СнегуркИ - Алнеры-Сухиничи

Лукина Ирина Геннадьевна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Интернет, книги Э.Усачева

Умение координировать работу команды учеников в сетевом проекте. Работать с сервисами веб 2.0

Замечатьный проект, организация и сопровождение

побольше интересных проеков!

innaruzanova1982@gmail.ru

СнегуркИ- Алнеры- Сухиничи

Рузанова Инна Сергеевна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Трудности были в подготовке игры по книге.

Считаю, что все этапы нужны

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Проект очень познавательный и интересный

Большое спасибо авторам проекта. Ждём от Вас новых и познавательных проектов. Удачи и вдохновения!

olgarudencko123@gmail.com

"PRO-Читайка"-г. Сухиничи

Ольга Николаевна Руденко

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Задания на всех этапах были выполнимыми, нужно только внимательно читать инструкции и обучалки.

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Книга А.Усачёва "Всё о Дедморозовке", Интернет.

Новый опыт. Умение контролировать выполнение заданий всеми командами и направлять координаторов команд в нужное русло.

Организация на должном уровне.

marusenka63@gmail.com

Траскевич Марина Валерьевна

Конечно, ребята занимались исследованием, учились работать в разных сервисах.

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке"

Чтение книг детьми и родителями

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

книги А.Усачева, обучалки

Узнала новые возможности разных сервисов, увидела своих учеников с разных сторон

Очень хороший проект, соответствует возрасту, поэтому доступен для самостоятельного выполнения детьми.

Всё и так здорово продумано!

Здоровья, терпения, новых творческих успехов!

klimovan25ytkkz@gmail.com

Климова Нелля Рафаиловна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Мало было времени, не успевали многие задания выполнить в срок!

Все этапы были важные!

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Сети интернет, библиотека.

Сетевой проект очень нам понравился! Он очень интересный и познавательный!

Сетевой проект достаточно полный! Организация была на высоком уровне! Нам дополнить его пока нечем!!!

Желаем вам не останавливаться на достигнутом! Желаем вам крепкого здоровья и терпения!

tamaravorob8@gmail.com

Воробьева Тамара Ивановна

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке"

Поставить метку на карте

все этапы способствовали межличностному взаимодействию

инструкцией проекта, Интернет ресурсами и книжки А. Усачева "Все о Дедморозовке".

Да, конечно, для нас это был первый проект.

Научилась многому, через проект.

Мне очень понравился проект, обязательно продолжим участия в других проектах. Спасибо!

Спасибо, организаторам за увлекательный проект, было интересно познавать новое.

Авторам проекта желаем:
Любви и ласки,
Желаем в жизни
Доброй сказки!
Пусть Новый год
Вам принесет
Удач на много
Лет вперед!

baschkatova.e@gmail.com

"Новокузнечики" г. Новокузнецк

Башкатова Елена Вячеславовна

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание

Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Моделирование способов возможного решения проблемы, Принимать решения в проблемной ситуации, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

немного запутались на этапе при составлении игры с RQ кодом

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке"

увидела учеников в групповой работе

удачи в вашем деле, с удовольствием примем участие и в других ваших проектах

"Звездочки"-п. Ферзиково

Юдина Евгения Валентиновна

Ответственное отношение к учению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Этап 1. "Школа снеговиков"

Не всегда могли договориться, а также испытывали небольшие трудности при работе в некоторых программах.

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Узнала о программах, которые можно использовать в дальнейшей своей работе.

Хорошая организация проекта, доброжелательная обстановка.

Проект был хорошо и правильно организован, поэтому не могу ничего добавить.

Хочу выразить благодарность за помощь, за труд, который был вложен в этот проект и пожелать дальнейших творческих успехов в работе

dementevam164@gmail.com

"Чудо-детки" п. Лежнево

Дементьева Марина Николаевна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Трудности возникали при нехватке времени заполнения форм проекта.

Различными, доступными и понятными для меня

Удовлетворена полностью

Опыт организатора в СП, использования сервисов Web 2.0 в практике, приобщение первоклассников и их родителей к сетевому взаимодействию.

Все получилось! Замечательный проект, спасибо организаторам-авторам проекта!

Такие СП нужны и важны!

Творческих успехов, новых проектов, активных участников!

rimmakarakina6@gmail.com

" Снеговички из Соболевки"

Карякина Римма Сергеевна

Участие в проекте позволило расширить кругозор моих учеников, способствовало развитию их самостоятельности и творческих способностей, научило их работать вместе, оценивать себя и друг друга.

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке"

На подготовительном этапе , когда мы только начинали работать возникли трудности при оформлении ссылок.

Все этапы нужны и очень интересны.

Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

https://www.obrazstroy.ru/blog/google-docs/- сервис по работе с Google документами; https://audiokniga.me/dedmorozovka/ - аудиокнига Андрея Усачева " Все о Дедморозовке"; https://www.canva.com/ru_ru/login/- приложение по созданию плакатов; сервис learningapps.org.

Я очень довольна работой моей команды.

Проект позволил и мне лично подробно освоить новые сервисы Google, в большей мере я стала координатором действий своих учеников, наставником, тьютором. Я познакомилась с работой других моих коллег из разных уголков России.

Проект интересный, доступный для младших школьников, оформление красочное, очень разнообразные задания, которые позволяют ученикам не просто сидеть за компьютером, а стать настоящими героями сказки.

Очень хотелось , чтобы подобные проекты были доступны всем сельским детям.

Спасибо за проект. Все было очень интересно!

"Снежинки-Новокузнецк"

Новикова Татьяна Вячеславовна

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности

Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете

Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Книгами А.Усачева, Интернет

Проект интересный, полный пакет документов.

Спасибо! С наступающим новым годом!

anastasiastolyarenko95@gmail.com

"Бельчата" г. Новокузнецк

Столяренко Анастасия Борисовна

Безусловно способствовало.

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 1. "Школа снеговиков", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Иногда не получалось опубликовать информацию на сайтах.

Мы считаем, что все этапы был уместными.

Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Сеть Интернет, книга А. Усачева "Все про Дедморозовку"

Да, дети очень старались. Им было интересно выполнять все задания.

Мне самой было интересно помогать ребятам выполнять задания проекта, мы все были одной командой.

Организаторы очень ответственные, всегда отвечали на вопросы и помогали, если возникали трудности. Спасибо, что были небезразличны.

В проекте все настолько организованно, что не могу предложить никаких улучшений. Все на высшем уровне.

Желаю вам отличных и трудолюбивых команд в будущем. Ответственных координаторов. И вдохновения на новые сетевые проекты. С вами было очень интересно работать, уважаемые организаторы.

Гребенникова Елена Александровна, Журавлёва Ирина Владимировна

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете

Целеполагание – постановка новых целей, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке"

Трудности в организации самостоятельной работы участников.

Все этапы проекта были интересными и нужными.

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Удовлетворены. Учащиеся отточили свои умения и навыки работы в сети интернет.

Познакомились с новыми сервисами.

Проект очень увлекательный и познавательный, способствует развитию осознанного чтения.

Побольше проектов, прививающих любовь к чтению.

Спасибо за креатив и позитив! Желаем творческих идей!

Золотые лучики - Москва

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке"

Первоклассникам очень трудно набирать текст. Это занимало много времени, но к концу проекта стали стали чуточку шустрее, помогали друг другу ориентироваться в клавиатуре, исправляли ошибки и т.п.

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Книги Андрея Усачёва, интернет

Дало почувствовать приближение Нового года.

Организация на высшем уровне.

Придумывайте такие же прекрасные проекты!

Спасибо за чудесное путешествие! Нам всем очень понравилось. С наступающим Новым годом! Всего самого хорошего!

innaruzanova1982@gmail.com

Рузанова Инна Сергеевна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Трудности были при составлении квеста.

Никакой. Все этапы интересные и нужные.

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Книги, сайты сети интернет.

Ещё один опыт в работе сетевых проектов, положительные эмоции.

Проект был хорошо организован, были подсказки для координаторов, что существенно облегчили прохождение этапов.

Проект мне понравился, недостатков в нём не увидела. Пока предложений нет.

Спасибо большое за увлекательное путешествие. Желаю Вам творческих успехов и новых интересных проектов.

"Весёлый Олаф" - Надым

Бодрова Юлия Викторовна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Интернет, книги А. Усачёва

возможность работы с детьми интерактивно

Здоровья, успехов и личных побед!

"Исследователи", г.Мариинск

Массольд Татьяна Владимировна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Все задания на каждом этапе были посильными

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

интернет, А.Усачёв "Чудеса в Дедоморозовке"

Полностью удовлетворена

Позитивные эмоции от работы

Проект организован грамотно и интересно

К данному проекту предложения излишни. Всё чётко и грамотно

vova.tvorogov13111990@gmail.com

"Рябинки"г.Новокузнецк

Творогова Анастасия Юрьевна

Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Адекватное реагирование на трудности, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Трудно было работать с learningapps.org

Этап 1. "Школа снеговиков"

Интернет, карточки с заданиями для квест-игры, А. Усачёв "Всё о Дедморозовке"

Раскрытие детей, как личностей.

Продолжайте работать над проектами, все отлично!

Продолжайте работать над проектами, все отлично!

dasha.19911004@gmail.com

Почемучки - ст. Казанская

Прокудина Дарья Сергеевна

Да, дети с удовольствием участвовали в проекте. Дети стали сплоченнее, командная игра им пошла на пользу. Также и чтение.

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Моделирование способов возможного решения проблемы, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Все и так замечательно

Желаю также в дальнейшем продуктивной работы и здоровья.

marina.s.ap.73@gmail.com

Сидорина Марина Владимировна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке"

трудности были только в период организации работы на подготовительном этапе

все этапы были необходимы, интересны

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

новые интересные идеи

проект организован четко и грамотно, инструкции понятны и доступны, обратная связь своевременна

все было организовано очень хорошо

спасибо, дальнейших творческих успехов

Светлана Павловна Токова

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Подсчитывали баллы по оцениванию устно, т.к. не сохранялись журналы оценивания. Все другие копии создавались без проблем. Впервые столкнулись с такой проблемой.

все важные и нужные этапы.

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Книги, энциклопедии, интернет

Вполне. Не ожидала такой повышенной мотивации, заинтересованности, целеустремлённости, причём от всего класса, а не только от команды.

Небольшое разочарование от технических моментов. Узнаю у программистов, в чём же всё-таки была проблема не копирования.

Проект организован продуманно, качественно, доступно, понятно, инструкции так профессионально подготовлены, до буковки...

Низкий поклон за такой полезный проект. Новых идей, терпения, здоровья. сил. энергии.

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Принимать решения в проблемной ситуации, Делать умозаключения

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Новый сервис для ребят

печатная книга, аудиокнига, онлайн-библиотека литрес

удовлетворение активностью детей

Хорошо организовано.Все четко. понятно.

все устраивает. Спасибо.

Здоровья,здоровья, здоровья. Остальное-все приложится!

Лукина Ирина Геннадьевна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

трудно было договориться

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

организация работы команды

Синекова Елена Владимировна

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Адекватное реагирование на трудности

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке"

В начале долго разбирались с правилами работы в проекте

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Книга "Путешествие в Дедморозовку"

Усовершенствовала свои умения владения персональным компьютером

Мы с радостью примем участие в новых сетевых проектах.

ludmillochka25@gmail.com

Петрова Людмила Ивановна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Все этапы были интересными, так как учащиеся с удовольствием выполняли задания. Выделили Этап 3.Прошёл очень живо и весело.

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Особых трудностей не было. Составление игр давалось детям сложновато.

Лишних этапов не было.Всё выстроено очень продуманно. Если исключить какой-либо этап, потеряется целостность и логичность.

Все этапы способствовали развитию межличностного взаимодействия.

Литературными произведениями:сборником книг А.Усачёва "Всё о Дедморозовке" .Вся необходимая информация была предоставлена авторами проекта.

Ещё раз убедилась, что участие в проектах всегда даёт ученикам новое знание и развитие.Объединяет учителя, родителей и учеников.Учителю даёт новые идеи для дальнейшей работы.

Проект очень хорошо продуман и спланирован.Логически выстроен.Учтены все необходимые моменты.Предоставлены отличные инструкции для работы и выполнения заданий.Соответствует возрастным особенностям детей. Приобщает детей к чтению, способствует становлению талантливого читателя. Учит любить книги.

Трудно сказать, т.к.данный проект был совершенен во всех отношениях.

Огромное спасибо за интересный и познавательный проект. Желаю и дальше работать в литературном направлении ( мало таких проектов). Творческих успехов, новых идей и вдохновения.

Шутова Вера Григорьевна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете

Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков"

Знакомство с организацией проекта по другому

Всё продумано...спасибочки!

Берегите своё здоровье! Создавайте интересные проекты!

"Пять с плюсом"-Новокузнецк

Малофеева Жанна Николаевна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке"

Поставить метку на карте

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Положительные эмоции

Все очень отлично организованно

Ещё больше интересных проектов

ekaterinagapko@gmail.com

Гапко Екатерина Владимировна

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Устойчивый познавательный интерес

Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения

Этап 1. "Школа снеговиков"

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Все этапы были уместными

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Положительные эмоции

Все организованно грамотно.

Создать еще проект по как-то интересной книге

Удачи и дальнейшего развития

Любопыты - Новокузнецк

Чеберко Ирина Александровна

да, первоклассники впервые участвовали в проекте

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Принимать решения в проблемной ситуации, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

не всегда внимательно читали задания

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

поняла, что не всегда внимательно читаю и выполняю задания, открыла для себя сказки Усачева, посмотрела, как дети научились работать в команде

Проект интересный, доступный для детей

не всегда получается выполнять задания, привязанные к другой команде. Приходится ждать пока выполнит задание та команда, только после этого начинаешь сам работать

Побольше новых творческих проектов.

lokotosh1960@gmail.com

"Очаровашки"-Новокузнецк

Локотош Надежда Васильевна

Да. Прекрасный проект. Сказочный, волшебный, увлекательный, познавхательный и самое главное, мотивирующий к чтению.

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

С доброй помощью руководителей проекта с трудностями справлялись легко.

Трудностей в таком проекте просто быть не могло.

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Книги - сказки А.А. Усачева, интернет.

Работай учеников очень довольна.

Радость общения с детьми.

Не мне судить. Проект прекрасный, замечательный. Продуман каждый этап, задания увлекают детей в волшебный мир сказки.

Такие проекты необходимы.

Дорогие Ольга Николаевна и Наталья Николаевна, большое спасибо, за Ваш труд. Всего доброго и светлого Вам. Творческих успехов.

Наталья Михайловна Абраменкова

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 1. "Школа снеговиков"

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Каталог игр "Дедморозовка"

Лишних этапов не было.

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Интернет, посещение городской и школьной библиотек.

Узнала как работать в сервере Learningapps.org.

Организация проекта отличная. Все задания доступны по выполнению.

Продолжить работу по организации других сетевых проектов.

Дорогие коллеги, благодарю Вас за увлекательное путешествие в зимнюю сказку.
С Новым годом поздравляю,
Счастья в жизни Вам желаю,
Много добрых пожеланий,
Исполненья всех мечтаний!
Самых ярких впечатлений,
Самых сказочных мгновений.
Пусть Вам этот год несет
Много радостных хлопот!

"Детки-конфетки" - г. Кондрово

Стрелкова Светлана Вячеславовна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Нельзя выделить отдельный этап. В целом, весь проект очень интересный.

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Трудно было подобрать задания.

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Книгой А.Усачёва "Чудеса в Дедморозовке"

Опыт работы над проектом

Всё очень хорошо продумано, инструкции чёткие, с примерами.

Спасибо координаторам за погружение в новогоднюю атмосферу сказки! Желаю новых творческих побед и успехов!

Клёнова Елена Владимировна

ребята научились работать в приложениях, впервые о них узнали

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

трудно выделить, все достаточно нетрудные

выделить время для выполнения

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

произведение А. Усачёва

сплотить детей общими интересами

Спасибо, всё логично, вовремя проверялось, доброжелательные подсказки

Спасибо, поздравляю организаторов с окончанием работы и с наступающим новым годом!

annabru1009@gmail.com

"Снежки" - г.Новокузнецк

Брюзгина Анна Юрьевна

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Научить детей самостоятельно выполнять задания с помощью компьютера.

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Очень ответственные организаторы. Учитывают каждую мелочь.

Действуйте в том же духе. Ждем от вас Новых проектов.

Массольд Татьяна Владимировна

Ответственное отношение к учению, Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Уметь самостоятельно контролировать своё время, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Все этапы интересные и познавательные

Этап 1. "Школа снеговиков", Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Интересная совместная деятельность с детьми

oksana.makarova5@gmail.com

Солнышки-Новокузнецк

Макарова Оксана Владимировна

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Принимать решения в проблемной ситуации, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

трудностей не было, было невнимание с нашей стороны

Этап 1. "Школа снеговиков"

Отлично организованный, познавательный проект

Спасибо за такой чудесный проект!

Дальнейших успехов в работе

Чубарь Ольга Владимировна

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Адекватное реагирование на трудности, Позитивное моральное самооценивание, Устойчивый познавательный интерес

Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете

Целеполагание – постановка новых целей, Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Принимать решения в проблемной ситуации, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Делать умозаключения

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков"

Этап 2. "Изобретения снеговиков", Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке", Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

Дети читают не очень уверенно, медленно. Объём для первоклассников большой. Сложно было находить ответ в большом тексте. Не владеют работой с компьютером.

Не знаю. Дети тяжело двигались по маршруту от начала до конца. Заболели. Но в целом работа для них была полезной.

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке", Этап 1. "Школа снеговиков"

Книгами Усачева, информацией из сети Интернет.

Да, хотя было тяжело (болели, читают не очень уверенно).

Для меня работа в сервисах Веб2.0 была очень полезна. Ещё получила удовлетворение от преодоления трудностей, движение вперёд по проекту - "моделирование способов возможного решения проблемы". . .

Организация хорошая. Спасибо. Я не всегда находила ответ в инструкциях, возможно по своей вине, решала проблему иногда "методом тыка". Но ответы на свои вопросы, которые задавала, я получала.

tatjyanakomarova@gmail.com

" Дружные ребята", Воронино

Комарова Татьяна Анатольевна

Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Освоение социальных норм, правил поведения в группах и сообществах, Устойчивый познавательный интерес

Умение работать с учебным текстом, Умение формализации и структурирования информации, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете

Моделирование способов возможного решения проблемы, Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников

Этап 2. "Изобретения снеговиков"

Заключительный этап. "Вместе едем в Новый год"

особых трудностей не было

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

интернет ресурсы, книги

практика использования сервисов 2.0

новых интересных проектов

Почемучки-Новокузнецк

Харенко Ия Александровна

Да, дети получили возможность выполнить работу в команде, мотивацию для развития познавательных интересов и чтения.

Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, Адекватное реагирование на трудности, Устойчивый познавательный интерес

Точно и грамотно выражать свои мысли, Умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, Умение соблюдать нормы информационной этики и права

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, Работать в группе — устанавливать рабочие отношения

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке"

Сложно поставить метку на Гугл-карте

все продумано, все этапы нужны

Этап 3. "Чудеса в Дедморозовке"

Произведения А.Усачева "Школа снеговиков" и "Чудеса в Дедморозовке", интернет

Возможность организовать и провести квест, спасибо огромное.

Все продумано, не знаю, что еще предложить

Желаю творческого вдохновения и успехов!