A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Wie wil je bereiken? | Belangen | Gewenste bijdrage aan Topfit | Sleutelboodschappen | ||||||||||||||||||||||
2 | Inwoners | Gezond & gelukkig blijven of worden | Mee-ontwikkelen en samen onderzoeken | · Samen op zoek naar gezondheid & geluk | ||||||||||||||||||||||
3 | Delen wensen, dromen, ideeën en ervaringen | · Voor de kinderen | ||||||||||||||||||||||||
4 | · Voor je familie en vrienden | |||||||||||||||||||||||||
5 | · Voor de buurt en de wijk | |||||||||||||||||||||||||
6 | · Voor jezelf | |||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | Onderzoekers | Betekenisvolle bijdrage leveren aan het project in de vorm van oplossingen en onderzoek Publicaties | · Ontwikkeling en onderzoek | Citizen Science verkennen als aanpak om effectieve en duurzame oplossingen te ontwikkelen op het gebied van zorg en welzijn | ||||||||||||||||||||||
10 | · Ontwikkelen model citizen science | |||||||||||||||||||||||||
11 | Ontwikkelaars | Oplossingen ontwikkelen die daadwerkelijk worden gebruikt | · Ontwikkeling | Oplossingen ontwikkelen die daadwerkelijk worden gebruikt door eindgebruikers en professionals | ||||||||||||||||||||||
12 | Zorginstellingen | Winnen aan effectiviteit en efficiëntie in een veld waar een steeds grotere druk komt op mensen en middelen | · Ontwikkeling | · De CitzenLab aanpak is een oplossing om effectiever te worden met verhoging van de kwaliteit. | ||||||||||||||||||||||
13 | · Toegang tot patiënten | · De CitzenLab aanpak is een oplossing voor het personeelstekort | ||||||||||||||||||||||||
14 | · Bijdrage aan borging | |||||||||||||||||||||||||
15 | Welzijnsinstellingen | Winnen aan effectiviteit en efficiëntie in een veld waar een steeds grotere druk komt op mensen en middelen | · Ontwikkeling | · De CitzenLab aanpak is een oplossing om effectiever te worden met verhoging van de kwaliteit. | ||||||||||||||||||||||
16 | · Toegang tot cliënten | · NoaberLabs biedt een oplossing voor het toekomstige personeelstekort | ||||||||||||||||||||||||
17 | · Bijdrage aan borging | |||||||||||||||||||||||||
18 | Bedrijven (leveranciers technologiën) | Oplossingen ontwikkelen die daadwerkelijk worden gebruikt en worden gekocht. | · Technologie | Oplossingen ontwikkelen die daadwerkelijk worden gebruikt door eindgebruikers en professionals | ||||||||||||||||||||||
19 | · Ontwikkeling | |||||||||||||||||||||||||
20 | · Financiering | |||||||||||||||||||||||||
21 | Onderwijs | Versterken onderwijsaanbod | Bijdrage aan borging (valorisatie) door resultaten te vertalen naar onderwijs | Studenten voorbereiden op de toekomst | ||||||||||||||||||||||
22 | Onderzoek en ontwikkeling | |||||||||||||||||||||||||
23 | Gemeentes | · Druk verminderen op zorg en welzijn | · Bijdrage aan borging door het resultaten mee te nemen in beleid en uitvoering | · De CitzenLab aanpak is een oplossing om effectiever te worden met verhoging van de kwaliteit | ||||||||||||||||||||||
24 | · Bedrijvigheid, banen | · Financiering | · De CitzenLab aanpak zorgt voor nieuwe bedrijvigheid en banen | |||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | Provincie | Bedrijvigheid, banen | Financiering | · CitzenLab zorgt voor nieuwe bedrijvigheid en banen | ||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | Rijk | · Druk verminderen op zorg en welzijn | · Bijdrage aan borging door het resultaten mee te nemen in beleid en uitvoering | · De CitzenLab aanpak is een oplossing om effectiever te worden met verhoging van de kwaliteit | ||||||||||||||||||||||
29 | · Bedrijvigheid, banen | · Financiering | · CitzenLab zorgt voor nieuwe bedrijvigheid en banen | |||||||||||||||||||||||
30 | Verzekeraars | Lagere kosten van de zorg | · De CitzenLab aanpak is een oplossing om effectiever te worden met verhoging van de kwaliteit | |||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | Media | Journalisten willen graag een leuk stuk, concreet, makkelijk te begrijpen en visueel. De media zijn geïnteresseerd in de opbrengst voor de burger. Soms kritisch op de besteding van geld. | Versterking van de boodschap. Media zijn intermediair richting diverse doelgroepen | |||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |