ABCDEFGHIJKLNOPQRSTUVWXYZ
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GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACIÓN E INNOVACIÓN DIRECCIÓN DE FORMACION TECNICA SUPERIOR
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IFTS N°istlyr
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LLAMADO A SELECCIÓN DE PERSONAL DOCENTE
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PARA COBERTURA DE HORAS CÁTEDRAS
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 INTERINO xSUPLENTE
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Motivo de la vacante:
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renuncia
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(En todos los casos, utilizar un formulario por asignatura)
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A.1) CONVOCATORIA
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FUNCIONES: PROFESORxCARGOCÓDIGO:3598
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 (Marque con una cruz la que corresponda)
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PLAN DE ESTUDIOS:Tec. Sup. en Comunicacion Social
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NORMA / RESOLUCIÓN DE CREACIÓN:Res 1496/12
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ASIGNATURA/CARGO:
Comunicación Institucional y Comunitaria		ANUAL
CUATRIM
1ero y 2do
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CANTIDAD DE Hs. CATEDRA A CUBRIR:
6 Hs. CAT. FRENTE A CURSO 3
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HORARIO A CUMPLIR:lunes de 21,00 a 23,00
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(Detallar día/s y horario/s)
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LUGAR DE INSCRIPCIÓN:correo a: secretariaistlyr@gmail.com
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PERÍODO DE INSCRIPCIÓN: del 5 al 11/03 (HASTA LAS 20.00 HS)
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HORARIO DE INSCRIPCIÓN: ////////////////////////////////
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JURADO DE SELECCIÓN:
CONSEJO DIRECTIVO COMISIÓN AD-HOCX
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FECHA DE PUBLICACIÓN DE RESULTADOS:
18 de marzo
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PEDIDOS DE RECONSIDERACIÓN:
 19 y 20 de marzo (HASTA AS 20.00 HS.)
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A.2) PUBLICACIÓN DE ACCESO PÚBLICO EN CARTELERA DEL IFTS
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EXHIBICIÓN DE LISTADO DE ASPIRANTES
via correo electronico
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EXHIBICIÓN DEL JURADO
via correo electronico
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NOTIFICACIÓN DEL ORDEN DE MÉRITO18 de marzo
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B) CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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1.-IF-2023-18195779-GCABA-DGGALV a fin de cumplir con una correcta difusión de acuerdo al Procedimiento de cobertura de cargos y/u horas cátedras interinas y/o suplentes (Resolución N° 5-SSAALV/23)
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2.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA (Sólo para asignaturas)
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3.- PLAN DE CLASE (Sólo para asignaturas)
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4.- PROYECTO DE TRABAJO (Sólo ATP y JTP)
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C) REQUISITOS
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DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR: Currículum Vitae estructurado de acuerdo al siguiente detalle:
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A- REQUISITOS MINIMOS
Título de nivel superior, universitario o no universitario
A1- Especifico: títulos que sean afines y/o guardan vinculación directa con el espacio curricular de la convocatoria
A2- No especifico: guardan una vinculación indirecta con el espacio curricular de la convocatoria
B. OTROS TITULOS, DOCTORADOS Y MAESTRIAS
No se computará en el presente apartado el título que haya sido considerado en el punto “A. REQUISITOS MÍNIMOS”
En el Nivel de Educación Superior:
1- título de nivel superior específico (afín al espacio curricular): Docente/ No docente
2- título de nivel superior no específico del espacio curricular
3- especializaciones, diplomaturas y/o postítulos: específicos /no específicos.
4- Doctorados y maestrías: específicos/no específicos
C. ANTECEDENTES POR ANTIGÜEDAD EN LA DOCENCIA
En el nivel superior:
1. Media técnica, formación profesional y /o modalidad de adultos
2. Nivel medio
3. Ejercicio de cargos de conducción de nivel superior de cualquier jurisdicción
D. CURSOS
Actualización en las Áreas de Educación Superior -Especificos
1. Dictados por Min. De Educ de CABA destinados a la Educación Técnica Profesional (ETP)/ no destinados a la ETP
2. Fuera del ámbito del Ministerio de Educación de CABA, destinado a la ETP/no destinados a la ETP
No específicos: -1. Dictados en el ámbito del Ministerio de Educación de CABA, destinados a la ETP/ no destinado a la ETP
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E. ANTECEDENTES PEDAGÓGICOS, PROFESIONALES Y OTROS
1. Autoría de libros y publicaciones educativas, publicaciones producto de investigaciones científicas educativas
2. Participación como expositor o panelista en congresos, jornadas, conferencias, simposios, ferias, exposiciones, encuentros o seminarios pedagógicos con auspicio oficial, con reconocimiento internacional /nacional
3. Participación en competencias y olimpíadas científicas, artísticas, deportivas y pedagógicas, con auspicio oficial, en carácter de integrante de equipo, juez, jurado o expositor con reconocimiento internacional/ nacional.
4. Desempeño como profesor/a de cursos reconocidos por ministerios o secretarías de Educación de jurisdicción nacional, provincial o municipal. Especificar nivel, horas dictadas del curso.
E.2. ANTECEDENTES PROFESIONALES, desempeñados en ámbitos nacionales o internacionales, participación en grupos de trabajo profesional, equipos de investigación y/o empresas reconocidas del sector. Especificos / No específicos. Aclarar si ocupo cargo de conducción o ejecución.
E.3. OTROS ANTECEDENTES:
Miembro electo del Consejo Directivo de un IFTS, de gestión estatal
Miembro, con voz y voto, del Consejo de Convivencia de un IFTS de gestión estatal
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Requisitos particulares requeridos por el Rectorado del IFTS:
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Se deberá enviar:
1) currículum vitae actualizado de acuerdo a la estructura detallada arriba (Puntos A,B,C,D,E) -imagen de DNI, imagen de los títulos académicos con las legalizaciones correspondientes y constancia de CUIL - TODO EN UN SOLO ARCHIVO EN FORMATO PDF.

2) Programa de la asignatura según las orientaciones del Plan de Estudios detalladas más abajo. PROYECTO DE CÁTEDRA – En todos los casos se espera ampliación, no copia textual de los descriptores del plan de estudios -Fundamentación del proyecto -Objetivos generales y específicos -Contenidos y ejes temáticos seleccionados - Estrategias didácticas - Instancias e instrumentos de evaluación - Bibliografía obligatoria y de consulta - Cronograma tentativo
El CV y el Programa deben enviarse al correo secretariaistlyr@gmail.com colocando el apellido y nombre en cada archivo. -

Requisitos:
* Titulación necesaria para desempeñarse en Educación Técnica Superior y específica para este espacio curricular.
La Comisión Evaluadora para la selección estará conformada por la coordinadora del área correspondiente, otro docente de la carrera y un jurado externo.
Se solicitará la concurrencia del/los aspirantes/s a un Coloquio/entrevista que será obligatoria para todos/as los/as aspirantes que hayan obtenido o superado la puntuación mínima exigida en la instancia de ponderación de antecedentes.
El coloquio consta de dos partes. a) Elaboración y presentación de la propuesta de clase. El/La aspirante deberá diseñar y presentar por escrito anticipadamente la planificación didáctica en la que muestre una alternativa para el desarrollo de un contenido del espacio curricular de la convocatoria. Las posibles temáticas serán informadas por la Comisión Evaluadora. La planificación deberá pensarse para una clase de dos (2) horas cátedras de duración y deberá contemplar lo explicitado en el punto n° 2 de los requisitos que aqui e citan-. Los mismos serán enviados por la Comisión Evaluadora oportunamente via correo ectronico. b) Exposición y defensa de la propuesta de clase. El coloquio incluirá el desarrollo por parte del/la aspirante de una exposición, que no podrá exceder los veinte (20) minutos, en torno a la temática sobre la que construyó la propuesta de clase y/o bien sobre alguno de sus aspectos. Finalmente, el coloquio podrá incluir un espacio de preguntas al/la aspirante por parte de la Comisión Evaluadora, que no podrá exceder los diez (10) minutos, en torno a la propuesta de clase presentada y a la exposición que haya desarrollado. El/La aspirante que no se presente al coloquio perderá el derecho a continuar en el proceso.
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CARACTERIZACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA consignado en Plan de Estudios:
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La materia se propone abordar la dimensión institucional de las organizaciones en tanto actores del desarrollo local, poniendo el énfasis en el desarrollo de herramientas de análisis e intervención desde la comunicación.

Conceptos como grupo, organización e institución son aspectos clave en el planteo de esta asignatura, que se propone aportar esquemas para comprender las dinámicas institucionales y organizacionales a fin de dar respuestas que permitan abordar los problemas y conflictos que en ellas se manifiestan.

La comunicación será entendida desde una perspectiva integral, que toma en cuenta los dispositivos no solamente mediáticos sino del orden interpersonal, cara a cara, corporal, kinésico y proxémico, que intervienen en la interacción social.

A fin de que los estudiantes puedan dar cuenta de estos procesos se propone un espacio de 20 horas de trabajo autónomo a fin de que puedan realizar observaciones in situ de distintas instancias de trabajo grupal e institucional, como así también realizar entrevistas e intercambios con miembros de organizaciones.
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OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA consignados en Plan de Estudios:
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 Reconozcan la dimensión institucional de las organizaciones como un ámbito posible de análisis e intervención desde la comunicación en el marco del desarrollo local
 Visualicen los diversos elementos que componen la comunicación institucional y comunitaria a fin de desplegar técnicas y herramientas para abordar la realidad organizacional
 Se apropien conceptualmente de las nociones de grupo, organización e institución –entre otras- como elementos clave de la comunicación interna de las organizaciones
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EJES DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA consignados en Plan de Estudios:
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 La dinámica institucional en las organizaciones. Distinciones entre institución y organización. Mitos, valores y principios fundantes de una organización. Representaciones e imaginarios presentes en el ámbito institucional. Lo instituido y lo instituyente.

Concepto de grupo. Interacciones y sentidos compartidos. Normas, roles, funciones e ideología grupal. Relaciones entre grupo y organización. Organización y contexto. Fuerzas que atraviesan la vida del grupo y de la organización. Tareas explícitas e implícitas. Herramientas de análisis e intervención grupal. El grupo como entramado y envoltura.

Problemas y conflictos grupales y organizacionales. Noción de conflicto. Estrategias de resolución. Herramientas de comunicación interna para diagnosticar problemas y conflictos. Técnicas de discusión y coordinación grupal. Técnicas de expresión, sonoras, audiovisuales, gráficas.
Participación social, institucional y comunitaria. Participación real y simbólica. Toma de decisiones. Incidencia desde la organización en la vida comunitaria. Herramientas de comunicación para incidir en el desarrollo local. Redes sociales, territoriales e institucionales. Su rol en el desarrollo local. Abordaje de temas locales desde la comunicación comunitaria y la acción local.
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