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1 | FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA | |||||||||||||||||||||||||
2 | Institucion Educativa | |||||||||||||||||||||||||
3 | Docente | |||||||||||||||||||||||||
4 | Grado y Seccion | Nivel y/o modalidad | ||||||||||||||||||||||||
5 | Area | Fecha | ||||||||||||||||||||||||
6 | Competencia | |||||||||||||||||||||||||
7 | Nombre la Sesión | |||||||||||||||||||||||||
8 | MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA SESIÓN | |||||||||||||||||||||||||
9 | ASPECTOS | |||||||||||||||||||||||||
10 | El o la docente realizo diapositiva, audio, video de presentacion de la sesión para los estudiantes (SI/NO) | Realizo reuniones de retroalimentacion con sus estudiantes a traves de canales de comunicación (whatsaap, zoom, skipe,google meet,etc y/o grabaciones de audio o video (SI/NO) | Desempeño(indicar el nivel alcanzado) | El o la docente elabora y/o utiliza material adicional para fortalecer los aprendizajes en funcion a las necesidades de los aprendizajes identificados en sus estudiantes (SI/NO) | El o la docente realiza reuiniones virtuales permanentes con los PPFF para orientar el rol de acompañar en el aprendizaje de sus hijos y comunica los logros y dificultades. (SI /NO) | El o la docente promueve y/o desarrolla actividades de soporte emocional con sus estudiantes (SI /NO) | Cantidad de estudiantes que reciben soporte socioemocional | Cantidad de estudiantes con necesidades especiales. | Observaciones y/o necesidades identificadas | |||||||||||||||||
11 | Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroallimentar a sus estudiantesny adecuar su enseñanza | |||||||||||||||||||||||||
12 | IV | |||||||||||||||||||||||||
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