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1 | BOLETA DE NOTAS DEL ESTUDIANTE 2020 | |||||||||||||||||||||||||
2 | I.E. | www.docentesaldiadjf.com | ÁREA | COMPETENCIAS DEL AREA | CALIFICATIVO DEL BIMESTRE | |||||||||||||||||||||
3 | APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE | I | II | II | IV | Conclusiones descriptivas de la competencia | ||||||||||||||||||||
4 | DOCENTE | EDUCACIÓN RELIGIOSA | Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. | |||||||||||||||||||||||
5 | NIVEL | Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. | ||||||||||||||||||||||||
6 | GRADO Y SECCION | LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA | ||||||||||||||||||||||||
7 | UGEL N° | COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS ÁREAS | Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC | |||||||||||||||||||||||
8 | Gestiona su aprendizaje de manera autónoma | |||||||||||||||||||||||||
9 | ÁREA | COMPETENCIAS DEL AREA | CALIFICATIVO DEL BIMESTRE | |||||||||||||||||||||||
10 | I | II | III | IV | Conclusiones descriptivas de la competencia | |||||||||||||||||||||
11 | MATEMÁTICA | Resuelve problemas de cantidad. | ASISTENCIA ALAS CLASES | |||||||||||||||||||||||
12 | Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. | |||||||||||||||||||||||||
13 | Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. | ASPECTOS | I | II | III | IV | OBSERVACION | |||||||||||||||||||
14 | Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. | ASISTIO | ||||||||||||||||||||||||
15 | LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA | NO ASISTIO | ||||||||||||||||||||||||
16 | COMUNICACIÓN | Se comunica oralmente en castellano en su lengua materna | ||||||||||||||||||||||||
17 | Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna | |||||||||||||||||||||||||
18 | Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. | |||||||||||||||||||||||||
19 | LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA | EVALUACION DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA | ||||||||||||||||||||||||
20 | CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA | Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. | CRITERIOS DE EVALUACION | I | II | III | IV | OBSERVACION | ||||||||||||||||||
21 | Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. | Ayuda a su hijo (a) con sus tareas | ||||||||||||||||||||||||
22 | Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. | Esta pendiente de su hijo(a) en sus necesidades emocionales y fisicas | ||||||||||||||||||||||||
23 | LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA | Asiste a las reuniones programadas por el docente | ||||||||||||||||||||||||
24 | ARTE Y CULTURA | Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. | ||||||||||||||||||||||||
25 | Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. | |||||||||||||||||||||||||
26 | LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA | |||||||||||||||||||||||||
27 | PERSONAL SOCIAL | Construye su identidad. | ||||||||||||||||||||||||
28 | Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. | |||||||||||||||||||||||||
29 | Construye interpretaciones históricas. | |||||||||||||||||||||||||
30 | Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.. | |||||||||||||||||||||||||
31 | Gestiona responsablemente los recursos económicos. | SITUACION FINAL DEL ESTUDIANTE | SI | NO | ||||||||||||||||||||||
32 | LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA | SE PROMUVE DE GRADO | ||||||||||||||||||||||||
33 | CIENCIA Y TECNOLOGIA | Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. | REPITE DE GRADO | |||||||||||||||||||||||
34 | Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energia, biodiversidad, tierra y universo | REQUIERE RECUPERACION | ||||||||||||||||||||||||
35 | Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno | |||||||||||||||||||||||||
36 | LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA | |||||||||||||||||||||||||
37 | EDUCACION FISICA | Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. | ||||||||||||||||||||||||
38 | Asume una vida saludable. | |||||||||||||||||||||||||
39 | Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. | |||||||||||||||||||||||||
40 | LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA | Firma del docente | Firma y sello de direccion | |||||||||||||||||||||||
41 | INGLES COMO SEGUNDA LENGUA | Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. | ||||||||||||||||||||||||
42 | Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. | |||||||||||||||||||||||||
43 | Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. | |||||||||||||||||||||||||
44 | LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA | |||||||||||||||||||||||||
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