| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | |||||||||||||||||||||||||||||
2 | Дистанційно 2021 КОІППО | ||||||||||||||||||||||||||||
3 | № анкети | Тема, форма проведення | Вид роботи | К-сть год | Дата проведення | заг. к-сть | в т.ч. | ||||||||||||||||||||||
4 | ЗЗСО | ЗДО | ЗПО | ІРЦ | МРЦ № 1 | МЦ ПРПП | |||||||||||||||||||||||
5 | 1 | Візуалізація як тренд цифрового освітнього середовища | Тренінг | 8 | 11.01-20.01 | 33 | 18 | 15 | |||||||||||||||||||||
6 | 2 | Організація роботи з розв`язання проблеми насильства в освітньому закладі | Семінар-практикум | 15 | 11.01-27.01 | 17 | 9 | 8 | |||||||||||||||||||||
7 | 3 | Управління розвитком ЗЗСО | Семінар-практикум | 15 | 11.01-27.01 | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||
8 | 4 | Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освіти: від констатації фактів до розуміння процесів | Семінар-практикум | 15 | 11.01-27.01 | 9 | 9 | ||||||||||||||||||||||
9 | 5 | Стратегії роботи з текстом | Тренінг | 8 | 11.01-20.01 | 7 | 7 | ||||||||||||||||||||||
10 | 6 | Освітні можливості Вікіпедії (вільної багатомовної онлайн-енциклопедії) | Семінар-практикум | 15 | 11.01-27.01 | 20 | 5 | 14 | 1 | ||||||||||||||||||||
11 | 7 | Технологія проєктного навчання на уроках історії, правознавства та громадянської освіти | Семінар-практикум | 15 | 11.01-27.01 | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||
12 | 8 | Мультимедійна підтримка освітнього процесу в початковій школі | Семінар-практикум | 15 | 11.01-27.01 | 18 | 18 | ||||||||||||||||||||||
13 | 9 | Як заохотити до читання української літератури учнів | Семінар-практикум | 15 | 11.01-27.01 | 12 | 12 | ||||||||||||||||||||||
14 | 10 | Інтегроване навчання в початковій школі: тематичний та діяльнісний підходи | Семінар-практикум | 15 | 18.01-03.02 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||
15 | 11 | Організація дистанційного навчання в освітньому закладі | Семінар-практикум | 15 | 18.01-03.02 | 21 | 8 | 13 | |||||||||||||||||||||
16 | 12 | Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність (за проєктом IREX) | Семінар-практикум | 15 | 25.01-10.02 | 33 | 15 | 18 | |||||||||||||||||||||
17 | 13 | Вчитель як агент змін та суб’єкт розбудови НШ | Семінар-практикум | 15 | 29.01-15.02 | 16 | 15 | 1 | |||||||||||||||||||||
18 | СІЧЕНЬ | всього | 212 | 142 | 69 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||
19 | 14 | Колегіальне рішення: аналітико-прогностичний підхід до підготовки і проведення педагогічної ради | Семінар-практикум | 15 | 01.02-17.02 | 9 | 1 | 8 | |||||||||||||||||||||
20 | 15 | Навчання на засадах розвитку життєвих навичок | Семінар-практикум | 15 | 01.02-17.02 | 5 | 4 | 1 | |||||||||||||||||||||
21 | 16 | Розвиток логічного мислення на уроках математики | Семінар-практикум | 15 | 01.02-17.02 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||
22 | 17 | Формування безпечного освітнього середовища | Семінар-практикум | 15 | 01.02-17.02 | 13 | 8 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||
23 | 18 | Діти з розладами аутичного спектру в освітньому просторі | Семінар-практикум | 15 | 01.02-17.02 | 42 | 19 | 23 | |||||||||||||||||||||
24 | 19 | «HOT POTATOES V 6.0» -інструментальна оболонка для створення інтерактивних завдань, тестів та кросвордів | Тренінг | 8 | 01.02-11.02 | 29 | 9 | 18 | 2 | ||||||||||||||||||||
25 | 20 | Індивідуальна траєкторія розвитку обдарованого учня | Семінар-практикум | 15 | 01.02-17.02 | 11 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||
26 | 21 | Проблеми і можливості навчання дітей з особливими потребами | Семінар-практикум | 15 | 01.02-17.02 | 21 | 8 | 13 | |||||||||||||||||||||
27 | 22 | Створення онлайнових інтерактивних вправ | Тренінг | 7 | 01.02-10.02 | 25 | 15 | 10 | |||||||||||||||||||||
28 | 23 | Освітній процес на засадах змішаного навчання | Семінар-практикум | 15 | 01.02-17.02 | 17 | 14 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||
29 | 24 | Використання скрайбингу в освітньому процесі | Тренінг | 8 | 01.02-10.02 | 41 | 15 | 26 | |||||||||||||||||||||
30 | 25 | Сучасні підходи до створення нової модулі бібліотеки інформаційно-ресурсного центру ЗЗСО | Семінар-практикум | 15 | 03.02-22.02 | 11 | 11 | ||||||||||||||||||||||
31 | 26 | Нова українська школа у поступі до цінностей | Тренінг | 8 | 08.02-17.02 | 24 | 20 | 4 | |||||||||||||||||||||
32 | 27 | Антропонімія сучасної української літературної мови | Семінар-практикум | 15 | 08.02-24.02 | 23 | 12 | 11 | |||||||||||||||||||||
33 | 28 | Дослідження як елемент творчої діяльності учнів у процесі вивчення географії | Семінар-практикум | 15 | 08.02-24.02 | 9 | 9 | ||||||||||||||||||||||
34 | 29 | Нормативно-методичний супровід організації освітнього процесу в ЗЗСО | Тренінг | 7 | 08.02-17.02 | 10 | 6 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||
35 | 30 | Як встигнути все, або тайм-менеджмент для вчителів | Семінар-практикум | 15 | 15.02-10.03 | 14 | 11 | 3 | |||||||||||||||||||||
36 | 31 | Кольористика як засіб зображення внутрішнього світу героя | Семінар-практикум | 15 | 15.02-10.03 | 17 | 17 | ||||||||||||||||||||||
37 | 32 | Освітній сторітеллінг: навчання, яке захоплює | Семінар-практикум | 15 | 15.02-10.03 | 21 | 4 | 16 | 1 | ||||||||||||||||||||
38 | 33 | Комп’ютерна графіка у початковій школі. Робота з графічним редактором Pаint | Тренінг | 8 | 15.02-24.02 | 14 | 14 | ||||||||||||||||||||||
39 | 34 | Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність (за проєктом IREX) | Семінар-практикум | 15 | 22.02-11.03 | 36 | 10 | 26 | |||||||||||||||||||||
40 | ЛЮТИЙ | всього | 402 | 225 | 166 | 5 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||||||
41 | 35 | Фандрейзинг в управлінні | Тренінг | 8 | 15.03-24.03 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
42 | 36 | Практичні заняття на уроках історії та суспільствознавчих дисциплін | Семінар-практикум | 15 | 15.03-31.03 | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||
43 | 37 | Основи інклюзивного навчання | Тренінг | 8 | 15.03-24.03 | 43 | 18 | 22 | 3 | ||||||||||||||||||||
44 | 38 | Особливості розвитку, навчання та виховання учнів із порушеннями інтелекту | Семінар-практикум | 15 | 15.03-31.03 | 20 | 17 | 3 | |||||||||||||||||||||
45 | 39 | Інструменти створення сучасного уроку зарубіжної літератури | Семінар-практикум | 15 | 15.03-31.03 | 11 | 11 | ||||||||||||||||||||||
46 | 40 | Сучасні методи навчання усного продукування у профільній школі | Семінар-практикум | 15 | 15.03-31.03 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||
47 | 41 | Організація дистанційного навчання в освітньому закладі | Семінар-практикум | 15 | 15.03-31.03 | 25 | 19 | 6 | |||||||||||||||||||||
48 | 42 | Інноваційні підходи до викладання мовно-літературної галузі у початковій школі | Семінар-практикум | 15 | 22.03-07.04 | 16 | 16 | ||||||||||||||||||||||
49 | 43 | Професійна компетентність директора закладу дошкільної освіти: управлінський та фаховий аспект | Семінар-практикум | 15 | 29.03-14.04 | 16 | 16 | ||||||||||||||||||||||
50 | БЕРЕЗЕНЬ | всього | 151 | 101 | 47 | 0 | 0 | 0 | 3 | ||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||||
52 | за І квартал | Всього | 765 | 468 | 282 | 5 | 0 | 0 | 10 | ||||||||||||||||||||
53 | 46 | Розвивальні ігри для дітей (майстер-клас) | Тренінг | 8 | 05.04-14.04 | 38 | 3 | 35 | |||||||||||||||||||||
54 | 44 | Розвиток професійної компетентності вчителя іноземної мови | Семінар-практикум | 15 | 05.04-21.04 | 21 | 19 | 2 | |||||||||||||||||||||
55 | 45 | Організація дослідно-експериментальної роботи в закладі освіти | Семінар-практикум | 15 | 05.04-21.04 | 35 | 9 | 26 | |||||||||||||||||||||
56 | 47 | Особливості інклюзивного супроводу дітей з особливими потребами в умовах ЗЗСО | Семінар-практикум | 15 | 05.04-21.04 | 12 | 12 | ||||||||||||||||||||||
57 | 48 | Викладання програмування за технологієї волонтерського проєкту Code Club | Семінар-практикум | 15 | 05.04-21.04 | 12 | 12 | ||||||||||||||||||||||
58 | 49 | Події Української революції 1917-1921 рр. на теренах нашого краю | Семінар-практикум | 15 | 05.04-21.04 | 11 | 11 | ||||||||||||||||||||||
59 | 50 | Інформаційний простір бібліотека: нові можливості, нові підходи | Семінар-практикум | 15 | 05.04-21.04 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||
60 | 51 | Методичний менеджмент: технологія впровадження | Семінар-практикум | 15 | 05.04-21.04 | 8 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||
61 | 52 | Якісні і розрахункові задачі з фізики: розв’язання та складання | Семінар-практикум | 15 | 05.04-21.04 | 14 | 14 | ||||||||||||||||||||||
62 | 53 | Практична складова програм предметів освітньої галузі «Природознавство» | Семінар-практикум | 15 | 05.04-21.04 | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||
63 | 54 | Технологія змішаного навчання у викладанні предметів технологічного профілю | Семінар-практикум | 15 | 05.04-21.04 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||
64 | 55 | Інноваційні підходи до неперервної освіти педагогів | Семінар-практикум | 15 | 05.04-21.04 | 28 | 7 | 20 | 1 | ||||||||||||||||||||
65 | 56 | Організація дистанційного навчання за допомогою сервісу Google Classroom | Семінар-практикум | 15 | 05.04-21.04 | 15 | 8 | 7 | |||||||||||||||||||||
66 | 57 | Технологічні прийоми використання інтерактивної дошки SmartBoard (ПЗ Notebook) | Тренінг | 8 | 20.04-29.04 | 29 | 9 | 17 | 3 | ||||||||||||||||||||
67 | 58 | Використання карт знань у практичній діяльності педагога | Тренінг | 8 | 20.04-29.04 | 49 | 22 | 26 | 1 | ||||||||||||||||||||
68 | КВІТЕНЬ | всього | 255 | 144 | 102 | 0 | 0 | 0 | 9 | ||||||||||||||||||||
69 | 59 | Інфографіка як ефективний спосіб подачі даних | Тренінг | 8 | 05.05-14.05 | 23 | 10 | 12 | 1 | ||||||||||||||||||||
70 | 60 | Розвиток критичного мислення учнів на уроках біології | Семінар-практикум | 15 | 11.05-27.05 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||
71 | 61 | Формування інформаційної компетентності на уроках історії | Семінар-практикум | 15 | 11.05-27.05 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
72 | 62 | Візуалізація як тренд цифрового освітнього середовища | Тренінг | 8 | 11.05-20.05 | 43 | 23 | 20 | |||||||||||||||||||||
73 | 63 | Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність (за проєктом IREX) | Семінар-практикум | 15 | 24.05-09.06 | 31 | 20 | 11 | |||||||||||||||||||||
74 | ТРАВЕНЬ | всього | 109 | 65 | 43 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||||||
75 | 69 | Створення онлайнових інтерактивних вправ | Тренінг | 7 | 07.06-16.06 | 38 | 23 | 14 | 1 | ||||||||||||||||||||
76 | 64 | Методика складання та розв’язування задач шкільного курсу «Хімія» | Семінар-практикум | 15 | 07.06-23.06 | 11 | 11 | ||||||||||||||||||||||
77 | 65 | Практична діяльність на уроках природознавства | Семінар-практикум | 15 | 07.06-23.06 | 17 | 17 | ||||||||||||||||||||||
78 | 66 | Мультимедійна підтримка освітнього процесу в початковій школі | Семінар-практикум | 15 | 07.06-23.06 | 15 | 15 | ||||||||||||||||||||||
79 | 67 | Як зацікавити учнів пізнавати мову | Семінар-практикум | 15 | 07.06-23.06 | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||
80 | 68 | Задачі прикладного змісту у шкільному курсі математики | Семінар-практикум | 15 | 07.06-23.06 | 14 | 14 | ||||||||||||||||||||||
81 | 70 | Технологія вебквесту для проведення навчальних занять | Семінар-практикум | 15 | 07.06-23.06 | 25 | 8 | 17 | |||||||||||||||||||||
82 | ЧЕРВЕНЬ | всього | 90 | 73 | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||
84 | за ІІ квартал | Всього | 454 | 282 | 162 | 0 | 0 | 0 | 10 | ||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||
86 | ЗА І ПІВРІЧЧЯ | разом | 1219 | 750 | 444 | 5 | 0 | 0 | 20 | ||||||||||||||||||||
87 | 71 | Особливості підготовки учнів до розв’язування задач олімпіади з інформаційних технологій: MS PowerPoint | Семінар-практикум | 15 | 16.08-01.09 | 7 | 7 | ||||||||||||||||||||||
88 | СЕРПЕНЬ | всього | 7 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
89 | 72 | Особливості навчання, розвитку та виховання дітей з особливими освітніми потребами | Тренінг | 7 | 06.09-15.09 | 26 | 10 | 16 | |||||||||||||||||||||
90 | 73 | Інфографіка як ефективний спосіб подачі даних | Тренінг | 8 | 06.09-15.09 | 34 | 28 | 6 | |||||||||||||||||||||
91 | 74 | Як створити та наповнити сайт учителя, використовуючи сервіси Google | Семінар-практикум | 15 | 10.09-06.10 | 4 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||
92 | 75 | Створення, охорона та захист інтелектуальної власності в освіті | Семінар-практикум | 15 | 10.09-06.10 | 32 | 18 | 14 | |||||||||||||||||||||
93 | 76 | Організація навчання, виховання та розвитку дітей із особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання | Семінар-практикум | 15 | 13.09-29.09 | 24 | 20 | 4 | |||||||||||||||||||||
94 | 77 | Інноваційні підходи до викладання мовно-літературної галузі у початковій школі | Семінар-практикум | 15 | 13.09-29.09 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||
95 | 78 | Особливості підготовки учнів до розв’язування задач олімпіади з інформаційних технологій: MS Excel | Семінар-практикум | 15 | 13.09-29.09 | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||
96 | 79 | Розвиток професійної компетентності вчителя іноземної мови | Семінар-практикум | 15 | 13.09-29.09 | 18 | 18 | ||||||||||||||||||||||
97 | 80 | Роль і місце формувального оцінювання в навчанні інформатики | Семінар-практикум | 15 | 13.09-29.09 | 21 | 21 | ||||||||||||||||||||||
98 | 81 | Базові навички медіатора в закладі освіти | Семінар-практикум | 15 | 13.09-29.09 | 19 | 10 | 9 | |||||||||||||||||||||
99 | 82 | Використання скрайбингу в освітньому процесі | Тренінг | 8 | 13.09-22.09 | 47 | 18 | 26 | 3 | ||||||||||||||||||||
100 | 83 | Музикотерапія у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами | Семінар-практикум | 15 | 20.09-06.10 | 21 | 5 | 16 | |||||||||||||||||||||