A | B | C | D | E | F | G | H | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | OBJECTIU 1 | Millorar els resultats educatius | Curs 2018-19 | |||||
2 | Descripció: | |||||||
3 | ||||||||
4 | Indicadors: | |||||||
5 | ||||||||
6 | Responsable de l'objectiu: | |||||||
7 | Estratègies | |||||||
8 | 1.1 | Potenciació de les aules de diversificació | ||||||
9 | 1.2 | Reforç de les aules D i E a 1r, 2n i 3r d'ESO | ||||||
10 | 1.3 | Generalitzar les tècniques d'estudi a l'insitut | ||||||
11 | 1.4 | Millorar la coordinació entre primària i secundària | ||||||
12 | 1.5 | Millorar els resultats en les proves independents | ||||||
13 | 1.6 | Iniciar nous projectes i continuar els vigents | ||||||
14 | ACTUACIONS | Temporització | Destinataris/nivell educatiu | Indicador | Situació inicial | Situació objectiu | ||
15 | 1.1.1 | Continuïtat dels perfils educatius dedicats a diversitat | Juny-juliol 2017 | Aules de diversificació i professors | Número de places perfil educatiu de diversitat | 6 | 6 o més | |
16 | 1.1.2 | Presència de dos professors per aula de diversificació | Tot el curs | Aules de diversificació i professors | Número de professors en aules de diversificació | Normalment 2 | Sempre 2 | |
17 | 1.2.1 | Adjudicació de tutories a professors amb experiència en el tractament de la diversitat | Tot el curs | Grups D i E a 1r, 2n i 3r d'ESO | Número de tutors en grups D i E provinents de diversitat | 0 | 4 | |
18 | 1.3.1 | Creació de la matèria optativa "tècniques d'estudi" a 1r d'ESO | Tot el curs | Alumnes 1r ESO d'aula ordinària | Percentatge alumnes 1r ESO d'aula ordinària que fan tecn.estudi | No es feia des de mínim 2 cursos | Arribar a tot l'alumnat d'aula ordinària a 1r d'ESO. | |
19 | Creació dels materials | Materials antics | Nou dossier | |||||
20 | % alumnes aprovats | No hi ha dades | 80% | |||||
21 | 1.3.2 | Publicitació de les tècniques d'estudi descrites al llibre de benvinguda a l'institut | 1r trimestre | Tutes les tutories | Realització de les dues sessions a 2n, 3r i 4t d'ESO. | 0 hores | 2 hores | |
22 | 1.4.1 | Realitzar trobades entre tutors de 6è de primària i 1r ESO. | 1 cop per trimestre | Tutors corresponents | Realització de les 3 trobades | Només Els Cossetans | Totes 3 escoles adscrites | |
23 | 1.4.2 | Participació en el seminari de coordinació | Tot el curs | Equip docent 1r ESO i membres de l'equip directiu | Número de participants | 5 | 5 | |
24 | 1.5.1 | Millora dels resultats de les proves de competències bàsiques de 4t d'ESO | Tot el curs | Equip docent 4t ESO | Millorar els resultats generals | Baix - 27% M-Baix - 30% M-Alt - 33% Alt - 8% | Baix - 17% M-Baix - 25% M-Alt -40% Alt - 18% | |
25 | 1.5.2 | Orientar els alumnes cap a CFGS en els casos de es pugui preveure suspendre les PAU | Tot el curs | Equip docent batxillerat | Eliminar el número de suspesos | 2 | 0 | |
26 | 1.5.3 | Millorar els resultats de les PAU. | Tot el curs | Equip docent batxillerat | Estabilitzar la mitjana | 2017- 5,1 2018 - 5,8 | 5,8 | |
27 | 1.6.1 | Adequació de l'aula nova SIEI (aula-pis) | Tot el curs | Alumnes i professorat SIEI | N. alumnes beneficiats | 0 | 100% SIEI | |
28 | 1.6.2 | Inici del projecte de servei comunitari | 1r trimestre | 3r ESO i professor Valors 3r + religió | Percentatge alumnes participants i n. d'intervencions diferents | 2016-17 = 100% 2017-18 = 0% | 90% i 6 intervencions diferents | |
29 | 1.6.3 | Continuació dels projectes vigents | Tot el curs | Alumnes 4t ESO | DESCOBRE, Company-guia, Aprenentatge/Servei | Tots iniciats i tots acabats | Tots iniciats i tots acabats | |
30 | 1.6.4 | Participació en les activitats de l'Escola Verda | Tot el curs | Professorat i alumnat | Valoració de l'equip d'escoles verdes | 1 delegat verd x aula | Igual | |
31 | ||||||||
32 | ||||||||
33 | ||||||||
34 | ||||||||
35 | ||||||||
36 | ||||||||
37 | ||||||||
38 | ||||||||
39 | ||||||||
40 | ||||||||
41 | ||||||||
42 | ||||||||
43 | ||||||||
44 | ||||||||
45 | ||||||||
46 | ||||||||
47 | ||||||||
48 | ||||||||
49 | ||||||||
50 | ||||||||
51 | ||||||||
52 | ||||||||
53 | ||||||||
54 | ||||||||
55 | ||||||||
56 | ||||||||
57 | ||||||||
58 | ||||||||
59 | ||||||||
60 | ||||||||
61 | ||||||||
62 | ||||||||
63 | ||||||||
64 | ||||||||
65 | ||||||||
66 | ||||||||
67 | ||||||||
68 | ||||||||
69 | ||||||||
70 | ||||||||
71 | ||||||||
72 | ||||||||
73 | ||||||||
74 | ||||||||
75 | ||||||||
76 | ||||||||
77 | ||||||||
78 | ||||||||
79 | ||||||||
80 | ||||||||
81 | ||||||||
82 | ||||||||
83 | ||||||||
84 | ||||||||
85 | ||||||||
86 | ||||||||
87 | ||||||||
88 | ||||||||
89 | ||||||||
90 | ||||||||
91 | ||||||||
92 | ||||||||
93 | ||||||||
94 | ||||||||
95 | ||||||||
96 | ||||||||
97 | ||||||||
98 | ||||||||
99 | ||||||||
100 |