| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | UNIVERSITAS DARMA PERSADA FAKULTAS TEKNIK PRODI SISTEM INFORMASI Jl. Radin Inten II (Terusan Casablanca) Pondok Kelapa - Jakarta 13450 Telp. (021) 8649051, 8649053, 8649057 Fax. (021) 8649052 E-mail : humas@unsada.ac.id - Hompage : http//www/unsada.ac.id | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) | |||||||||||||||||||||||||
4 | Identitas Mata Kuliah | Nama MK | Kode MK | Rumpun MK | Bobot (SKS) | Semester | Tanggal penyusunan | |||||||||||||||||||
5 | Logika dan Struktur Diskrit | 24220150 | Fundamental | 3 | 2 | 30 JUNI 2022 | ||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Otoritas | Membuat | Memeriksa | Mengesahkan | ||||||||||||||||||||||
9 | Dosen Penanggung Jawab MK | Ketua Program Studi | Dekan Fakultas Teknik | |||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | (Nur Syamsiyah, M.TI) | (Eka Yuni Astuty, MMSI) | (Dr. Ade Supriyatna, S.T,M.T) | |||||||||||||||||||||||
13 | Deskripsi Mata Kuliah | Mata kuliah Matematika Diskrit merupakan materi fundamental di Ilmu Komputasi. Matematika diskrit meliputi materi penting dari beberapa bidang seperti teori himpunan, fungsi, relasi, kombinatorial& teori graph. Pada perkuliahan ini akan membekali mahasiswa Ilmu Komputasi berfikir logis dan analitis. | ||||||||||||||||||||||||
14 | Capaian Pembelajaran Lulusan(CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | Program Learning Outcomes (PLO) PRODI | ||||||||||||||||||||||||
15 | CPL04 | Memiliki kemampuan konsep dasar Sistem Informasi dan Teknologi Informasi. | ||||||||||||||||||||||||
16 | CPL08 | Memiliki kemampuan berpikir kritis, sistematis, dan inovatif untuk menghasilkan solusi sistem informasi. | ||||||||||||||||||||||||
17 | CPL12 | Mampu merancang solusi sistem informasi berbasis Teknologi Informasi untuk memecahkan permasalahan di industri. | ||||||||||||||||||||||||
18 | CPMK | |||||||||||||||||||||||||
19 | CPMK0413 | Mahasiswa mampu memahami prinsip logika proposisional dan predikat. | ||||||||||||||||||||||||
20 | CPMK0414 | Mahasiswa mampu menerapkan konsep himpunan, relasi, dan fungsi dalam pemodelan sistem. | ||||||||||||||||||||||||
21 | CPMK0815 | Mahasiswa mampu menggunakan teknik pembuktian matematika dan induksi. | ||||||||||||||||||||||||
22 | CPMK0816 | Mahasiswa mampu menjelaskan struktur diskrit seperti graf, pohon, dan relasi orde. | ||||||||||||||||||||||||
23 | CPMK1211 | Mahasiswa mampu menyusun solusi algoritmik menggunakan model logika dan struktur diskrit. | ||||||||||||||||||||||||
24 | Sub CPMK & Pemetaan ke CPL | Sub-CPMK | Deskripsi | CPMK | CPL | |||||||||||||||||||||
25 | SUB-CPMK 01 | Pengantar Logika dan Struktur Diskrit | ||||||||||||||||||||||||
26 | SUB-CPMK 02 | Logika | ||||||||||||||||||||||||
27 | SUB-CPMK 03 | Teori Himpunan | ||||||||||||||||||||||||
28 | SUB-CPMK 04 | Relasi dan Fungsi | ||||||||||||||||||||||||
29 | SUB-CPMK 05 | Sistem Bilangan | ||||||||||||||||||||||||
30 | SUB-CPMK 06 | Kombinatorikal | ||||||||||||||||||||||||
31 | SUB-CPMK 07 | Teori Graf | ||||||||||||||||||||||||
32 | SUB-CPMK 08 | Teori Graf (Euler dan Hamilton) | ||||||||||||||||||||||||
33 | SUB-CPMK 09 | Pewarnaan Graph | ||||||||||||||||||||||||
34 | SUB-CPMK 10 | Aljabar Boolean (Hukum Aljabar Boolean, SOP, POS) | ||||||||||||||||||||||||
35 | Pemetaan CPL terhadap CPMK | |||||||||||||||||||||||||
36 | CPMK-0413 | CPMK-0414 | CPMK-0815 | CPMK-0816 | CPMK- 1211 | |||||||||||||||||||||
37 | CPL-04 | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||
38 | CPL-08 | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||
39 | CPL-12 | √ | ||||||||||||||||||||||||
40 | Pemetaan CPMK terhadap Sub-CPMK | |||||||||||||||||||||||||
41 | Sub-CPMK1 | Sub-CPMK2 | Sub-CPMK3 | Sub-CPMK4 | Sub-CPMK5 | Sub-CPMK6 | Sub-CPMK7 | Sub-CPMK08 | Sub-CPMK09 | Sub-CPMK10 | ||||||||||||||||
42 | CPMK-0413 | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||
43 | CPMK-0414 | √ | √ | |||||||||||||||||||||||
44 | CPMK-0815 | √ | √ | |||||||||||||||||||||||
45 | CPMK-0816 | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||
46 | CPKM-1121 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||
47 | Pustaka | Utama: | ||||||||||||||||||||||||
48 | [1]Rosen, K. H. (2019). Discrete mathematics and its applications (8th ed.). McGraw-Hill. | |||||||||||||||||||||||||
49 | [2] Susanto, H. (2012). Logika Matematika dan Struktur Diskrit. Yogyakarta: Andi. | |||||||||||||||||||||||||
50 | Pustaka Pendukung: | |||||||||||||||||||||||||
51 | [3] Harel, D. (2004). Algorithmics: The spirit of computing (3rd ed.). Addison-Wesley. | |||||||||||||||||||||||||
52 | [4] Epp, S. S. (2011). Discrete mathematics with applications (4th ed.). Cengage Learning. | |||||||||||||||||||||||||
53 | Media Pembelajaran | Software : | Hardware : | |||||||||||||||||||||||
54 | Laptop/ PC | |||||||||||||||||||||||||
55 | Team Teaching | |||||||||||||||||||||||||
56 | Matakuliah Syarat | Matematika sistem informasi | ||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | MINGGU KE- | DESKRIPSI SUB-CPMK | INDIKATOR PENILAIAN | KRITERIA & BENTUK PENILAIAN | BENTUK PEMBELAJARAN | METODE PEMBELAJARAN & ESTIMASI WAKTU | MATERI PEMBELAJARAN | BOBOT | ||||||||||||||||||
59 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||||||||||||||||||
60 | 1 | Pengantar Logika dan Struktur Diskrit | Ketepatan dalam menjawab dan menjelaskan | Npn-tes Kriteria: Rubrik skala persepsi | Ceramah dan diskusi | Ceramah Konstekstual learning [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] | Pengantar Logika dan Struktur Diskrit Pustaka [1] | 5 | ||||||||||||||||||
61 | 2 | Logika | Ketepatan dalam menjawab dan menjelaskan | Diskusi Kriteria: Rubrik kriteria Holistik | Ceramah dan diskusi | Ceramah Konstekstual learning [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] | Logika Pustaka [1] | 5 | ||||||||||||||||||
62 | 3 | Logika (Argumen & Inferensi Logika) | Ketepatan dalam menjawab dan menjelaskan | Diskusi Kriteria: Rubrik kriteria Holistik | Ceramah dan diskusi | Ceramah Konstekstual learning [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] | Logika (Argumen & Inferensi Logika) Pustaka [1] | 5 | ||||||||||||||||||
63 | 4-5 | Teori Himpunan | Ketepatan dalam menjawab dan menjelaskan | Diskusi Kriteria: Rubrik kriteria Holistik | Ceramah dan diskusi | Ceramah Konstekstual learning [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] | Teori Himpunan Pustaka [1] | 5 | ||||||||||||||||||
64 | 6-7 | Relasi dan Fungsi | Ketepatan dalam menjawab dan menjelaskan | Diskusi Kriteria: Rubrik kriteria Holistik | Ceramah dan diskusi | Ceramah Konstekstual learning [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] | Relasi dan Fungsi Pustaka [1-2] | 5 | ||||||||||||||||||
65 | 8 | UTS | 10 | |||||||||||||||||||||||
66 | 9 | Sistem Bilangan | Ketepatan dalam menjawab dan menjelaskan | Diskusi Kriteria: Rubrik kriteria Holistik | Ceramah dan diskusi | Ceramah Konstekstual learning [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] | Sistem Bilangan Pustaka [2] | 5 | ||||||||||||||||||
67 | 10 | Kombinatorikal | Ketepatan dalam menjawab dan menjelaskan | Diskusi Kriteria: Rubrik kriteria Holistik | Ceramah dan diskusi | Ceramah Konstekstual learning [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] | Kombinatorikal Pustaka [2] | 5 | ||||||||||||||||||
68 | 11 | Teori Graf | Ketepatan dalam menjawab dan menjelaskan | Diskusi Kriteria: Rubrik kriteria Holistik | Ceramah dan diskusi | Ceramah Konstekstual learning [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] | Teori Graf Pustaka [3-4] | 5 | ||||||||||||||||||
69 | 12 | Teori Graf (Euler dan Hamilton) | Ketepatan dalam menjawab dan menjelaskan | Diskusi Kriteria: Rubrik kriteria Holistik | Ceramah dan diskusi | Ceramah Konstekstual learning [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] | Teori Graf (Euler dan Hamilton) Pustaka [3-4] | 5 | ||||||||||||||||||
70 | 13 | Pewarnaan Graph | Ketepatan dalam menjawab dan menjelaskan | Diskusi Kriteria: Rubrik kriteria Holistik | Ceramah dan diskusi | Ceramah Konstekstual learning [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] | Pewarnaan Graph Pustaka [3-4] | 5 | ||||||||||||||||||
71 | 14 | Aljabar Boolean (Hukum Aljabar Boolean, SOP, POS) | Ketepatan dalam menjawab dan menjelaskan | Diskusi Kriteria: Rubrik kriteria Holistik | Ceramah dan diskusi | Ceramah Konstekstual learning [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] | Aljabar Boolean (Hukum Aljabar Boolean, SOP, POS) Pustaka [3-4] | 5 | ||||||||||||||||||
72 | 15 | Aljabar Boolean (Rangkaian Logika) | Ketepatan dalam menjawab dan menjelaskan | Diskusi Kriteria: Rubrik kriteria Holistik | Ceramah dan diskusi | Ceramah Konstekstual learning [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] | Aljabar Boolean (Rangkaian Logika) Pustaka [3-4] | 5 | ||||||||||||||||||
73 | 16 | UAS - Presentasi Tugas | 30 | |||||||||||||||||||||||
74 | 95 | |||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||