| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Faciliated Work Time Resource Sign Up If your school would like to confer with one of the presenters during the 1:00-2:30 faciliated work time, please use the sign up below. | ||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||
3 | Changing Heartsets and Mindsets of your school community- Lori Boll | Office of Overseas Schools Business Models Playbook Part One- Andrew Hoover and Laren Jones | Office of Overseas Schools Business Models Playbook Part Two- Andrew Hoover and Laren Jones | Office of Overseas Schools Business Models Playbook Part One- Andrew Hoover and Lauren Jones | Office of Overseas Schools Business Models Playbook Part Two- Andrew Hoover and Lauren Jones | ||||||||||||||||
4 | The Co-Instructional Model: It’s More Than Co-Teaching- Kim Bane and Jason Hicks | Leading the Co-Instructional Model: The Administrator’s Role-Kim Bane and Jason Hicks | Leveraging Leading for Excellence: Empowering All Learners through Collective Efficacy Andrea Lillis | Universal Design for Learning: Supporting Teacher Efficacy- Jason Hicks | Empathetic Partnering with Families- Lori Boll | ||||||||||||||||
5 | MTSS 101: An Introduction to Multi-tiered System of Support- Laura Cox | Education for All: Creating Life Centered Education Services-Laura Cox | 1 in 36: Autism Basics - Lori Boll | Flexible Graduation Pathways- Kim Bane | Getting the right people on the Bus: Effective and Fair Recruitment Practices- Laura Cox | ||||||||||||||||
6 | Asset Based Language-April Remfrey | Tame The Beast: Coaching AI to Reach All Learners-Michael Boll | MTSS 101: An Introduction to Multi-tiered System of Support-Laura Cox | Behavior: A New Lens for School Leaders-Lori Boll | Tame The Beast: Coaching AI to Reach All Learners-Michael Boll | ||||||||||||||||
7 | Profiles and Case Studies of Gifted and Twice-Exceptional Learners-Anita Churchville | Interpreting Student Files with Confidence and Care: A Guide for Admissions Directors-April Remfrey & Mona Stuart | Supporting Teachers in Planning for Intentional Differentiation for Advanced Learners- Anita Churchville | Teaching Assistants: Train, Integrate, and Incorporate at the Highest Level-April Remfrey | Classroom Routines Build Executive Functioning-April Remfrey | ||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||
9 | Tuesday | ||||||||||||||||||||
10 | Directions: Please write the name of your school under the name of the elective presenter your team would like to confer with. | ||||||||||||||||||||
11 | Kim Bane | Lori Boll | Michael Boll | Anita Churchville | Laura Cox | Jason Hicks | Andrew Hoover | Lauren Jones | Mona Stuart | April Remfrey | |||||||||||
12 | 1:15-1:30 | Malcolm Purnell ACS Cobham | Amber Ham | Sientania McNeil Lincoln Argentina | |||||||||||||||||
13 | 1:35-1:50 | Amber Ham | Heather Sherwood table 12 | ||||||||||||||||||
14 | 1:55-2:05 | Amber Ham | Christin Topper/ Christy Crandall (WAB) - table 1 | ||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||
16 | Wednesday | ||||||||||||||||||||
17 | Directions: Please write the name of your school under the name of the elective presenter your team would like to confer with. | ||||||||||||||||||||
18 | Kim Bane | Lori Boll | Michael Boll | Anita Churchville | Laura Cox | Jason Hicks | Andrew Hoover | Lauren Jones | Mona Stuart | April Remfrey | |||||||||||
19 | 1:15-1:30 Please give table number | Phoebe (ISM) and Camille (AES) Table 9 | Annie Sotomayor & Belen Tinoco - Table 7 | Bethany Blevins - table 14 American school of Asunción | Christin Topper (WAB) - Table 1 | Malcolm Purnell ACS Cobham | AISM- Amber Ham | Schutz | |||||||||||||
20 | 1:35-1:50 Please give table number | Malcolm Purnell ACS Cobham | Annie Sotomayor - Table 7 | Caroline Rennie AISR table 5 | Phoebe Nicholls - ISManila Table 9 | ACS Abu Dhabi table 2 | LCIS-Alicia Bradshaw Washington table 10 | KDT, AISL, Table 13 | Schutz | ||||||||||||
21 | 1:55-2:05 Please give table number | Tina Pappas CAC Table 16 | Brandi Hamlin AISR table 5 | Lincoln School Nepal - Table 9 (Chemi and Jamie) | Vientiane International School - Table 15 | Jessica Gilway - InterAmerican - Table 7 | Schutz | ||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||
23 | Thursday | ||||||||||||||||||||
24 | Directions: Please write the name of your school under the name of the elective presenter your team would like to confer with. | ||||||||||||||||||||
25 | Kim Bane | Lori Boll | Michael Boll | Anita Churchville | Laura Cox | Jason Hicks | Andrew Hoover | Lauren Jones | Mona Stuart | April Remfrey | Tara | Cat | |||||||||
26 | 1:15-1:30 Please give table number | Phoebe Nicholls - ISManila Table 9 | American School of Asuncion (table 14) | Sientania McNeil (Lincoln Argentina) table 11 | Caroline Rennie AISR table 5 | Nigel Holdsworth - ShanghaiAS | Dr. Robert Cantwell: AISR | Jessica Gilway - InterAmerican - Table 7 | IS Estonia - Table 8 | Paris - Table 5 | Roamer | ||||||||||
27 | 1:35-1:50 Please give table number | ACS Athens (Table 2) | Schutz Deborah and Jennifer 13 | Vientiane International School (Liz, Beth, Emily) - Table 15 | Mieke Versleegers - ISK Rwanda - table 11 | Lesotho - Washington, Table 13 | Vientiane International School (Malie and Fahn) - Table 15 | Malcom Purnell ACS London | Alicia Bradshaw-Washington Table 10 | Tina CAC - Table 16 | Estonia | Roamer | |||||||||
28 | 1:55-2:05 Please give table number | Tina Pappas - the big chairs | Schutz | Ashbury College (Anjelien Slater) Table 1 (no show) | TASOK - Table 15 | ACS Abu Dhabi - Table 2 | LCIS-Alicia Bradshaw Washington table 10 | InterAmerican - Table 7 | Estonia | Roamer | |||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||
30 | Friday | ||||||||||||||||||||
31 | Directions: Please write the name of your school under the name of the elective presenter your team would like to confer with. | ||||||||||||||||||||
32 | Kim Bane | Lori Boll | Michael Boll | Anita Churchville | Laura Cox | Jason Hicks | Andrew Hoover | Lauren Jones | Mona Stuart | April Remfrey | Tara | Cat | |||||||||
33 | 1:15-1:30 Please give table number | WAB | QSI: Elizabeth Pokorny (Table 12) | InterAmerican Academy Table 7 | AIS Budapest | Ethel Reesar and Joseph Levano: Estonia- Table 8 | Tina CAC - Table 16 | ||||||||||||||
34 | 1:35-1:50 Please give table number | InterAmerican Academy Table 7 | QSI: Elizabeth Pokorny (Table 12) | InterAmerican Academy Table 7 | Beth - VIS Table 15 | ||||||||||||||||
35 | 1:55-2:05 Please give table number | Tina Pappas - the big chairs :) | Schutz American School Table 13 | AISJ: TABLE 14 Pamela Gutmann | QSI: Elizabeth Pokorny (Table 12) | ||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||