ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
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PERFIL COMPETENCIA DIGITAL ALUMNADO- JESUITAK DURANGO IKASTETXEAPERFIL DE SALIDA
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AREADESCRIPCIÓN GENERAL AREA COMPETENCIALCOMPETENCIADESCRIPCIÓN COMPETENCIANIVEL BÁSICONIVEL MEDIONIVEL AVANZADO1º PRI2º PRI3º PRI4ºPRI5º PRI6º PRI1º ESO2º ESO3º ESO4º ESO1º BACH2º BACH
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DETALLE DESARROLLODETALLE DESARROLLODETALLE DESARROLLONIVEL A ALCANZARNIVEL A ALCANZARNIVEL A ALCANZARNIVEL A ALCANZARNIVEL A ALCANZARNIVEL A ALCANZARNIVEL A ALCANZARNIVEL A ALCANZARNIVEL A ALCANZARNIVEL A ALCANZARNIVEL A ALCANZARNIVEL A ALCANZAR
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1INFORMACIÓN Identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia1.1. Navegar, buscar y filtrar la información, datos y contenido digitalBuscar información en red y acceder a ella, expresar de manera organizada las necesidades de información, encontrar información relevante, seleccionar recursos de forma eficaz, gestionar distintas fuentes de información, crear estrategias personales de informaciónSé que Internet es una fuente de recursos para buscar información y recurro a ella para tal fin.

Sé que los resultados de las búsquedas son distintos en función de los buscadores.
Sé navegar por Internet para localizar información de fuentes de información dinámicas y de interés para mi aprendizaje.

Sé expresar de manera organizada mis necesidades de información y seleccionar la información más adecuada de toda la que encuentro.
Soy capaz de usar una amplia gama de estrategias cuando busco información y navego por Internet. Sé filtrar y gestionar la información que recibo. Sé a quién seguir en los sitios destinados a compartir información en la red (ej. micro-blogging). INICIALINICIALINICIALINICIALMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADOAVANZADOAVANZADO
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1.2.  Evaluar la información, datos y contenidos digitalesReunir, procesar, comprender y evaluar información de forma crítica.Sé que existe mucha información y recursos en Internet, pero también que no todo lo que encuentro es fiable y puede ser reutilizado.

Realizo una evaluación básica de las webs o recursos antes de utilizarlos mediante el análisis de algunos datos como el autor, la procedencia o el origen.		Conozco las licencias de uso que permiten la reutilización o difusión de los recursos que encuentro en internet.


Evalúo la calidad de la información y recursos que encuentro en Internet en función de la precisión y adecuación a la tarea que estoy realizando.
Soy crítico/a con la información que encuentro y sé contrastar su validez y credibilidadINICIALINICIALMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADO AVANZADOAVANZADOAVANZADO
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1.3. Almacenar y recuper información, datos y contenido digitalGestionar y almacenar información y contenidos para facilita su recuperación, organizar información y datosPoseo competencias básicas para el almacenamiento de información digital en mi proceso de aprendizaje.

Soy capaz de organizar la información y recursos digitales encontrados en Internet, aunque no controlo todos los dispositivos ni posibilidades para ello.		Sé guardar y etiquetar archivos, contenidos e información y tengo mi propia estrategia de almacenamiento. Sé recuperar y gestionar la información y los contenidos que he guardado.Dispongo de una estrategia social, conectado a mi profesorado y compeñeros/as de clase a través de medios digitales, con métodos adecuados para organizar, almacenar y recuperar información para mi proceso de aprendizaje.

Combino el almacenamiento local con el almacenamiento en la nube, para organizar la información y contenidos digitales. 		INICIALINICIALMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADOAVANZADOAVANZADO
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2COMUNICACIÓNComunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.2.1. Interacción mediante las tecnologías digitales Interaccionar por medio de diversos dispositivos y
aplicaciones digitales, entender cómo se distribuye, presenta y gestiona la comunicación digital, comprender el uso adecuado de las distintas formas de comunicación a través de medios digitales, contemplar diferentes formatos de comunicación, adaptar estrategias y modos de comunicación a destinatarios específicos.
Sé que la red es una fuente de recursos, aplicaciones y plataformas para la comunicación en general, y de forma particular con mis compañeros y profesorado.

Interactúo con otros utilizando las características básicas de las herramientas de comunicación.		Puedo usar varias herramientas digitales para comunicame con los demás usando características más avanzadas de las herramientas de comunicación (por ejemplo, teléfono móvil, VoIP, chat, correo electrónico).Utilizo una amplia gama de herramientas para la comunicación en línea (e-mails, chats, SMS, mensajería instantánea, blogs, microblogs, foros, wikis). Sé seleccionar las modalidades y formas de comunicación digital que mejor se ajusten al propósito. Soy capaz de adaptar las formas y modalidades de comunicación según los destinatarios. Soy capaz de gestionar los distintos tipos de comunicación que recibo.INICIALMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADOAVANZADOAVANZADOAVANZADO
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2.2. Compartir información y contenidos digitalesCompartir la ubicación de la información y de los contenidos encontrados, estar dispuesto y ser capaz de compartir conocimiento, contenidos y recursos, actuar como intermediario/a, ser proactivo/a en la difusión de noticias, contenidos y recursos, conocer las prácticas de citación y referencias e integrar nueva información en el conjunto de conocimientos existentesSé cómo compartir archivos y contenido con los demás a través de medios tecnológicos sencillos (por ejemplo, el envío de archivos adjuntos a mensajes de correo electrónico, subir fotos en internet, etc). Muestro una actitud proactiva en el intercambio de recursos, contenido y conocimiento.Sé cómo participar en redes sociales y comunidades en línea, en las que transmito o comparto conocimientos, contenidos e informaciónComparto de forma activa información, contenidos y recursos a través de comunidades en línea, redes y plataformas de colaboración.INICIALINICIALINICIALINICIALMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADO
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2.3. Participación ciudadana en líneaImplicarse con la sociedad mediante la participación en línea, buscar oportunidades tecnológicas para el empoderamiento y el auto-desarrollo en cuanto a las tecnologías y a los entornos digitales, ser consciente del potencial de la tecnología para la participación ciudadana.Sé que la tecnología se puede utilizar para interactuar con distintos servicios y hago uso pasivo de algunos (por ejemplo, plataforma educativa del centro, comunidades en línea, gobierno, hospitales y centros médicos, bancos.) Utilizo activamente algunos aspectos de nivel medio de los servicios en línea de mi centro para mi proceso de aprendizaje (por ejemplo, plataforma educativa, agenda de eventos, etc.).Soy usuario habitual y activo para la comunicación y participación en línea en algún tipo de acción educativa, cultural.
Soy un sujeto que participo y
expreso mis opiniones en distintos espacios virtuales educativos vinculados con mi centro o con otros centros (redes sociales, blogs, foros de debate, etc.).
Participo en proyectos y actividades virtuales intercentros.		INICIALINICIALINICIALINICIALINICIALMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADO
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2.4. Colaboración mediante canales digitalesUtilizar tecnologías y medios para el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creación y construcción común de recursos, conocimientos y contenidos.Colaboro, de forma muy sencilla, usando recursos y aplicaciones digitales que permiten el trabajo en equipo, para intercambio de archivos o la creación de documentos compartidosPuedo discutir y crear productos en colaboración con otras personas que utilizan herramientas digitales simplesSoy capaz de utilizar con frecuencia y con confianza varias herramientas digitales y diferentes medios con el fin de colaborar con otros en la producción y puesta a disposición de recursos, conocimientos y contenidos.INICIALMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADOAVANZADOAVANZADO
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2.5. Netiqueta (TUTORÍA)Estar familiarizado/a con las normas de conducta en interacciones en línea o virtuales, estar concienciado/a en lo referente a la diversidad cultural, ser capaz de protegerse a sí mismo/a y a otros de posibles peligros en línea (por ejemplo, el ciberacoso), desarrollar estrategias activas para la identificación de las conductas inadecuadas.Conozco algunos de los principios básicos de la comunicación con los demás a través de medios digitalesEntiendo las reglas de la etiqueta en la red y soy capaz de aplicarlas a mi contexto personal.Aplico varios aspectos de la netiqueta a distintos espacios y contextos de comunicación digital. He desarrollado estrategias para la identificación de las conductas inadecuadas en la red.MEDIOMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADO
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2.6.  Gestión de la identidad digitalSoy consciente de los beneficios y los riesgos relacionados con la identidad digitalSoy capaz de crear mi identidad digital y de rastrear mi huella digitalGestiono diferentes identidades digitales en función del contexto y de su finalidad. Soy capaz de supervisar la información y los datos que produzco a través de su interacción en línea, y sé
cómo proteger mi reputación digital y la de otros.		INICIALINICIALMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADO
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3CREACIÓN DE CONTENIDOS Crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos) integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso3.1. Desarrollo de contenidos digitalesCrear contenidos digitales en diferentes formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar el contenido de creación propia o ajena, expresarse creativamente a través de los medios digitales y de las tecnologías.Busco, creo, guardo y edito contenidos digitales sencillos.Puedo producir contenido digital en diferentes formatos, incluyendo multimedia (p.e. texto, tablas, imágenes, audio, etc.)Soy capaz de producir contenidos digitales en formatos, plataformas y entornos diferentes. Soy capaz de utilizar diversas herramientas digitales para crear productos multimedia originales.INICIALINICIALINICIALINICIALMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADOAVANZADOAVANZADOAVANZADO
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3.2.  Integración y reelaboración de contenidos digitalesModificar, perfeccionar y combinar los recursos existentes para crear contenido digital y conocimiento nuevo, original y relevanteSoy consciente de que Internet es una gigantesca biblioteca de recursos que puedo reutilizar para mi proceso de aprendizaje.
Busco y selecciono recursos y objetos digitales en la red con fines educativos, los organizo en un espacio digital personal y realizo modificaciones sencillas
Puedo editar, refinar y modificar el contenido que otros han producidoSoy capaz de combinar elementos de contenido ya existente para crear contenido nuevo.INICIALMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADOAVANZADOAVANZADO
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3.3.  Derechos de autor y licencias (TUTORÍA)Entender cómo se aplican los derechos de autor y las licencias a la información y a los contenidos digitales.Sé que algunos de los contenidos que utilizo pueden estar protegidos por derechos de autorTengo un conocimiento básico de las diferencias sobre copyrigt, copyleft y creative commons y soy capaz de aplicar algunas licencias al contenido que generoConozco cómo se aplican los diferentes tipos de licencias a la información y a los recursos que uso y que creo y cuando publico mis contendios lo hago con licencias de acceso abierto.INICIALINICIALMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADOAVANZADO
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3.4.  Programación (PROYECTO PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA)Realizar modificaciones en programas informáticos, aplicaciones, configuraciones, programas, dispositivos, entender los principios de la programación, comprender qué hay detrás de un programaPuede modificar algunas funciones simples de software y aplicaciones (aplicar configuraciones básicas). Conoce las funciones básicas de la programación y realiza sencillas actividades con alguna herramienta de entorno gráfico (p.e. Scratch Soy capaz de realizar algunas modificaciones a programas y aplicaciones (configuración avanzada, modificaciones básicas de programación).Modifico programas de código abierto, y tengo conocimiento avanzado de los fundamentos de la programación. Modifico y/o elaboro aplicaciones informáticas, genero juegos y/o creo máquinas autónomas.INICIALINICIALINICIALMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADOAVANZADOAVANZADO
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4SEGURIDADProtección de información y datos personales, protección de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible4.1.  Protección de dispositivos:Proteger los dispositivospropios, comprender los riesgos y amenazas en red, conocer medidas de protección y seguridadPuedo utilizar los pasos básicos para proteger mis dispositivos (por ejemplo: el uso de anti-virus, contraseñas, etc.)Sé cómo proteger mis dispositivos digitales y actualizo mis estrategias de seguridad.Compruebo, reviso y actualizo mis dispositivos digitales para identificar fallos o vulnerabilidades de funcionamiento y buscar las soluciones adecuadas. INICIALINICIALINICIALINICIALINICIALINICIALMEDIOMEDIOMEDIOMEDIO
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4.2. Protección de datos personales e identidad digitalEntender los términos habituales de uso de los programas y servicios digitales, proteger activamente los datos personales, respetar la privacidad de los demás, protegerse a sí mismo de amenazas, fraudes y ciberacoso.Sé que sólo puedo compartir cierto tipo de información acerca de mí mismo o de otras personas en entornos onlineSé cómo proteger mi propia privacidad en línea y la de los demás. Entiendo de forma general las cuestiones relacionadas con la privacidad y tengo un conocimiento básico sobre cómo se recogen y utilizan mis datos. A menudo cambio la configuración de privacidad predeterminada de los servicios en línea para mejorar la protección de su privacidad. Tengo un conocimiento amplio acerca de los problemas de privacidad y sé cómo se recogen y utilizan sus datos. INICIALINICIALINICIALMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOMEDIO
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4.3. Protección de la saludEvitar riesgos para la salud relacionados con el uso de la tecnología en cuanto a amenazas para la integridad física y el bienestar psicológicoSé cómo tomar medidas preventivas para protegerme del ciberacoso. Sé que la tecnología puede afectar mi salud si se utiliza malSé cómo protegerme a mí mismo y a otros del ciberacoso y entiendo los riesgos de salud asociados con el uso de las tecnologías (desde aspectos ergonómicos hasta la adicción de las tecnologías)Soy consciente del uso correcto de las tecnologías para evitar problemas de salud. Sé cómo encontrar un buen equilibrio entre el mundo en línea y el mundo tradicional.INICIALMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADOAVANZADOAVANZADO
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4.4.  Protección del entorno (CIENCIAS)Tener en cuenta el impacto de las tecnologías sobre el medio ambientePuedo tomar medidas básicas para ahorrar energíaEntiendo los aspectos positivos y negativos del uso de la tecnología sobre el medio ambiente.Organizo estrategias de uso eficiente de dispositivos digitales.INICIALINICIALINICIALINICIALMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADO
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5RESOLUCIÓN DE PROBLEMASIdentificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.5.1.  Resolución de problemas técnicosIdentificar posibles problemas técnicos y resolverlos (desde la solución de problemas básicos hasta la solución de problemas más complejos).Puedo pedir apoyo y ayuda especíica cuando las tecnologías no funcionan o cuando se utiliza un nuevo dispositivo, programa o aplicaciónSoy capaz de resolver problemas sencillos que surgen cuano las tencologías no funcionanTengo un conocimiento suficientemente avanzado de las características de dispositivos, herramientas y entornos digitales que utilizo para poder resolver de forma autónoma los problemas técnicos cuando surgen. Utilizo espacios de aprendizaje colaborativo y participa en comunidades para encontrar soluciones a problemas técnicosINICIALINICIALINICIALINICIALMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOMEDIO
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5.2.  Identificación de necesidades y respuestas tecnológicasAnalizar las propias necesidades en términos tanto de uso de recursos, herramientas como de desarrollo competencial, asignar posibles soluciones a las necesidades detectadas, adaptar las herramientas a las necesidades personales y evaluar de forma crítica las posibles soluciones y las herramientas digitales.Puedo utilizar algunas tecnologías para resolver problemas concretos. Puedo tomar decisiones al momento de elegir una herramienta digital para una práctica de rutinaSoy capaz de resolver tareas explorando las posibilidades tecnológicas. Soy capaz de elegir la herramienta adecuada según la finalidad y soy capaz de evaluar la efectividad de la mismaTomo decisiones informadas a la hora de elegir una herramienta, dispositivo, aplicación, programa o servicio para una tarea con la que no estoy familiarizado. Me mantengo informado y actualizado acerca de nuevos desarrollos tecnológicos. INICIALINICIALINICIALINICIALMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADO
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5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativaInnovar utilizando la tecnología digital, participar activamente en producciones colaborativas multimedia y digitales, expresarse de forma creativa a través de medios digitales y de tecnologías, generar conocimiento y resolver problemas conceptuales con el apoyo de herramientas digitales.Entiendo que las tecnologías y las herramientas digitales se pueden utilizar con fines creativos y puedo hacer algún uso creativo de las tecnologíasSoy capaz de utilizar las tecnologías apra crear productos creativos y de utilizar as tecnologías para resolver problemas (por ejemplo, visualizar un problema). Colaboro con otras personas en la elaboración de productos innovadores y creativos, pero no tomo la iniciativaConozco una amplia gama de formas creativas e innovadoras de utilizar las tecnologías digitales para su aplicación en mi proceso de aprendizaje y la actualizo de forma creativa de acuerdo con la evolución de los medios digitales y las necesidades de aprendizaje. INICIALINICIALINICIALINICIALMEDIOMEDIOMEDIOAVANZADOAVANZADO
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5.4. Identificación de lagunas en la competencia digitalComprender las necesidades de mejora y actualización de la propia competencia, apoyar a otros en el desarrollo de su propia competencia digital, estar al corriente de los nuevos desarrollosSoy consciente de mis límites cuando estoy usando las tecnologíasSoy capaz de aprender a hacer algo nuevo con las nuevas tecnologíasOrganizo mi propio sistema de actualización y aprendizaje, realizo cambios y adaptaciones metodológicas para la mejora continua del uso educativo de los medios digitalesINICIALMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOMEDIOMEDIO
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