| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | طابع زمني | الاسم الثلاثي للمتدرب/ة | المرحلة الدراسية | مدى وضوح أهداف البرنامج وأهميته | مدى فاعلية البرنامج من حيث الإستفادة والإضافة العلمية | مدى فاعلية البرنامج من حيث آداء المدرب وإلمامه بالموضوع | مدى فاعلية البرنامج من حيث الصوت والعرض وإدارة الغرفة الإفتراضية | مدى فاعلية البرنامج من حيث الأنشطة التدريبية والأساليب المستخدمة | مدى فاعلية البرنامج من حيث الوقت والتاريخ | ماأهم المعارف أو المهارات المكتسبة من اللقاء؟ | مقترحات للتحسين والتطوير أو لمواضيع دورات قادمة؟ | |||||||||||||||
2 | 3/26/2022 20:52:43 | شمسه عبدالله عبيد | المرحلة الثانوية | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | عناصر خطة البحث | ولا شيء الحمدلله | |||||||||||||||
3 | 3/26/2022 20:53:34 | جنان عبدالله الفلاسي | المرحلة الثانوية | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | كيفيت كتابت بحث علمي بطريقه صحيحه | وضع فصحه قصيره للطلاب | |||||||||||||||
4 | 3/26/2022 20:55:02 | ميثاء سالم الشامسي | المرحلة الثانوية | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | معرفة طريقة اداء البحث العلمي وما يحتويه من عناصر وطريقة انشاء البحث | جعل الجميع بالمشاركه وبشكل منظم | |||||||||||||||
5 | 3/26/2022 20:55:54 | البتول بنت هادي ال سرور | المرحلة الثانوية | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | كيفيه تكوين بحث علمي | وضعه في اوقات مناسبه | |||||||||||||||
6 | 3/26/2022 20:56:45 | الينا محمد عبنده | المرحلة الثانوية | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | التعرف على اخلاقيات البحث العلمي والسرقة العلمية | لا توجد مقترحات حاليا | |||||||||||||||
7 | 3/26/2022 20:59:56 | ندى أبوالحمد حسن | المرحلة الثانوية | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | كيفية التطور والتقدم من خلال الأبحاث العلمية | مهارات التفكير الإبداعي والإنساني | |||||||||||||||
8 | 3/26/2022 21:00:15 | بشائر عبدالعزيز السريّع | المرحلة الثانوية | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | توضح لي كيف اصيغ العنوان والمشكلة صياغة صحيحة | جميل جدا الله يكتب أجرها د. ماجدة متمكنة من المادة الله يبارك فيها وفي جهودكم استاذاتنا | |||||||||||||||
9 | 3/26/2022 21:09:45 | ريماس فايز الشيباني | المرحلة الثانوية | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | كتابة بحث علمي | ا | |||||||||||||||
10 | 3/26/2022 21:09:51 | مازن مهلهل حكمي | المرحلة الثانوية | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | لايوجد | لابوجد | |||||||||||||||
11 | 3/26/2022 21:11:51 | جنى يحيى صمع | المرحلة الإبتدائية | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | جميعها مهمه | يعطيك العافية | |||||||||||||||
12 | 3/26/2022 21:12:35 | سارة السيد رودس | المرحلة الثانوية | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | البحث العلمي | لا يوجد | |||||||||||||||
13 | 3/26/2022 21:15:01 | رهام جعفر عواجي | الجامعية | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | تعريف البحث العلمي- أخلاقيات البحث العلمي- مكونات البحث العلمي- صفات البحث الجيد | وقت الدورة لو كانت أبكر أكثر من الساعة 5 مثلا | |||||||||||||||
14 | 3/26/2022 21:30:36 | جنى فتحي وهيدي | المرحلة الثانوية | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | معنى البحث العلمي وخطته ومنهجه وموضوعه | لا يوجد | |||||||||||||||
15 | 3/26/2022 23:05:53 | محمد هادي ال سرور | المرحلة الثانوية | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | إكتسبت معرفه اعداد خطه بحثيه وتجنب الأخطاء | ليس لدّي اي مقترحات | |||||||||||||||
16 | 3/26/2022 23:18:07 | بدرية عبدالرحمن محمد الصفران | المرحلة الثانوية | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | تعريف البحث العلمي ، انواع البحث العلمي و اختلافهم الاخطاء التي يجب تجبنها اثناء عمل البحث | . | |||||||||||||||
17 | 3/27/2022 5:44:46 | ايلاف محمد صمع | المرحلة الإبتدائية | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | طريقة اعداد البحوث | شكرا لكم | |||||||||||||||
18 | 3/27/2022 13:59:14 | عمر بن شامي شيبة | المرحلة الثانوية | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | خطوات اعداد البحوث العلمية | لايوجد | |||||||||||||||
19 | 3/27/2022 14:05:22 | سلمان بن عبدالواحد المدخلي | المرحلة الثانوية | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | طريقة إعداد البحوث وتطرقت الدكتورة مما ساعدني إلى طريقة إعداد البحوث ببرامج تحرير النصوص (الوورد). | شكرًا لكم | |||||||||||||||
20 | 3/29/2022 7:35:46 | ميمونة عبدالله عواجي | مديرة مدرسة مشرفة على الفريق | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | تنمية مهارات البحث العلمي وكيفية اعداد خطة بحث | عرض نماذج بشكل اكبر المساهمة في متابعة الطلاب وتتبع مدى المامهم بالمهارات | |||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |