| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Departement | Domaine | Non. | Critère | ||||||||||||||||||||||
4 | CJ | D03 | GSAT 0310 | L'A/OSN a défini et mis en œuvre un système avec des structures et des mécanismes pour assurer l'engagement des jeunes à tous les niveaux de prise de décision, conformément à la Politique d'Implication des Jeunes du Scoutisme Mondial. | ||||||||||||||||||||||
5 | D05 | GSAT 0508 | L'A/OSN a un système défini et mis en œuvre pour identifier, nommer, préparer et soutenir les jeunes pour représenter le Scoutisme à l'extérieur au niveau national. | |||||||||||||||||||||||
6 | D08 | GSAT 0803 | l'A/OSN engage les jeunes dans l'examen et le développement du programme des jeunes par le biais de processus, de méthodes et de canaux de communication établis, en veillant à ce que leurs besoins et leurs intérêts soient pris en compte. l'A/OSN documente et applique systématiquement ces processus, évalue régulièrement leur efficacité et apporte des améliorations, au besoin. | |||||||||||||||||||||||
7 | DEF | D06 | GSAT 0610 | L'A/OSN inclut l'engagement des jeunes dans la prise de décision dans le programme de toutes les formations d'Adultes dans le Scoutisme, sur la base de la Politique d'Implication des Jeunes du Scoutisme Mondial. | ||||||||||||||||||||||
8 | 612 | L'A/OSN veille à ce que tous les adultes reçoivent une formation élémentaire à l'abri de la maltraitance dans le cadre de leur processus d'intégration avant d'interagir avec les enfants et les jeunes. Il doit comprendre les éléments suivants. 1. Reconnaître et identifier les abus. 2. Répondre et signaler une situation potentiellement préjudiciable ou abusive. 3. Comprendre la politique nationale À l'abri de la maltraitance et le code de conduite. 4. Assurer la sécurité et le bien-être des enfants et des jeunes dans le Scoutisme. | ||||||||||||||||||||||||
9 | D08 | GSAT 0809 | L'A/OSN fournit du matériel pédagogique sur la manière d'intégrer la protection dans le programme des jeunes et de sensibiliser les enfants et les jeunes sur la base des éléments suivants : 2. Leur droit d'être en sécurité et comment agir s'ils vivent des situations préjudiciables. 3. Suivre la promesse et la loi et agir contre les abus ou l'intimidation. Ces documents sont publiquement accessibles à tous les membres et parties prenantes externes (par exemple, parents et partenaires) et diffusés à tous les groupes scouts locaux. | |||||||||||||||||||||||
10 | DFB | D05 | GSAT 0506 | L'A/OSN est active au sein du conseil national (KL) de la jeunesse ou de son organe équivalent (le cas échéant). | ||||||||||||||||||||||
11 | D08 | D08 : PROGRAMME DES JEUNES | ||||||||||||||||||||||||
12 | GSAT 0801 | L'A/OSN a un programme des jeunes avec des compétences éducatives qui est : 1. Axé sur la contribution au développement des jeunes dans la réalisation de leur plein potentiel physique, intellectuel, émotionnel, social et spirituel en tant qu'individus, en tant que citoyens responsables et en tant que membres de leur communautés locales, nationales et internationales. 2. Basé sur les principes fondamentaux du Scoutisme, la Politique du Programme des Jeunes du Scoutisme Mondial et la Politique du Programme National des Jeunes, le cas échéant. 3. Aligné sur l'éducation au développement durable. | ||||||||||||||||||||||||
13 | GSAT 0804 | Le programme pour les jeunes de l'A/OSN offre aux jeunes un moyen de développer les compétences nécessaires pour rester à l'abri de tout danger. | ||||||||||||||||||||||||
14 | GSAT 0805 | Le programme des jeunes de l'A/OSN a été examiné pour révision au moins une fois au cours des cinq à dix dernières années, en tenant compte de sa pertinence et de son efficacité et conformément à la Politique du Programme des Jeunes du Scoutisme Mondial. | ||||||||||||||||||||||||
15 | GSAT 0806 | L'A/OSN a défini et mis en place un système de suivi de la mise en œuvre de son programme des jeunes au niveau local. | ||||||||||||||||||||||||
16 | GSAT 0807 | L'A/OSN a défini plusieurs tranches d'âge liées aux compétences éducatives dans le programme des jeunes. Chaque section a un âge de début et de fin défini et des programmes progressifs personnels spécifiques et du matériel pédagogique. | ||||||||||||||||||||||||
17 | GSAT 0808 | Les jeunes d'horizons divers et/ou de communautés et de groupes sous-représentés peuvent formellement accéder et participer efficacement au programme des jeunes de l'A/OSN. | ||||||||||||||||||||||||
18 | GSAT 0810 | l'A/OSN a effectué une évaluation des résultats ou de l'impact de son offre éducative au cours des cinq dernières années. Les résultats ont été discutés et utilisés pour améliorer le programme des jeunes. | ||||||||||||||||||||||||
19 | D10 | GSAT 01008 | L'A/OSN a défini et mis en place un système pour évaluer la satisfaction de ses jeunes membres au moins une fois au cours des trois dernières années. Les résultats sont enregistrés et exploités. | |||||||||||||||||||||||
20 | DFF | D05 | GSAT 0507 | L'A/OSN plaide et s'engage dans un dialogue avec les principaux décideurs (par exemple, les décideurs politiques) dans son pays et a identifié ses principales priorités de plaidoyer. Il s'agit notamment de l'éducation non formelle ainsi que d'autres domaines liés à l'environnement interne et externe tels que la paix, le genre, l'environnement, le développement durable et les droits des jeunes. | ||||||||||||||||||||||
21 | FFB | D02 | D02 : CADRE DE GOUVERNANCE (CONSTITUTION, ASSEMBLEE GENERALE, CONSEILS NATIONAUX ET JEUNESSE DANS LA GOUVERNANCE) | |||||||||||||||||||||||
22 | GSAT 0216 | La Constitution de l'A/OSN permet aux jeunes de s'engager dans la gouvernance à tous les niveaux de l'organisation (local, régional et national). Des outils et des mécanismes sont en place pour assurer l'engagement significatif des jeunes dans la gouvernance. | ||||||||||||||||||||||||
23 | D03 | GSAT 0307 | La méthode de l'A/OSN pour développer son plan stratégique comprend : 1. Un processus interne participatif à tous les niveaux de l'organisation. 2. Une analyse de la situation extérieure. 3. Mobilisation des jeunes. 4. Tenir compte à la fois des priorités stratégiques de l'OMMS aux niveaux régional et mondial ainsi que des priorités de développement local. | |||||||||||||||||||||||
24 | IC | D01 | GSAT 0107 | L'A/OSN participe régulièrement aux Conférences Mondiales du Scoutisme et veille à ce que des jeunes de moins de 30 ans fassent partie de leurs délégations. | ||||||||||||||||||||||
25 | ODK | D03 | GSAT 0305 | L'A/OSN a défini et mis en œuvre une méthodologie pour décomposer sa mission et sa vision en buts stratégiques, objectifs spécifiques et activités (par exemple, vision décennale en cascade, plans stratégiques triennaux et plans opérationnels annuels). Il l'a mis en œuvre et le suit régulièrement. L'A/OSN implique activement les jeunes dans le processus de mise en œuvre. | ||||||||||||||||||||||
26 | D04 | GSAT 0403 | L'A/OSN a défini des procédures de signalement pour la protection des enfants, des jeunes et des adultes qui : 1. Ont été approuvées par les organes de gouvernance compétents et sont alignées sur la politique Mondiale à l'abri de la maltraitance. 2. Sont conformes aux cadres juridiques nationaux dans lesquels l'A/OSN opère. 3. Décrivez comment signaler et répondre à tout problème de protection, violation du code de conduite ou cas potentiel d'abus. 4. Décrire les mesures et actions suite à un rapport de sauvegarde. 5. Contenir des directives sur la manière de collecter et d'enregistrer les informations de toutes les parties impliquées dans un problème de protection ou un cas potentiel d'abus. 6. Sont régulièrement révisés. | |||||||||||||||||||||||
27 | D06 | GSAT 0602 | L'A/OSN dispose d'un comité ou d'une équipe nationale d'adultes dans le scoutisme efficace qui se compose de membres possédant les compétences pertinentes, qui est équilibrée entre les sexes et qui reflète la diversité de la communauté dans laquelle elle opère. Le comité ou l'équipe travaille en collaboration avec le comité ou l'équipe du programme national des jeunes. | |||||||||||||||||||||||
28 | GSAT 0613 | L'A/OSN a mis en place un système pour examiner les antécédents des adultes, comprenant les éléments suivants : 1. Effectue des vérifications pertinentes des antécédents de tous les adultes entrants conformément aux lois et réglementations nationales. 2. Empêche les adultes qui ne respectent pas les conditions préalables de la politique de sauvegarde d'interagir avec les enfants et les jeunes. 3. Vérifie régulièrement que la conformité des adultes est en place. | ||||||||||||||||||||||||
29 | D08 | GSAT 0802 | L'A/OSN dispose d'un comité ou d'une équipe de programme national pour les jeunes efficace qui est composé de membres possédant les compétences pertinentes, est équilibré entre les sexes et reflète la diversité de la communauté dans laquelle il opère. Le comité ou l'équipe travaille efficacement en collaboration avec le comité national des adultes dans le scoutisme. | |||||||||||||||||||||||
30 | ODK, DFB | D04 | 401 | L'A/OSN a une politique nationale écrite À l'abri de la maltraitance qui traite de la protection des enfants et des jeunes. Il doit répondre aux critères suivants : 1. Traite différents types de préjudices et d'abus, notamment émotionnels, physiques, sexuels et de négligence. 2. Tient compte des questions de diversité et d'inclusion et de tout besoin particulier des enfants et des jeunes de l'A/OSN. 3. Est approuvé par l'organe de gouvernance compétent. 4. Est conforme au cadre juridique national. 5. Est conforme à la politique Mondiale à l'abri de la maltraitance. S'applique à tous les niveaux de l'A/OSN (local, régional, national) et est révisé régulièrement. | ||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |